我們有三位“和藹可親的老師”，我最喜歡，也是爭(zhēng)議最大的是我們的語(yǔ)文老師“波bo”老師。至于為什么，有一部分原因是因?yàn)樗步踢^(guò)我姐姐，我姐姐評(píng)價(jià)頗高。但他也是真的有趣。 不同于我們數(shù)學(xué)老師講得干笑話，我雖然知道他想緩解氣氛，但我真的樂(lè)不出來(lái)。而我們語(yǔ)文老師就不一樣，他那張臉就挺可樂(lè)。不是說(shuō)他長(zhǎng)得怎么怎么樣，而是他瞇著眼，如果批評(píng)人，就擺出皮笑肉不笑的表情。我管那叫“波哥”的微笑。 根據(jù)我姐姐說(shuō)的，“波哥”并不經(jīng)常打人。我也沒(méi)被打過(guò)，但總看見(jiàn)有人去挨板板?！安ǜ纭闭f(shuō)這叫懲戒。當(dāng)有一天“波bo”說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)要去他辦公室時(shí)，我覺(jué)得我“命不久矣”！我忐忑上樓，教室在而樓，辦公室在五樓，能爬死人。我到了辦公室，據(jù)理力爭(zhēng)，于是什么事都沒(méi)有了。老師多少是“開(kāi)恩”了。然后送了我一本答案。我懵壁了。我們練習(xí)冊(cè)的答案，因禍得福。 “波哥”不管怎么樣，他大概還是我們們最喜歡的老師。這寒假過(guò)后班上男同學(xué)被“波哥”打了，都嬉皮笑臉還攀比起來(lái)，管這叫“開(kāi)學(xué)第一棍”。比起其他老師，就算“波哥”打人，但大家在他課上總放松些。問(wèn)問(wèn)題，不需要舉手，課堂比較吵，老師也不介意。我們動(dòng)不動(dòng)就跟他開(kāi)玩笑。當(dāng)班主任問(wèn)我們哪節(jié)課最放松，我說(shuō)語(yǔ)文課，被老師說(shuō)不真誠(chéng)。 他總是期待下班，和下課，看他的樣子，比我們還喜歡下課?？匆?jiàn)時(shí)間到了，就算下課鈴還沒(méi)響。他也小課了，有時(shí)候“下課”都不說(shuō)一句，他就溜走了。我記得有一次找他，誰(shuí)知道他直接走。我喊他一聲，他看了我一眼，然后走了。就。。。就走了？我又傻壁了。他玩手機(jī)的動(dòng)作非常好玩，他將手機(jī)舉起來(lái)，仰著頭玩手機(jī)所以他的背影很好認(rèn)。我追出去找他簽了字。他邊簽字邊說(shuō)：“明天難道不行嗎？”老師如果我說(shuō)我怕你明天一下課就飛走了你信嗎？ 他經(jīng)常吐槽現(xiàn)在的教育，現(xiàn)在的那提出意見(jiàn)并被運(yùn)用的人，那些所謂的專家，就是一群“磚家”。我國(guó)最好的大學(xué)清北，正在做慈善，個(gè)外國(guó)送人才，因?yàn)閲?guó)內(nèi)對(duì)科學(xué)研究的人員確實(shí)待遇不那么好，也不賺錢(qián)。于是他們?nèi)ギ?dāng)官，當(dāng)官又不對(duì)專業(yè)，所以就有了這些破事。天知道我得知音樂(lè)美術(shù)都要中考有多想口吐芬芳?，F(xiàn)在的音樂(lè)課純粹是背音符，背作曲家，背歌曲題材。若是聽(tīng)到的歌了，都是要會(huì)背唱的考試曲目。我試著背一段“雷鳴電閃波爾卡是奧地利作曲家小約翰施特勞斯，他被譽(yù)為圓舞曲之王，他的代表作有藍(lán)色多瑙河，藝術(shù)家的生活，雷鳴電閃波爾卡。波爾卡是19世紀(jì)誕生于波西米亞的曲子，通常是二拍子”