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為進(jìn)一步促進(jìn)人工智能科技教育的發(fā)展，搭建師生展示交流的平臺，推進(jìn)學(xué)校高水平實驗室資源共享，加大科技人才培養(yǎng)力度，6月27日上午，由江蘇省鹽城中學(xué)學(xué)生處主任潘迅帶隊，成員包括范學(xué)林、夏曄、徐東榮一行教師團(tuán)隊，到訪威盛集團(tuán)北京總部。

雙方圍繞“如何在學(xué)校建設(shè)高質(zhì)量AI創(chuàng)客空間”主題，分別就校園創(chuàng)客空間建設(shè)、AI教學(xué)改革、校企合作等方面進(jìn)行了深入交流。威盛人工智能研究院秘書長黃鳴曦、威盛人工智能研究院辦公室主任楊蕾、威盛信望愛公益基金會項目經(jīng)理宋神彤陪同接待。

早在2018年，“人工智能”就已經(jīng)作為蘇科版初中信息技術(shù)教材的內(nèi)容。江蘇省積極參與“央館人工智能課程”規(guī)模化應(yīng)用試點(diǎn)，相關(guān)課程已覆蓋全省11個設(shè)區(qū)市的128所學(xué)校。

作為江蘇省首批重點(diǎn)中學(xué)，鹽城中學(xué)在民間被譽(yù)為江蘇省普通中學(xué)的“五朵金花”之一，率先跨入國家級示范性普通高中行列，并被省教育廳首批轉(zhuǎn)評為“四星級學(xué)?！薄Ｗ赞k學(xué)以來，為祖國培育大量人才，成為了清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)等一批重點(diǎn)高校的優(yōu)質(zhì)生源基地。

活動第一站——參觀威盛人工智能展廳。當(dāng)天，黃秘書長先帶領(lǐng)鹽城中學(xué)的老師們參觀了威盛人工智能展廳，詳細(xì)地向大家介紹了威盛集團(tuán)作為全球先進(jìn)的科技企業(yè)，在人工智能、物聯(lián)網(wǎng)和計算機(jī)視覺等領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展歷程，以及在人工智能教育領(lǐng)域的最新成果。并展示了威盛人工智能技術(shù)在AI醫(yī)療、AI工業(yè)、AI教育以及智慧交通等場景上的實際運(yùn)用案例。

活動第二站——主題座談交流。參觀后，雙方開啟了圍繞“如何在學(xué)校建設(shè)高質(zhì)量AI創(chuàng)客空間”主題的座談交流會。黃秘書長和楊主任分別為鹽城中學(xué)的老師們介紹了威盛在人工智能教育的發(fā)展和全國中小學(xué)和高校產(chǎn)、學(xué)、研合作情況，以及人工智能實驗室項目的建設(shè)和使用情況。

黃秘書長表示：人工智能屬于典型的交叉學(xué)科，具有全流程體現(xiàn)學(xué)科交互特性，對于教育教學(xué)和人才培養(yǎng)層面，要注重跨學(xué)科研究旨趣和學(xué)科背景的多元化。目前，AI教育已經(jīng)迎來了規(guī)?；?，泛科技賦能校園已經(jīng)迫在眉睫。威盛創(chuàng)造栗則通過“平臺+內(nèi)容+服務(wù)”三方面入手，通過簡單易用且功能豐富的教學(xué)工具和平臺、貼近生活的教學(xué)課程和案例、軟硬件結(jié)合教學(xué)，以及定制化建設(shè)人工智能實驗室與實訓(xùn)基地，為廣大學(xué)校青少年和教師隊伍提供領(lǐng)先、綜合、完整的人工智能教育產(chǎn)品和服務(wù)。

隨后，潘主任針對鹽城中學(xué)即將建設(shè)高質(zhì)量AI創(chuàng)客空間項目，進(jìn)行詳細(xì)的介紹，包括對于低端、中端、高端不同級別空間，定制化設(shè)置相應(yīng)的主題內(nèi)容。

潘主任表示：近年來，鹽城中學(xué)在高品質(zhì)示范校園建設(shè)中，已經(jīng)取得了豐碩的成果和綜合辦學(xué)的實力。為了進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品味，我們希望與威盛集團(tuán)這樣的頭部科技企業(yè)深度合作，打造高品質(zhì)“創(chuàng)客空間”，開啟AI教育攜手奮進(jìn)的新篇章。

精彩的報告引發(fā)了教師團(tuán)對前沿科技教育領(lǐng)域應(yīng)用的深入思考，多位老師圍繞威盛創(chuàng)造栗的AI技術(shù)、產(chǎn)品和未來發(fā)展等內(nèi)容和黃秘書長與楊主任進(jìn)行深入交流，現(xiàn)場氣氛熱烈。老師們紛紛對創(chuàng)造栗給予充分的肯定，并期待雙方的進(jìn)一步合作，為科技教育事業(yè)發(fā)展、因材施教、減負(fù)增效的落實做出貢獻(xiàn)。

校企合作是教育教學(xué)改革的重要舉措，是實現(xiàn)產(chǎn)教融合的核心基礎(chǔ)，為加快建設(shè)高水平、高質(zhì)量的實驗實訓(xùn)空間、專業(yè)化師資隊伍，威盛創(chuàng)造栗憑借企業(yè)自身實力，將企業(yè)優(yōu)勢、師資資源、平臺資源等引入到學(xué)校中去，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化，制定資源共建，資源共享方案，培養(yǎng)一批高技術(shù)人才，實現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的雙贏。