嘿，辣條陪你嘮嗑

9日，對(duì)于這件事情事發(fā)學(xué)校和當(dāng)?shù)鼐?，又出了通告?/p>

內(nèi)容寫得非常簡(jiǎn)單，事情很小雙方和解了，批評(píng)教育之后也就完事了。

這件事情發(fā)生了那么久，真正的受害者，那位被打罵侮辱的女生，卻無(wú)情的被忽視了。

似乎在學(xué)校的眼中，李同學(xué)曝光視頻使得學(xué)校沖上風(fēng)口浪尖的行為，比校園欺凌行為更加嚴(yán)重。

整場(chǎng)事件中只看到了他們?cè)诙?，一直堵各方的嘴巴?/p>

通告不痛不癢，沒(méi)有講述事情任何細(xì)節(jié)。

也正是學(xué)校的這種行為，縱容了這3位女生的囂張氣焰。

她們知道不會(huì)有什么事情，才會(huì)那么理直氣壯地對(duì)付他人，在記者采訪學(xué)校工作人員的記錄中，大家就已經(jīng)感覺(jué)到了他們的態(tài)度。

如此，也不免網(wǎng)友們氣憤將這事舉報(bào)到上面。

就在學(xué)校和警方出通告之時(shí)，網(wǎng)友又曝光了，疑似當(dāng)事女生在網(wǎng)上表示要曝光李同學(xué)在學(xué)校干得傷風(fēng)敗俗的事情。

此前采訪中學(xué)校工作人員說(shuō)，3位女生要追究李同學(xué)的法律責(zé)任。

所以，這一波發(fā)言算是提前的進(jìn)攻？

只不過(guò)這一波爆料屬實(shí)是把人給逗樂(lè)了。

在該賬號(hào)表述的言語(yǔ)中，主要有以下幾點(diǎn)。

第一：李同學(xué)的名字是假的，他是在給自己立人設(shè)。

第二：拿視頻做文章，做出了挑釁行為。

這點(diǎn)似乎是契合學(xué)校工作人員的言語(yǔ)，畢竟采訪中說(shuō)的是李同學(xué)亂剪輯視頻，掐頭去尾。

第三：這場(chǎng)事件是李同學(xué)自導(dǎo)自演的一場(chǎng)鬧劇。

第四：表示知道李同學(xué)干了很多違反校規(guī)校紀(jì)、傷風(fēng)敗俗的事情。

這些言語(yǔ)一出，這事就有意思了。

不是說(shuō)，雙方和解了嗎？怎么私底下還搞這種小動(dòng)作。

爆料中寫得非常有意思，說(shuō)李同學(xué)上課偷吃核桃，偷吃泡面。

弄的教室全是味道。借用胃疼的借口，想要早退。

手里還提著一大袋零食，被問(wèn)的時(shí)候否認(rèn)自己沒(méi)有吃。

這……簡(jiǎn)直笑了。

當(dāng)事人是覺(jué)得，李同學(xué)沒(méi)把零食給你吃，還是……。

原來(lái)這些就是女當(dāng)事人口中，干得傷風(fēng)敗俗的事情啊。

這些信息發(fā)布在該校的貼吧中，看拍攝時(shí)間就是6月9號(hào)，也就是事發(fā)那兩天。

辣條的觀點(diǎn)。

縱觀此類事件，我們發(fā)現(xiàn)涉事主體基本上都還在采用一二十年前的手段去處理事情。

但凡出事就先堵悠悠眾口，把事情大事化小小事化了，壓下去別人不議論，外人不知道也就成了。

放在十來(lái)年前，這種方法很有效?？扇缃?，這種法子只會(huì)產(chǎn)生更多壞影響。

公關(guān)手法和解決實(shí)際問(wèn)題的心態(tài)，沒(méi)有絲毫進(jìn)步。

想想也是，人還是那一撥人，他們只是年齡變大了不是不在了，只是思想沒(méi)有改變。

如今“和解”這個(gè)詞語(yǔ)就如同“娛樂(lè)圈聲明”，在大眾眼中已經(jīng)臭了。和解就意味著壞人沒(méi)有得到應(yīng)有懲罰。

很多事情，真的不是和解兩個(gè)字能解決的。希望以后和稀泥的行為能少一些，和諧社會(huì)需要的是公正嚴(yán)明。

【辣條著，搬運(yùn)舉報(bào)，圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)侵刪】