- Jenny -

加州藝術(shù)學(xué)院CCA工業(yè)設(shè)計(jì)

利茲大學(xué)信息設(shè)計(jì)（平面、交互方向） 碩士

上海交通大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)?博士

來自吃貨天堂成都的ZHAO老師對美食有著與生俱來的執(zhí)念，同樣孜孜不倦的是她在學(xué)術(shù)上的求索，從單純地喜歡畫畫，到誤打誤撞地入了工業(yè)設(shè)計(jì)之門，心地善良、背負(fù)社會責(zé)任感的她最終選擇了老年醫(yī)療信息化作為自己博士研究的專攻方向，期待趙老師在學(xué)術(shù)探索的路上更上一層樓，為緩解祖國醫(yī)療與老齡化等迫切問題貢獻(xiàn)自己力量的同時，我們也不禁好奇她那從成都到美帝舊金山，再到腐國利茲，如今又重回祖國上海的不同尋常的經(jīng)歷，今天就讓我們來了解一下她一路走來跨越大洲大洋的求學(xué)之路。

▍當(dāng)初為什么想學(xué)設(shè)計(jì)

最開始可能還是因?yàn)槲冶容^喜歡畫畫吧，我高中在一所國際學(xué)校讀書，學(xué)的是IB課程，這個課程涵蓋面比較廣，其中的藝術(shù)課我比較喜歡，然后我就主申藝術(shù)類院校了。學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)也是參考了父母的意見，他們雖然也支持我學(xué)藝術(shù)，但可能也考慮到我將來的就業(yè)問題，所以就選了工業(yè)設(shè)計(jì)這個專業(yè)。

▍CCA本科課程設(shè)置以及整體設(shè)計(jì)風(fēng)格是怎樣的

CCA的設(shè)計(jì)非常注重實(shí)用性，老師也基本上是活躍在業(yè)界一線的設(shè)計(jì)師，但同時也非常強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性。本科課程設(shè)置的話，大一是基礎(chǔ)課，會把基本上所有的領(lǐng)域帶你了解一下，方便學(xué)生找到自己感興趣的方向，大二、大三有一些工業(yè)設(shè)計(jì)的手繪課程，然后就是2D軟件，CAD、建模，動畫、材料知識介紹等課程，以及帶你熟悉設(shè)計(jì)流程，開展設(shè)計(jì)實(shí)踐的studio，大四是畢業(yè)設(shè)計(jì)，上學(xué)期要開展關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)的比較深入的調(diào)研，下學(xué)期就是專心完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。

▍在CCA讀本科的時候比較滿意的作品

我比較喜歡我做的MASAL，這個詞是土耳其語故事的意思，它是給一所土耳其學(xué)校的孩子用來學(xué)習(xí)了解本民族文化的玩具。當(dāng)時是大三，到這個階段就需要為社會機(jī)構(gòu)、企業(yè)等做出一些實(shí)際能用的產(chǎn)品，我們當(dāng)時是與舊金山的一所土耳其學(xué)校合作，這所學(xué)校是為方便土耳其裔的兒童學(xué)習(xí)一些土耳其語言與文化而建的。我關(guān)注的是5-8歲的兒童，發(fā)現(xiàn)這個階段的孩子對色彩與圖形非常敏感，他們已經(jīng)有獨(dú)立思考的能力，但不能較長時間保持注意力的集中，同時又期望獲得他人的關(guān)注。針對這些特點(diǎn)，我借鑒了土耳其傳統(tǒng)文化中MASAL這種類似于皮影戲的形式，并加入了土耳其歷史人物，建筑等傳統(tǒng)元素，通過這個工具，孩子們可以互相或是一起表演皮影戲，這樣可以滿足他們表現(xiàn)自己的需求，又可以從中學(xué)習(xí)到土耳其文化。這個產(chǎn)品做出來以后感覺小朋友們都比較喜歡，我自己也覺得很有成就感。

▍為什么想去利茲讀信息設(shè)計(jì)

因?yàn)楸究谱x的是藝術(shù)類院校，感覺限制還是比較多，學(xué)校很小，沒有大學(xué)的氛圍，就想去綜合類大學(xué)看一看，同時因?yàn)楸究圃诿绹x的，所以研究生就想換個環(huán)境去英國體驗(yàn)一下，于是我就申請了英國的幾所綜合性大學(xué)，最后比較下來覺得利茲跟我自己的情況比較匹配，尤其是我覺得利茲的課程設(shè)置特別適合我。在學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的時候我感覺很多情況下只是工業(yè)設(shè)計(jì)并不能很好地解決問題，可能還要涉及到交互、平面等的設(shè)計(jì)，所以我讀研的時候就有意識地往交互、平面這塊兒靠。利茲的課程正好就是信息、交互、平面、色彩等這些都會教一遍，然后第二個學(xué)期會讓你在其中選兩個方向，而且利茲另外比較適合我的一點(diǎn)就是可以提供畢業(yè)設(shè)計(jì)與Thesis兩種選擇來拿學(xué)位，因?yàn)槲疫€打算以后讀博，所以就有thesis這個選項(xiàng)對我以后申請博士還是幫助不小。

▍利茲與舊金山的不同之處

去舊金山讀書的時候就比較懷念國內(nèi)的生活，感覺除了downtown那一小塊兒，其它地方都冷清，去了利茲以后發(fā)現(xiàn)，這個地方更加冷清……但呆久了以后感覺利茲還是一個蠻可愛的小鎮(zhèn)，而且也是一個很適合學(xué)習(xí)的地方。

?CCA比較偏實(shí)用，重技能，關(guān)注的是如何把一個產(chǎn)品做的更加好用，都是些非常實(shí)際的問題，而利茲卻比較在乎看問題的邏輯，做事情也要有理有據(jù)，而且特別重視research，會布置很多reading。因?yàn)樵贑CA的時候reading做的比較少，所以剛?cè)ダ澋臅r候還有點(diǎn)不太習(xí)慣，最開始做文獻(xiàn)綜述的時候一次只能做幾篇，后來慢慢發(fā)展到可以一次概況幾十篇，到后面自己也會主動去找各種各樣的文獻(xiàn)來閱讀，那種感覺就像解結(jié)一樣，一開始一頭亂麻、無所適從，但當(dāng)靜下心來，理清頭緒，一點(diǎn)點(diǎn)地抽絲剝繭，到最后發(fā)現(xiàn)自己也可以解開，就比較有成就感，比較開心。

▍怎樣走上了攻讀博士的道路，目前博士的研究方向是什么

我在利茲的導(dǎo)師Dr Maria Lonsdale對我影響很大。正是在她的嚴(yán)格要求與督促下，我讀了比較多的文獻(xiàn)，慢慢地發(fā)現(xiàn)了一些比較感興趣的地方。她的一個研究方向是醫(yī)療信息設(shè)計(jì)，就是關(guān)于醫(yī)療手冊，藥物使用說明書這些，我的碩士論文也是討論藥物說明書對藥物濫用造成的影響，我發(fā)現(xiàn)即使像英國那樣對藥物說明書設(shè)計(jì)要求非常嚴(yán)格的國家，他們的說明書還是有很多不完善的地方，仍然會直接或間接地導(dǎo)致藥物濫用。

?順著研究生的思路，一開始我也想看一下國內(nèi)的藥物使用說明書與藥物濫用的關(guān)系，但后來發(fā)現(xiàn)國內(nèi)情況比較復(fù)雜，還有中、西醫(yī)藥的區(qū)別等。在國內(nèi)調(diào)研的過程中，我發(fā)現(xiàn)針對老年人的醫(yī)療信息比較缺乏，也不夠規(guī)范，老年人誤用、濫用藥物的現(xiàn)象也比較普遍，而且藥物的不正確使用會對老年人的健康造成巨大傷害，甚至直接威脅生命，基本上每天都有這種悲劇不斷在我們身邊發(fā)生，我們馬上就要進(jìn)入老齡化社會，人口基數(shù)又這么大，老年人的用藥安全以及如何方便地接受醫(yī)療服務(wù)會成為一個比較棘手的社會問題，所以我就想在老年醫(yī)療信息化方面做點(diǎn)工作。

▍具體談一談針對老年人的醫(yī)療信息設(shè)計(jì)

?隨著智能手機(jī)以及微信等社交軟件的普及，國內(nèi)60-70歲的老年人一般還是可以掌握一些基本的信息化手段，而且他們這個年齡還有一定的學(xué)習(xí)能力，所以要趁這個時候做好信息產(chǎn)品設(shè)計(jì)并加大普及力度，使他們能夠盡快適應(yīng)醫(yī)療信息化，為將來他們步入高齡或是方便他們目前照顧比自己更年長的老人提供幫助。國內(nèi)目前也有不少醫(yī)療信息化軟件，比如提醒吃藥這種的，但這些軟件都不是專門針對老年人設(shè)計(jì)的，照顧不到老人的實(shí)際需求，界面設(shè)計(jì)什么對老年人也很不友好。調(diào)研過程中，我切身感受到老年人對方便快捷地閱讀并理解用藥說明等的迫切需求，所以我現(xiàn)在就想做一些專門針對老年人的設(shè)計(jì)，照顧他們的心理需求，使用習(xí)慣等，讓醫(yī)療信息更加簡單易讀，同時也更加準(zhǔn)確高效。

▍怎樣看待工業(yè)設(shè)計(jì)這個專業(yè)

首先我非常慶幸自己當(dāng)初選擇了工業(yè)設(shè)計(jì)這個專業(yè)，即使這個專業(yè)熬夜趕工是家常便飯，但因?yàn)橄矚g，也都覺得是美好的回憶。這個專業(yè)可以很大程度上影響甚至改變?nèi)藗兊纳睿鄳?yīng)地也能給設(shè)計(jì)師帶來很大的成就感，所以我覺得這是一個很不錯的專業(yè)。

?對于我現(xiàn)在從事的信息設(shè)計(jì)來說，業(yè)內(nèi)會常說“說明書看不懂不是你的問題，而是設(shè)計(jì)的問題”，所以對設(shè)計(jì)師還是有比較高的要求，要有同情心、同理心，善于從使用者的角度思考問題，比較耐心地思考、傾聽使用者的需求，同時還要綜合各方面的知識，整理優(yōu)化出相對最合適的設(shè)計(jì)。

▍對學(xué)弟學(xué)妹們申請的建議

對于申請學(xué)校來說，一般至少提前一年就要有比較明確的規(guī)劃，考語言，做作品集，都需要留有充分的時間來準(zhǔn)備，同時，申請是件很繁瑣的事情，通常各個學(xué)校的要求都不一樣，因此也要留有足夠的時間來應(yīng)對不同學(xué)校的要求。選校的時候，除了學(xué)校本身，也要考慮學(xué)校的地理位置，交通情況，以及居住、飲食等條件是否方便。

UXD尤克斯國際設(shè)計(jì)中心是一家專注于交互 / 工業(yè) / 產(chǎn)品/ 服務(wù)設(shè)計(jì)專業(yè)的頂級設(shè)計(jì)學(xué)院。除了一對一設(shè)計(jì)課、基礎(chǔ)技能課程、小組課題、設(shè)計(jì)評圖、聯(lián)合教學(xué)外，我們提供不定主題的公開課和內(nèi)部小組課，教學(xué)計(jì)劃課程由三大部分組成，包括基礎(chǔ)軟件技能教學(xué)、設(shè)計(jì)理論系統(tǒng)講座、申請必備知識解析等。