鋼琴視奏的本質(zhì)究竟是什么？
先來說說鋼琴視奏。其實(shí)在很多人的理解里，學(xué)鋼琴的人都是拿著譜子就能直接彈出曲目的，如果是很簡(jiǎn)單的小曲子，可能大多數(shù)人問題不大。但是如果不是，其實(shí)很多人可能都沒法直接彈出全曲，都是拿著譜子需要練習(xí)的，通過練習(xí)熟練后呈現(xiàn)完整曲目。
拿著譜子就能彈的這種視奏能力，并不是每個(gè)學(xué)鋼琴的人都能學(xué)習(xí)到的。一方面視奏能力的開啟需要一定的積累作為基礎(chǔ)，所以沒法在初級(jí)關(guān)卡解鎖；另一方面視奏也并不是曲目積累量大了就自然會(huì)擁有的能力，是需要通過方法學(xué)習(xí)和訓(xùn)練掌握，能夠習(xí)得的技能。
當(dāng)然，具備了視奏能力，是一件很爽的事情！先不說練曲子肯定會(huì)快很多，別人花一周練下來的，1天就能彈出來，后續(xù)再花2-3天時(shí)間潤(rùn)色一下細(xì)節(jié)和表達(dá)。像有些比較好聽或者喜歡的曲目，無論是最近喜歡上的影視曲目，還是偶然間聽到一首特別好聽的，只要搜一下譜子，很快就可以彈出來了，對(duì)于大多數(shù)作業(yè)外的享受來說，相當(dāng)快樂！
我是與鋼琴為伴，喜歡琢磨教學(xué)的鋼琴老師楚楚。9年一線沉浸式分類教學(xué)（小朋友/成人），善于規(guī)劃鋼琴學(xué)習(xí)，重視基礎(chǔ)，教學(xué)化繁為簡(jiǎn)，學(xué)-練-測(cè)-評(píng)-學(xué)習(xí)結(jié)果，開朗歡樂，但要求嚴(yán)格的90后老師。
和學(xué)生們一起進(jìn)入音樂的世界，感受樂譜的溫度，鋼琴的典雅，從容彈出人生的起伏~
1. 識(shí)譜能力怎么訓(xùn)練？
識(shí)譜能力包含識(shí)譜速度和識(shí)譜準(zhǔn)確率。除了日常的練習(xí)以外，無論是小朋友還是需要學(xué)習(xí)的成人，都會(huì)給學(xué)生安排專項(xiàng)訓(xùn)練的內(nèi)容，包含了譜面分析，結(jié)構(gòu)拆解，橫縱向識(shí)譜，過譜提速，合奏方法等相關(guān)內(nèi)容。
再配合每個(gè)階梯適合的曲目，有些相同難度下的曲目本來可能需要2周完成，可以通過訓(xùn)練和日常練習(xí)中的方法運(yùn)用縮短到1周等。
當(dāng)然，識(shí)譜也要明確一下，并不只是快速辨認(rèn)音是什么，節(jié)奏是什么也同等重要，不然只是把音順一遍，感覺還是沒聽出來旋律，不知道在彈什么。另外，呼吸與力度等譜面標(biāo)記也會(huì)被包含在曲目視奏能力的培養(yǎng)中。
并且對(duì)于曲目的結(jié)構(gòu)分析和理解也非常必要！不同類型的曲目有其作曲的固定模式，也有創(chuàng)新和發(fā)揮的段落。對(duì)于基本組成元素的音階，半音階，琶音，和弦，分解和弦等等需要通過樂理學(xué)習(xí)，明白底層邏輯，分類練習(xí)不同調(diào)性。
這樣，任何一首曲目都可以被“庖丁解?！?/strong>，分清哪些是主干，哪些是旁支，哪些組成很容易練習(xí)，哪些比較復(fù)雜需要重點(diǎn)練習(xí)，這樣曲子從一個(gè)仰望的高度，變成了一級(jí)一級(jí)不太高的小臺(tái)階，每個(gè)走上去就好了。
2. 手指能力怎么配合提升？
譜都認(rèn)得，彈也知道在哪彈，但是彈得過程中不是左手有彈錯(cuò)的？就是右手有彈錯(cuò)的？彈了半天都是碎片化的，也沒聽出來調(diào)？有時(shí)候還老彈錯(cuò)同一位置，把自己都能彈生氣了！
手指能力主要也是為了確保譜也認(rèn)得，也知道在琴鍵的哪些區(qū)域彈，手有能力彈，雙手能夠快速配合到位。
有時(shí)候曲子彈得慢，不僅僅是認(rèn)譜的問題，手指能力方面也有問題，手指獨(dú)立性，靈活度不足，發(fā)力放松與雙手配合不協(xié)調(diào)，就會(huì)產(chǎn)生腦快手慢的差距，彈得著急，但是就是磕巴。
手指能力需要提前鋪路，通過手指練習(xí)，音階，琶音等3-6種不同的訓(xùn)練維度進(jìn)行手指獨(dú)立性和靈活度的訓(xùn)練與加強(qiáng)，手型正確與穩(wěn)定性的糾錯(cuò)與改善，發(fā)力與放松的協(xié)調(diào)等。靠單項(xiàng)曲目是練不出手指能力的。
3. 有方法訓(xùn)練，輸入量是不是就不那么重要了？
有輸入才有輸出，視奏方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練和輸入量雙線并行。方法的訓(xùn)練可以更快彈出新曲目，見多識(shí)廣，輸入積累量也會(huì)更大，促進(jìn)視奏能力更好，所以兩者相輔相成，互相推進(jìn)，是視奏能力的雙驅(qū)發(fā)動(dòng)[偷笑]
