重慶天佑兒童醫(yī)院紀(jì)烈琴專家介紹，隨著孩子們的成長(zhǎng)，他們也學(xué)會(huì)了模仿成年人說(shuō)話，有些孩子“巧舌如簧”，有些孩子“結(jié)巴”，一個(gè)單詞要說(shuō)幾次都說(shuō)不清楚，就成了“口吃娃”。

這樣的孩子，將來(lái)進(jìn)入學(xué)校，進(jìn)入社會(huì)，都會(huì)被人嘲笑，因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)言不夠流利。兒童在受到別人的嘲諷后，會(huì)產(chǎn)生不自信、自卑感，從而影響到身體和心理的健康發(fā)展。因此，父母應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童“口吃”的成因，及早預(yù)防，及時(shí)治療。

兒童“結(jié)巴”的成因

原因一，生理效應(yīng)

當(dāng)父母、外公外婆等直系親屬中，有一個(gè)人“結(jié)巴”，孩子“結(jié)巴”的幾率就會(huì)更大。

根據(jù)調(diào)查，“結(jié)巴”的原因，很大程度上是因?yàn)楹⒆拥幕?，所以才?huì)“說(shuō)話結(jié)巴”。

此外，孕婦在孕期有生理?yè)p傷、神經(jīng)系統(tǒng)紊亂等原因，都會(huì)造成寶寶說(shuō)話結(jié)巴。

原因二，模仿效應(yīng)

小孩子從兩到三歲的時(shí)候，就已經(jīng)學(xué)會(huì)了模仿周?chē)娜耍７轮車(chē)氖挛?。如果兒童和一些人打交道，他們也?huì)學(xué)著“結(jié)巴”。時(shí)間長(zhǎng)了，他說(shuō)話也會(huì)變得口齒不清。

原因三：壓力過(guò)大

當(dāng)兒童有較大的心理壓力時(shí)，其“結(jié)巴”的幾率就會(huì)大大提高。一個(gè)剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子，自然不會(huì)說(shuō)得這么流利，但是有些嚴(yán)厲的父母，卻不會(huì)允許自己的孩子說(shuō)出這種難聽(tīng)的話。

所以，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言不連貫時(shí)，父母會(huì)對(duì)他進(jìn)行訓(xùn)斥，甚至是扇他一巴掌。

孩子總是害怕自己的語(yǔ)言不清楚，會(huì)被父母訓(xùn)斥，所以才會(huì)顯得很緊張。

所以，當(dāng)他們講話時(shí)，他們會(huì)在心里給自己一個(gè)“不要在講話時(shí)磕巴”的提示。然而，越是恐懼，越是錯(cuò)誤，越是容易犯錯(cuò)誤。

如何應(yīng)對(duì)兒童“結(jié)巴”？

方法一，家長(zhǎng)要有更多的耐心

2-3歲是一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的階段。父母不用太在意孩子的語(yǔ)言是否流暢，應(yīng)該多給他一點(diǎn)耐心。

父母鼓勵(lì)小孩在講話時(shí)“大點(diǎn)聲”，讓他們大膽地表達(dá)自己的需要。在孩子講話的時(shí)候，父母要仔細(xì)的聽(tīng)，不能中途插嘴，要讓他講完。

方法二：分散孩子的注意力

父母可以根據(jù)自己的具體情況，做一些簡(jiǎn)單的交流。例如，父母可以跟他們一起唱童謠，或是讀些小故事。

在與父母的互動(dòng)中，孩子會(huì)更加輕松自在，而在與父母的互動(dòng)中，他們的全部注意力都集中在了互動(dòng)上，不會(huì)有太多的精力去關(guān)注“說(shuō)話結(jié)巴”。同時(shí)，這種親子間的互動(dòng)，也能培養(yǎng)兒童的思考能力，增進(jìn)父母之間的關(guān)系。

方法三，不加壓力，不貼標(biāo)簽

當(dāng)一個(gè)小孩不小心說(shuō)錯(cuò)了話，或是不明白的時(shí)候，他就會(huì)說(shuō)一遍又一遍。父母?jìng)円膊荒艽颐Φ匕选敖Y(jié)巴”這個(gè)詞掛在孩子身上，這樣會(huì)使他們認(rèn)為父母不愛(ài)他們，而他們也會(huì)變得更害怕。

如果是真的口吃，父母也不能過(guò)分指責(zé)，否則會(huì)加重他的心理壓力。平時(shí)跟孩子說(shuō)話的時(shí)候要溫和一些，要鼓勵(lì)孩子用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的需要，即使是磕磕絆絆的時(shí)候，也要耐心一點(diǎn)，尊重一點(diǎn)，不要插話，不要責(zé)怪。

方法四：阻止孩子模仿

有些小孩會(huì)因?yàn)榇笕说目诔远械接腥ぃ?strong>就會(huì)學(xué)著“結(jié)巴”的樣子。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子故意模仿別人“結(jié)巴”的時(shí)候，父母必須及時(shí)制止，并且糾正這種不良的行為。

此外，在日常生活中，父母要為自己的孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)要樹(shù)立一個(gè)良好的表率，讓自己的孩子學(xué)會(huì)一種很好的組織語(yǔ)言的能力。

方法五：放慢說(shuō)話速度

父母在與孩子溝通時(shí)，盡量不要說(shuō)的太快，說(shuō)話要放慢，這樣能讓孩子能聽(tīng)到，對(duì)他們的學(xué)習(xí)也是有益的。如果孩子不能很好的表達(dá)自己的意思，那么父母就會(huì)鼓勵(lì)他仔細(xì)的思考，然后再慢慢的說(shuō)。

在孩子情緒緊張的時(shí)候，要溫柔一點(diǎn)，讓他放松下來(lái)，讓他放松下來(lái)，這樣才能讓他說(shuō)話不那么結(jié)巴。

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