????????今天下午第一節(jié)課，高中數(shù)學(xué)教研組齊聚高一（1）班，共同聽(tīng)劉佳莉老師《余弦定理》這一節(jié)課。

????????劉老師從華羅庚先生的名言出發(fā)，旨在告訴學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是為了實(shí)際生活。緊接著從隧道長(zhǎng)度測(cè)量問(wèn)題引出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題“已知三角形兩邊及其夾角，如何得到第三邊？”循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生從向量的數(shù)量積出發(fā)得到余弦定理的表達(dá)式。通過(guò)小組活動(dòng)，又讓學(xué)生自行推導(dǎo)另兩種余弦定理的表達(dá)式。再回到課前的情景問(wèn)題，用所推導(dǎo)的余弦定理解決問(wèn)題。在后面的練習(xí)中得到余弦定理的推論、以及余弦定理與勾股定理的聯(lián)系、余弦值的正負(fù)與三角形形狀等。

????????公開(kāi)課后，大家進(jìn)行評(píng)課，一致認(rèn)為劉老師的課堂設(shè)計(jì)合理，引導(dǎo)有方，用合作交流的教學(xué)模式打造一個(gè)輕松、活躍的課堂。孫外根老師還從“對(duì)教材的處理”、“例題的選擇”、“教材與教輔的使用”三個(gè)方面深入地點(diǎn)評(píng)本堂課。

????????通過(guò)本次教研活動(dòng)，老師們互相交流，大家都受益匪淺！

????????部分教師聽(tīng)課筆記：

文|楊思佳

圖|楊思佳、付秀波、曹宗琪、孫外根、蔣文青、曾倩、陳亨武

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