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教育碩士不能跨考了??!如何應對?

2023-08-30 11:27 作者:橙啦教育學考研 0人讀過 | 我要投稿

考教育碩士的小伙伴們最近應該比較鬧心，剛剛經(jīng)歷了333新大綱發(fā)布，又被一則“報考人員前置專業(yè)應與所報考專業(yè)領域(方向)密切相關”的公告迎頭痛擊。心情猶如過山車，七上八下，想安心復習都得緩好久。

那這個“報考人員前置專業(yè)應與所報考專業(yè)領域(方向)密切相關”到底是怎么回事呢?我們一起好好地閱讀和解析一下這則公告。

1、為什么突然限制本科專業(yè)

變動不是今年突然才有的，之前就釋放了相關的信息，根據(jù)2020年發(fā)布的相關文件《專業(yè)學位研究生教育發(fā)展方案(2020—2025)》，“其中專業(yè)學位研究生教育要培養(yǎng)高層次應用型人才”和“大力提升專業(yè)學位研究生教育質量”就已經(jīng)透露出專碩方面會提升培養(yǎng)質量，相對應的肯定會提高畢業(yè)和準入要求。這幾年一些院校的教育碩士也開始陸續(xù)限定本科專業(yè)，比如華中師范大學的學科語文和東北師范大學的學科英語以及海南師范大學諸多教育碩士方向對于本科專業(yè)的限制。

2、到底會不會限制本科專業(yè)

《全日制教育碩士專業(yè)學位研究生指導性培養(yǎng)方案》上一次在2017年修訂，在這個版本中，招生條件這一定義中是沒有指出關于前置專業(yè)的限制的，如下圖所示：

但是在最近(2023年8月5日)發(fā)布的《全日制教育碩士專業(yè)學位研究生指導性培養(yǎng)方案》修訂版中，我們可以看到在招生條件這一欄，對前置專業(yè)做了明文規(guī)定(如下圖所示)，增加的這一句話為“報考人員前置專業(yè)應與所報考專業(yè)領域(方向)密切相關?！?/p>

考過公務員或者仔細研讀過政府文件的都知道咱們政府的措辭是極其謹慎的，而這又是教育部發(fā)布的影響巨大的相關文件;再結合各院校對于教育綜合統(tǒng)考的配合程度，我個人覺得，很多院?？赡芏紩?zhí)行這一規(guī)定。

目前針對這一政策，放出消息的院校并不多。相比于教育綜合統(tǒng)考，這次的影響更加深遠也來得更加劇烈，一是這個文件下來的晚，教育綜合統(tǒng)考提前一年就進行了通知;二是相比于其難度的增加或者題型變換帶來的不適應，這次是可能直接不能考。因此相比于8月下旬發(fā)布教育綜合統(tǒng)考大綱后各院校紛紛跟進宣布用國家統(tǒng)一命題試卷的熱鬧場面，8月初發(fā)布的消息反而沉寂了不少?？赡芨鱾€院校也沒做好準備，都不想做“出頭鳥”，畢竟如果一旦跟進，勢必有相當多的學員一年的努力就復制東流，學校也擔不起這個責啊!所以大家都很默契地選擇了觀望;當然，一般來講考綱都是教育部發(fā)布當年的考研綱要后才會陸續(xù)出來，這也給了學校一些喘息的時間。

所以你們怕，學校只會更加謹慎地處理這件事，看看如何平穩(wěn)過渡。

那為什么這兩天這個沉到海底的信息也會被找出來，并且引起大家的恐慌呢?是因為大家看到海南師范大學和佛山科學技術學院出來的24屆招生簡章，都對教育碩士報考的本科專業(yè)做了限制，尤其是海南師范大學作為重要的師范院校，除了心理健康教育這一細分方向，其他十幾個方向全部限制了個遍。但是需要注意的是，海南師大23年就已經(jīng)這樣做了，而且他下發(fā)24碩士招生簡章是在7月20日，比文件下發(fā)的時間更早(8月5日)!佛山科學技術學院倒是在統(tǒng)考大綱出來后的第三天，就響應了政策，對學校招生的6個教育碩士方向進行了本科專業(yè)的限制，如下圖：

佛山科學技術學院之所以能這么快地決策，一方面是領導層的反應快，更重要的可能還是整個報考人數(shù)的體量小，影響不會波及太多人，參考2023年教育碩士各方向的報考數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù)來源于佛山科學技術學院研究生院)，具體如下：

根據(jù)數(shù)據(jù)可以分析得到，佛山科學技術學院2023年考研中，整個教育碩士一共6大細分方向，一共報考人數(shù)444人，一志愿錄取人數(shù)為37人，計劃錄取人數(shù)為61，一志愿錄取率才60.7%。因此無論是報考熱度、生源質量還是招生體量，讓他在做這個決定時，沒有太多的后顧之憂。

3、限制的專業(yè)范圍如何

文件里面是說報考專業(yè)和前置專業(yè)“密切相關”，因此不難了解如果一旦執(zhí)行，專業(yè)相關度應該是要求比較高的，以前面提到的海南師大和佛山科技的學科教學(語文/英語/思政)為例，分別如下：

這三個在教育碩士里面無論是招生占比還是報考人數(shù)，都是占比很大的三個方向，從上表我們看出，語文和英語都是要求及其對口的，分別是漢語言文學和英語相關專業(yè);思政這個符合的專業(yè)比較多，因為思政本身就包括了馬原、毛概、歷史、思修/法律等幾個模塊，自然對應的對口專業(yè)會多很多。

專業(yè)二是社會人文類的教育碩士方向，限制前置專業(yè)的影響極大;但是對于一些專業(yè)二涉及到理工類的方向，其實影響有限，畢竟這類專業(yè)之前就算全部放開報考條件，也因為自身門檻過高，基本沒有什么跨專業(yè)的(尤其是社會人文跨理工科)。

總之，一旦真正落實限制專業(yè)這一點，對于絕大多數(shù)專業(yè)都是比較嚴苛的，除非這個專業(yè)本身的內涵就很大，比如學科思政、小學教育、學前教育等專業(yè)。

4、執(zhí)行這個政策的學校多嗎

這個問題可以分成24屆和25屆及其以后，具體如下：

(1)對于24屆考生

對比于大家參與教育綜合統(tǒng)考的熱鬧程度，這次各院校一起這么默契地“視而不見”，想必也是在權衡，想著如何盡可能照顧24屆考生的利益，體現(xiàn)人為關懷，畢竟這事影響真的很大，數(shù)以萬計考生的命運可能因此變動!

所以我個人覺得，今年絕大部分學校還是會維持原狀。

(2)對于25屆考生

就像統(tǒng)考一樣，報考專業(yè)和前置專業(yè)密切相關同樣是大勢所趨，也符合國家對于專業(yè)型碩士的定位和發(fā)展方向。因此就算一些院校今年因為照顧考生沒有變更，但是以后變更的幾率是很大的，25屆考生尤其需要注意，提前做好風險防范。

如果想提前知道這個學校會不會執(zhí)行這一政策，我覺得有個比較靈驗的方法是你看目標院校的研究生官網(wǎng)有沒有轉這個文件，如果轉了，我覺得是大概率要執(zhí)行政策了，畢竟我沒有看到可以說不知道，我這都寫在頭上了我能不知道嗎?比如陜西師范大學，比如濟南大學，以及前面說到的佛山科學技術學院，前兩個已經(jīng)轉發(fā)了文件(陜師大甚至擔心有人不會點開附件看，直接把附件的文字內容放到了正文)，只是尚未作出應對;后者一邊轉發(fā)一邊執(zhí)行，幾乎同步!

當然，更加準確的方法是通過資源獲取小道信息，反正這也不是啥保密信息。動用可以找到的人脈去問一下是最準確最快的。

對于這個時間點執(zhí)行政策引起的巨大負面影響，教育部也做了考慮，留了一個口子，因此在文件第七條里面就明確說了“培養(yǎng)院校應結合所在地區(qū)經(jīng)濟社會、教育發(fā)展的實際需要和本校的學科特色，依據(jù)本指導性培養(yǎng)方案，分別制定各專業(yè)領域和專業(yè)方向的培養(yǎng)方案”，言外之意就是如果今年阻力太大，可以先不執(zhí)行。

5、如果目標院校執(zhí)行了這一政策，該怎么應對?

情況一：目標院校執(zhí)行了這一政策，我還是可以報考

這能怎么應對，放炮應對唄!這啥都不用做，可能都干掉了30%甚至50%還有多的對手!

情況二：目標院校執(zhí)行了這一政策，我不能報考了

應對措施1：看看你這個專業(yè)，能報考其他學校的細分方向不;如果可以，再看一些可選的院校里面，哪個專業(yè)二的考察和你之前的科目差不太多的。如果差太多，那你某種程度上可以說換了專業(yè)，比如你之前報考學科英語，專業(yè)二考教育學法，現(xiàn)在換了一個考寫作或者文學語言學類的。

應對措施2：換到同類型的學碩專業(yè)，比如考學科英語的且專業(yè)二中語言學或者文學占了比較大比重的，可以考慮英語學碩對應的英美文學或者語言學及其應用語言學方向;當然如果之前教育綜合333學得不錯，學碩311也可以考慮。只是無論是前者還是后者，雖然可能知識框架差不多，但是學碩對于知識考察無論是廣度還是深度都要遠大于對應教育碩士的專業(yè)二。要奮力趕超，需要付出更多的努力和汗水。

333統(tǒng)考新大綱解析直播

對于24屆備考教育碩士的同學來說，現(xiàn)在最關鍵的還是要專注于自己目前的復習，尤其是那些今年要參加333統(tǒng)考的同學，才剛剛經(jīng)歷了333新大綱發(fā)布的沖擊，對333統(tǒng)考的備考也可能仍然茫然無措。

別著急，今天晚上19:00，妍妍老師會告訴你如何應對333新大綱。