你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不開(kāi)心？他們每天面對(duì)著各種考試、作業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)，壓力山大。有些孩子甚至因?yàn)樾撵`受傷，選擇了躺平在家不上學(xué)。這讓很多家長(zhǎng)感到焦慮和無(wú)助，不知道該怎么才能幫助孩子復(fù)學(xué)。其實(shí)，要解決這個(gè)問(wèn)題，我們首先要從家庭教育入手。家庭教育是什么？它又和孩子的學(xué)業(yè)壓力有什么關(guān)系呢？我是吉易和躺平復(fù)學(xué)機(jī)構(gòu)的劉得穗老師，讓我們一起來(lái)探討一下吧。

1、家庭功能包括養(yǎng)育孩子、為家庭創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富三個(gè)方面

家庭是人類社會(huì)的基本單位，也是孩子成長(zhǎng)的第一個(gè)環(huán)境。家庭教育就是家庭成員之間相互影響、相互教育的過(guò)程。一個(gè)有功能的家庭，應(yīng)該能夠滿足以下三個(gè)方面的需求：

• 養(yǎng)育孩子：這是家庭最基本的功能，也是最重要的功能。養(yǎng)育孩子不僅僅是給他們提供食物、衣服、住所等物質(zhì)條件，更重要的是給他們提供愛(ài)、關(guān)懷、支持、鼓勵(lì)等情感條件，讓他們感受到自己是被接納和尊重的，培養(yǎng)他們的自信和自尊。

• 為家庭創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富：這是家庭的經(jīng)濟(jì)功能，也是維持家庭生活水平和質(zhì)量的前提。為家庭創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，不僅指父母要有穩(wěn)定的收入來(lái)源，還指父母要有合理的消費(fèi)觀念和理財(cái)能力，能夠根據(jù)家庭的實(shí)際情況，制定合適的預(yù)算和儲(chǔ)蓄計(jì)劃，避免浪費(fèi)和債務(wù)。

• 為家庭創(chuàng)造精神財(cái)富：這是家庭的文化功能，也是提升家庭幸福感和凝聚力的關(guān)鍵。為家庭創(chuàng)造精神財(cái)富，不僅指父母要有良好的教養(yǎng)和素養(yǎng)，還指父母要有共同的價(jià)值觀和信念，能夠傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德規(guī)范，同時(shí)也要尊重和包容不同的思想和觀點(diǎn)。

2、孩子的學(xué)習(xí)和精神發(fā)展需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同配合

我們都知道，孩子不是在一個(gè)真空中長(zhǎng)大的。除了家庭之外，他們還要。因此，如果我們想讓孩子擺脫學(xué)業(yè)壓力，就不能只靠家庭教育，還要借助學(xué)校教育和社會(huì)教育。

3、家長(zhǎng)要知道自己的角色和責(zé)任，避免過(guò)度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)和生活

我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，家庭教育是非常重要的。但是，并不意味著家長(zhǎng)就可以隨心所欲地對(duì)孩子進(jìn)行教育。相反，家長(zhǎng)要知道自己在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中扮演什么樣的角色，承擔(dān)什么樣的責(zé)任，并且避免過(guò)度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)和生活。

家長(zhǎng)是孩子最親密最信任最重要最影響深遠(yuǎn)最難以取代最無(wú)法替代最無(wú)可比擬的榜樣：這意味著家長(zhǎng)要用自己的言行來(lái)影響孩子，并且給他們樹(shù)立一個(gè)積極向上、勤奮努力、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)觀開(kāi)朗、善良友善、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)等等的榜樣。當(dāng)然了，并不是說(shuō)家長(zhǎng)就必須完美無(wú)缺，而是說(shuō)家長(zhǎng)要有自知之明，并且愿意改正自己的錯(cuò)誤，并且向孩子道歉。

家長(zhǎng)是孩子最渴望得到認(rèn)同與贊美與鼓勵(lì)與支持與理解與尊重與包容與信任與陪伴與關(guān)愛(ài)的伙伴：這意味著家長(zhǎng)要尊重孩子的個(gè)性和選擇，并且給他們足夠的自由和空間，讓他們能夠按照自己的興趣和能力發(fā)展。家長(zhǎng)要多聽(tīng)孩子的想法和感受，并且給他們合理的建議和反饋，而不是強(qiáng)加自己的意志和期望。家長(zhǎng)要多贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并且給他們適當(dāng)?shù)募?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，而不是批評(píng)孩子的缺點(diǎn)和失敗。家長(zhǎng)要多陪伴孩子，和他們一起玩耍、學(xué)習(xí)、交流，而不是忽視孩子的需要和情緒。

家長(zhǎng)是孩子最需要得到引導(dǎo)與教育與規(guī)范與糾正與監(jiān)督與保護(hù)的導(dǎo)師：這意味著家長(zhǎng)要對(duì)孩子有一定的期待和要求，并且給他們制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃，讓他們能夠有方向和動(dòng)力。家長(zhǎng)要對(duì)孩子有一定的規(guī)則和約束，并且給他們明確的獎(jiǎng)懲和后果，讓他們能夠有責(zé)任和紀(jì)律。家長(zhǎng)要對(duì)孩子有一定的教導(dǎo)和啟發(fā)，并且給他們提供豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓他們能夠有智慧和見(jiàn)識(shí)。家長(zhǎng)要對(duì)孩子有一定的監(jiān)督和保護(hù)，并且給他們提供安全和健康的生活條件，讓他們能夠有幸福和安寧。

通過(guò)以上的分析，我們可以看出，家庭教育是影響孩子學(xué)業(yè)壓力的重要因素之一。一個(gè)有功能的家庭，可以為孩子提供一個(gè)溫暖、支持、鼓勵(lì)、啟發(fā)、引導(dǎo)、規(guī)范、保護(hù)等等的環(huán)境，讓孩子能夠在其中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。當(dāng)然了，并不是說(shuō)只要有一個(gè)好的家庭教育，就能解決所有的問(wèn)題。我們還需要學(xué)校教育和社會(huì)教育的配合，才能形成一個(gè)全面有效的教育體系。最后，我想用一個(gè)比喻來(lái)結(jié)束這篇文章：家庭教育就像是一棵樹(shù)，它為孩子提供了堅(jiān)實(shí)的根基；學(xué)校教育就像是一朵花，它為孩子提供了美麗的外表；社會(huì)教育就像是一顆果實(shí)，它為孩子提供了甜美的滋味。只有三者相互協(xié)調(diào)，才能培養(yǎng)出一個(gè)完整健全的人。

（我是吉易和躺平復(fù)學(xué)機(jī)構(gòu)的劉得穗老師，關(guān)注我獲取更多青少年躺平復(fù)學(xué)知識(shí)）