一、選擇題（本大題共22小題，每小題2分，共46分。）

1．（2分）如表是九年級某班同學制作的歷史學習卡片，其中橫線上應(yīng)該補充的內(nèi)容是（　　）

文明名稱：古巴比倫文明

出現(xiàn)時間：公元前19世紀～前16世紀

著名人物：漢謨拉比

文明發(fā)源地：_____

A．黃河流域B．古代兩河流域

C．印度河流域D．尼羅河流域

2．（2分）2010年印度發(fā)生了一起悲?。阂粚δ贻p夫婦被他們自己的親人處死。理由是：他們不是同一個等級，卻成為夫妻。這個人間悲劇的產(chǎn)生根源于（　　）

A．佛教教規(guī)B．種姓制度C．分封制度D．城邦制度

3．（2分）如圖所反映的歷史事件促進了東西方文化的大交匯。這一歷史事件是（　?。?/p>

A．巴比倫王國的擴張B．馬其頓王國的東擴

C．阿拉伯帝國的崛起D．亞歷山大東征

4．（2分）下列名稱出現(xiàn)的先后順序正確的是（　　）

A．羅馬城﹣﹣羅馬共和國﹣﹣羅馬帝國﹣東羅馬帝國

B．羅馬城﹣﹣羅馬帝國﹣﹣羅馬共和國﹣﹣東羅馬帝國

C．羅馬城﹣﹣羅馬共和國﹣﹣東羅馬帝國﹣﹣羅馬帝國

D．羅馬城﹣﹣羅馬帝國﹣東羅馬帝國﹣﹣羅馬共和國

希臘、羅馬古典文化豐富多彩，是人類寶貴的精神遺產(chǎn)。據(jù)此回答5～6題。

5．某同學要編寫一份“古希臘建筑成就”的手抄報。下列素材可以入選的是（　?。?/p>

A．大競技場B．萬神廟C．帕特農(nóng)神廟D．引水道工程

6．現(xiàn)在世界選用的紀年方法是公元紀年。該歷法的基礎(chǔ)是（　?。?/p>

A．蘇美爾人的陰歷B．古埃及的太陽歷

C．中國的夏歷D．羅馬人的儒略歷

7．（2分）歷史繪畫可以反映和印證歷史。如圖《克洛維受洗》集中反映了（　?。?/p>

A．菜農(nóng)制和日耳曼人氏族因素的結(jié)合

B．農(nóng)奴勞動和地租剝削的結(jié)合

C．法蘭克征服者與教會的結(jié)合

D．無條件賞賜與有條件分封的結(jié)合

8．（2分）“他們有權(quán)力決定誰來教學，什么時候上課，使用什么課本。凡是反對這些規(guī)則的人，他們有權(quán)力驅(qū)逐?！辈牧现蟹从吵龅闹惺兰o大學特點是（　　）

A．實行分科教學B．滿足世俗需要

C．培養(yǎng)基督教士D．擁有自治權(quán)利

9．（2分）大化改新是日本歷史上一個重要的轉(zhuǎn)折點，下列對“轉(zhuǎn)折點”的解釋準確的是（　　）

A．加強了中央集權(quán)B．廢除了貴族世襲制

C．廢除了土地私有制D．進入封建社會

10．（2分）學習歷史必須分清哪些是史實，哪些是觀點。下列關(guān)于三大宗教的表述中，屬于觀點的是（　?。?/p>

A．佛教的教義是“眾生平等”、“忍耐順從”

B．基督教產(chǎn)生于1世紀羅馬帝國統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)

C．伊斯蘭教的創(chuàng)始人是穆罕默德

D．三大宗教對世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響

11．（2分）中世紀時期，擔當起溝通東西方文明，并為計算科學做出巨大貢獻的是（　?。?/p>

A．古羅馬人B．阿拉伯人C．古印度人D．古埃及人

12．（2分）馬克思說：“租地農(nóng)場主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實際指揮官，成了他們的剩余勞動的實際剝削者，而土地所有者現(xiàn)在只和這種資本主義租地農(nóng)場主發(fā)生直接關(guān)系，而且是單純的貨幣關(guān)系和契約關(guān)系?！庇纱丝梢哉f明的是（　?。?/p>

A．租地農(nóng)場的出現(xiàn)是歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的標志之一

B．封建莊園制經(jīng)濟逐步繁盛

C．這種貨幣關(guān)系和契約關(guān)系的雙方是土地所有者和農(nóng)業(yè)工人

D．11﹣14世紀西歐經(jīng)濟方面的變化直接確立資產(chǎn)階級的統(tǒng)治

13．（2分）14﹣16世紀，新興的資產(chǎn)階級相信人的力量，提倡思考問題要從人出發(fā)，而不是從神出發(fā)。主要是因為（　?。?/p>

A．西歐鄉(xiāng)村行政事務(wù)權(quán)力發(fā)生轉(zhuǎn)移

B．教會“神權(quán)至上”理論廣泛傳播

C．資本主義的發(fā)展凸現(xiàn)了人的作用

D．古代希臘羅馬文化得到了復(fù)興

14．（2分）所謂全球史觀，簡而言之就是站在全人類的立場上，客觀、公平地看待歷史。如果從這種角度看待殖民擴張，下列表述合適的是（　　）

A．“帶著血淚的進步”

B．極大地促進了歐洲資本主義的發(fā)展

C．給亞非拉帶來了深重的災(zāi)難

D．沖擊了歐洲的封建制度

15．（2分）從英國資產(chǎn)階級革命示意圖中可以得出的結(jié)論是（　?。?/p>

A．暴力沖突是革命的唯一方式

B．革命最終以失敗而告終

C．共和制得以確立

D．革命具有曲折性

16．（2分）下面是某同學制作的美國獨立戰(zhàn)爭年代尺，請你幫他完成空白處的內(nèi)容（　?。?/p>

A．波士頓傾茶事件B．召開第二屆大陸會議

C．約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役D．薩拉托加大捷

17．（2分）下面對如圖歷史事件的敘述，正確的是（　?。?/p>

A．三級會議的召開

B．揭開了法國大革命的序幕

C．把法國大革命推向高潮

D．是法國大革命的轉(zhuǎn)折點

18．（2分）法國大革命開始后，制憲會議廢除了種種貴族特權(quán)和封建地租，基本完成了“破舊”工作，它的主要任務(wù)還有“立新”。這里的“立新”首先體現(xiàn)在（　?。?/p>

A．攻占巴士底獄B．頒布《人權(quán)宣言》

C．懲辦路易十六D．打退反法聯(lián)軍

19．（2分）18世紀前半期的法國，先前往來于凡爾賽宮的思想家、文學家、戲劇家們，開始熱衷于參加沙龍聚會，討論的話題廣泛，謳歌人的理性、追求人的解放，上流社會不少人也樂于資助他們。這表明（　?。?/p>

A．啟蒙思想逐漸流行B．民主自由普及民間

C．君主專制已經(jīng)衰落D．貴族平民趨于平等

20．（2分）這是19世紀初英國漫畫《它究竟能跑多快？》，對圖中人物對話解讀正確的是（　　）

A．斯蒂芬森發(fā)明蒸汽火車B．鐵路運輸?shù)膬?yōu)越性顯現(xiàn)

C．火車最初受到人們質(zhì)疑D．英國已經(jīng)成為工業(yè)國家

21．（2分）他與馬克思相識于巴黎，之后成為馬克思思想、事業(yè)上志同道合的戰(zhàn)友。他是（　?。?/p>

A．歐文B．鮑狄埃C．恩格斯D．列寧

22．（2分）世界上第一次群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級革命運動發(fā)生在（　?。?/p>

A．美國B．法國C．英國D．德國

23．（2分）“起來，饑寒交迫的奴隸，起來，全世界受苦的人！……這是最后的斗爭，團結(jié)起來，到明天，英特納雄耐爾，就一定要實現(xiàn)！”這些歌詞引自（　?。?/p>

A．《國際歌》B．《宅地法》

C．《復(fù)活》D．《英雄交響曲》

二、非選擇題（本大題共3小題，共54分。其中24題18分；25題20分；26題16分）

24．（18分）圖片蘊含著豐富的歷史信息，下列圖片均來自課本，仔細識讀圖片，回答問題。

（1）請指出圖一中哪一座是胡夫金字塔？胡夫之后的金字塔發(fā)生了什么變化？該變化反映了什么問題？

（2）圖二給我們勾畫出了中世紀西歐鄉(xiāng)村典型的經(jīng)濟組織形式的概貌。圖中ABC線條部分指的是什么？它分為哪兩部分？

（3）圖三中哪條航線是麥哲倫船隊的航行路線？說一說你判斷的依據(jù)是什么？此次航行意義何在？

25．（20分）九年級某班的學生對英國歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，為了更全面地了解英國歷史，他們專門進行了一次探究活動。讓我們跟隨他們共同步入英國歷史的探尋之旅。

【人心的改變】

材料一：

（1）莎士比亞是哪一運動的代表人物？他的代表作品是什么？這些作品是如何改變?nèi)诵牡模?/p>

【政治制度的改變】

材料二：這是一個前所未有的變化，國王由議會決定產(chǎn)生，意味著君權(quán)從“神授”變成了“民授”，它根本性地改變了在英國已經(jīng)存在了千年之久的王權(quán)性質(zhì)。從1688年起，英國正式確立了議會高于王權(quán)的政治原則……光榮革命使英國擺脫了專制的統(tǒng)治。這個在世界上，它是第一個國家。

——摘編自《大國崛起》解說詞

（2）材料二中“光榮革命”后上臺的英國國王是誰？根據(jù)材料二，指出議會與國王的關(guān)系變化。結(jié)合所學知識，指出與這一變化相關(guān)的法律文件。

【器物和經(jīng)濟的改變】

材料三：在我們的印象里，革命往往伴隨刀光劍影和血雨腥風，可是二百多年前，英國卻發(fā)生了一場完全不同的變革，徹底改變了人們的生產(chǎn)和生活方式它影響和改變了世界的面貌。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

（3）材料三中英國發(fā)生的“一場完全不同的變革”指的是什么？寫出這場變革中改變?nèi)祟悤r代的關(guān)鍵人物及其創(chuàng)造。這場革命使英國的生產(chǎn)組織形式發(fā)生了怎樣的變化？

26．（16分）人類歷史上從來不缺乏為了國家和民族勇?lián)姑慕艹鋈宋铩Ｄ忱蠋熞浴安回摃r代?勇?lián)姑睘橹黝}設(shè)計了下面的學習任務(wù)單，請你參與完成學習任務(wù)。

板塊一【革命?踐行使命】

（1）上面三位歷史人物在不同時期擔當起了時代賦予的使命。請以圖二、圖三為例簡述他們?yōu)檑`行使命做出的突出貢獻。

板塊二【法治?大國崛起】

（2）大國的崛起歷程為我們今天實現(xiàn)偉大的中華民族復(fù)興，提供了啟示和借鑒。請結(jié)合圖一中人物的事跡，說明“法治?崛起”這一主題。

參考答案與試題解析

一、選擇題（本大題共22小題，每小題2分，共46分。）

1．【解答】據(jù)所學知，兩河流域文明的著名人物應(yīng)是漢謨拉比，公元前18世紀，古巴比倫王國國王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立起中央集權(quán)的奴隸制國家，B符合題意，排除ACD。

故選：B。

2．【解答】雅利安人在進入古代印度后，逐漸產(chǎn)生不同等級，形成嚴格的等級制度，史稱種姓制度。第一等級婆羅門、第二等級剎帝利、第三等級吠舍、第四等級首陀羅。種姓制度各等級界限森嚴，高低貴賤有別，下一等級的人沒資格從事高一等級的職業(yè)，不同等級的人不得通婚。與題干“他們不是同一個等級，卻成為夫妻”人間悲劇的產(chǎn)生有關(guān)的是種姓制度，B符合題意。

故選：B。

3．【解答】由圖片可知是亞歷山大帝國。馬其頓國王亞歷山大繼承王位后，歷經(jīng)十年（公元前334﹣公元前323年）征戰(zhàn)，滅亡了波斯帝國，一直打到印度河流域，建立了空前龐大的亞歷山大帝國。亞歷山大東征促進了東西方文化的大交匯，故D符合題意；ABC與圖片無關(guān)，排除。

故選：D。

4．【解答】公元前8世紀，在意大利半島的臺伯河河畔，羅馬城逐步建立起來。公元前509年，羅馬建立奴隸制共和國。羅馬共和國建立后，公元前27年，屋大維獨攬國家大權(quán)，羅馬共和國被羅馬帝國取代。395年，內(nèi)外交困的羅馬帝國分裂為東、西兩部分。東羅馬帝國又稱為拜占庭帝國。

故選：A。

希臘、羅馬古典文化豐富多彩，是人類寶貴的精神遺產(chǎn)。據(jù)此回答5～6題。

5．【解答】雅典帕特農(nóng)神廟是古希臘的著名建筑。大競技場、萬神廟、引水道工程都是古羅馬的著名建筑。

故選：C。

6．【解答】羅馬的歷法來源于古埃及人的太陽歷。凱撒命人以太陽歷為藍本編制新的歷法，稱“儒略歷”。儒略歷后來成為今天人們使用的公歷的基礎(chǔ)。ACD與題干材料無關(guān)，排除。

故選：B。

7．【解答】481年日耳曼人克洛維在高盧地區(qū)建立了法蘭克王國的墨洛溫王朝，開啟了法蘭克王國的歷史，他是當時很有遠見和才干的國王。為了穩(wěn)固自己的統(tǒng)治，克洛維皈依了基督教，承認羅馬教會在歐洲的重要地位?？寺寰S利用基督教鼓勵大家參戰(zhàn)熱情，并積極進行領(lǐng)土擴張。圖《克洛維受洗》雕像集中反映了法蘭克征服者與教會的結(jié)合。

故選：C。

8．【解答】12世紀，西歐的教育與學術(shù)出現(xiàn)了新的氣象，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。12世紀，巴黎出現(xiàn)了許多教會學校和教師私人辦的學校。為了維護自身的權(quán)利和經(jīng)濟利益，巴黎的教師組成教師行會，選舉會長管理學校。13世紀，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權(quán)利得到保證。國王希望大學成為本國的教育和文化中心，一般都尊重大學自治。教皇支持大學，但不允許異端言論。西歐古老大學擁有許多特權(quán)，歐洲大學的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)。據(jù)“他們有權(quán)力決定誰來教學，什么時候上課，使用什么課本。凡是反對這些規(guī)則的人，他們有權(quán)力驅(qū)逐?！笨芍?，材料中反映出的中世紀大學特點是擁有自治權(quán)利。選項D符合題意。

故選：D。

9．【解答】公元7世紀中期，日本開始“大化改新”。大化改新是一場古代日本以學習和模仿古代中國的政治制度為主要內(nèi)容的改革，標志著日本從奴隸社會向封建社會的過渡，成為日本古代歷史轉(zhuǎn)折點。

故選：D。

10．【解答】史實是對歷史事件的客觀陳述，不帶有作者自己的感情色彩，而觀點則是對某一歷史事件的看法，帶有明顯的個人情感。三大宗教對世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，屬于觀點，D符合題意；ABC屬于史實。

故選：D。

11．【解答】據(jù)所學知識可知，阿拉伯人在東西方文化交流中起到了橋梁作用，擔當了溝通東西方文化的角色。古代世界，阿拉伯人通過絲綢之路，把中國的古代文明傳入西亞和歐洲，也給中國帶來阿拉伯的天文學和醫(yī)學知識，以及伊斯蘭教和伊斯蘭文化。阿拉伯人奔波于歐亞大陸之間，他們在不同文明之間搭起文化交流的橋梁，促進了這些地區(qū)文化和經(jīng)濟的發(fā)展，阿拉伯人是東西方文明交流的使者。阿拉伯數(shù)字最初由古印度人發(fā)明，后來阿拉伯人改造了古印度人從0到9的計數(shù)法，并創(chuàng)造了完整的代數(shù)學，阿拉伯人為計算科學做出巨大貢獻。B項正確；古羅馬人與題意不符，排除A項；古印度人與題意不符，排除C項；古埃及人與題意不符，排除D項。

故選：B。

12．【解答】“租地農(nóng)場主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實際指揮官，成了他們的剩余勞動的實際被剝削者，而土地所有者現(xiàn)在只和這種資本主義租地農(nóng)場主發(fā)生直接關(guān)系，而且是單純的貨幣關(guān)系和契約關(guān)系?！瘪R克思的這段話反映了租地農(nóng)場主與土地所有者一起瓜分剩余價值，共同剝削雇傭工人，資本主義萌芽出現(xiàn)。租地農(nóng)場主就是后來的農(nóng)業(yè)資本家。他們和農(nóng)業(yè)工人之間是一種雇傭與被雇傭剝削與被剝削的關(guān)系?？梢婑R克思這段話說明租地農(nóng)場的出現(xiàn)是歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的標志之一。A符合題意，BCD材料沒有體現(xiàn)，不符合題意。

故選：A。

13．【解答】據(jù)題干“14﹣16世紀，新興的資產(chǎn)階級相信人的力量，提倡思考問題要從人出發(fā)，而不是從神出發(fā)”結(jié)合所學可知，從意大利開始的文藝復(fù)興運動，強調(diào)和發(fā)揮人在這個世界上的作用，提倡人文主義精神。而這些思想正是當時新興資產(chǎn)階級的愿望，其原因是資本主義的發(fā)展凸現(xiàn)了人的作用。

故選：C。

14．【解答】站在全球史觀看待殖民擴張，既要看到它的進步性，也要看到它的局限性。歐洲的殖民擴張，大量財富被運到歐洲，沖擊了歐洲的封建制度，促進了極大地促進了歐洲資本主義的發(fā)展，但也給亞非拉帶來了深重的災(zāi)難。因此殖民擴張是“帶著血淚的進步”。A符合題意；BCD說法片面，排除。

故選：A。

15．【解答】圖片所示的英國資產(chǎn)階級革命有高峰也有低谷，可以看出革命的過程不是一帆風順的，是曲折發(fā)展的，所以選項D符合題意。選項ABC不符合圖片的主旨，排除。

故選：D。

16．【解答】1777年，大陸軍取得了薩拉托加大捷，從而扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭的局面，薩拉托加大捷是美國獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。據(jù)題干美國獨立戰(zhàn)爭年代尺可知，空白處的內(nèi)容應(yīng)該填寫薩拉托加大捷，選項D符合題意。

故選：D。

17．【解答】觀察題干圖片可知，這是巴黎民眾攻占巴士底獄，1789年7月14日，法國巴黎民眾攻占巴士底獄，揭開了法國大革命的序幕，B項正確；三級會議的召開是法國大革命爆發(fā)的導火線，排除A項；以羅伯斯比爾為首的雅各賓派掌握了國家政權(quán)把法國大革命推向高潮，排除C項；“熱月政變”是法國大革命的轉(zhuǎn)折點，從此，革命的高潮成為過去，排除D項。

故選：B。

18．【解答】法國大革命開始后，制憲會議廢除了種種貴族特權(quán)和封建地租，基本完成了“破舊”工作，它的主要任務(wù)還有“立新”。這里的“立新”首先體現(xiàn)在頒布《人權(quán)宣言》。1789年法國頒布制憲會議《人權(quán)宣言》，宣稱人們生來自由，權(quán)利平等，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯?！度藱?quán)宣言》是法國大革命的綱領(lǐng)性文件。

故選：B。

19．【解答】根據(jù)所學知識及材料中的時間“18世紀前半期”，地點“法國”及“熱衷于參加沙龍聚會，討論的話題廣泛，不再局限于傳統(tǒng)的信仰和禮儀，思想極為活躍”可知，知識分子通過沙龍聚會的形式，紛紛發(fā)表各自的見解，宣傳“科學”“自由”和“平等”的思想，說明啟蒙運動影響廣泛，故A選項正確。

故選：A。

20．【解答】根據(jù)材料結(jié)合所學知識可知，材料中“神父先生，車里頭也許藏著一匹馬”說明貨車受到人們的質(zhì)疑。

故選：C。

21．【解答】根據(jù)所學知識可知，在巴黎，馬克思結(jié)識了恩格斯。兩位青年一起討論各種理論和歐洲工人運動。從此，恩格斯不僅成為馬克思思想、事業(yè)上志同道合的戰(zhàn)友，在經(jīng)濟上也給予馬克思很多支持。1848年2月，馬克思和恩格斯為國際無產(chǎn)階級組織——共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)性文獻《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標志著馬克思主義的誕生，C符合題意；歐文和鮑狄埃與馬克思不是同一時期的人物，排除AB；列寧是俄國人，排除D。

故選：C。

22．【解答】根據(jù)已學知識可知，隨著工業(yè)發(fā)展，資產(chǎn)階級越來越富有，工人待遇卻很差，工人們?yōu)榱烁纳粕顥l件、提高政治地位。1836﹣1848年，英國工人掀起了一場規(guī)模宏大、持續(xù)時間長久的運動﹣﹣憲章運動。在運動中，工人們要求取得普選權(quán)，以便有機會參與國家管理。憲章運動是世界上第一次群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級革命運動。ABD不符合題意。

故選：C。

23．【解答】結(jié)合所學可知，“起來，饑寒交迫的奴隸，起來，全世界受苦的人！…這是最后的斗爭，團結(jié)起來，到明天，英特納雄耐爾，就一定要實現(xiàn)！”這些歌詞引自《國際歌》．巴黎公社失敗后，公社社員歐仁?鮑狄埃為了紀念巴黎公社創(chuàng)作了《英特納雄奈爾》，后來狄蓋特為其譜了曲，這就是《國際歌》，成為了一首世界無產(chǎn)階級的革命戰(zhàn)歌。《宅地法》是美國南北戰(zhàn)爭期間林肯政府頒布的，《復(fù)活》是列夫?托爾斯泰的代表作之一，《英雄交響曲》出自貝多芬。

故選：A。

二、非選擇題（本大題共3小題，共54分。其中24題18分；25題20分；26題16分）

24．【解答】（1）圖一中③是胡夫金字塔，胡夫之后的金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王權(quán)的逐漸衰落。

（2）圖二給我們勾畫出了中世紀西歐鄉(xiāng)村典型的經(jīng)濟組織形式的概貌。圖中ABC線條部分指的是耕地，它分為自營地和份地兩部分。

（3）圖三中④是麥哲倫船隊的航行路線，1519年，麥哲倫奉西班牙國王之命，繼續(xù)尋找盛產(chǎn)黃金和香料的亞洲。經(jīng)過3年的航程，船隊穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回歐洲。這次航行是世界航海史上的一次創(chuàng)舉，麥哲倫成為第一位橫渡太平洋的歐洲人，他的船隊第一次完成了環(huán)球航行，證明了地圓說的正確。

故答案為：

（1）③；金字塔越修越小；反映了王權(quán)的逐漸衰落。

（2）耕地；自營地和份地。

（3）④；1519年，麥哲倫奉西班牙國王之命，繼續(xù)尋找盛產(chǎn)黃金和香料的亞洲。經(jīng)過3年的航程，船隊穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回歐洲；這次航行是世界航海史上的一次創(chuàng)舉，麥哲倫成為第一位橫渡太平洋的歐洲人，他的船隊第一次完成了環(huán)球航行，證明了地圓說的正確。

25．【解答】（1）根據(jù)所學知識可知，莎士比亞生活在16至17世紀的英國，16世紀文藝復(fù) 興運動已經(jīng)從南歐擴展到了北歐地區(qū)，在文藝復(fù)興潮流的影響下，莎士比亞創(chuàng)作了《哈姆雷特》和《羅密歐與朱麗葉》等作品。根據(jù)所學知識可知，受到文藝復(fù)興時期人文主義思想的影響，開始猛烈?地向封建制度和天主教的神權(quán)統(tǒng)治發(fā)起進攻，深刻批判了封建道德倫理觀念和社會陋習，充分體現(xiàn)了人文主義者的生活理想。

（2）根據(jù)所學知識可知，光榮革命中，議會趕走了詹姆士二世，恢復(fù)了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，并邀請荷蘭執(zhí)政威廉和其妻子瑪麗共同為英國國王；根據(jù)材料二“英國正式確立了議會高于王權(quán)的政治原則”并結(jié)合所學知識可知，由于國王是被議會請來的，故國王由議會決定產(chǎn)生，議會高于王權(quán)；根據(jù)所學知識可知，光榮革命后，英國議會為了限制王權(quán)確立議會權(quán)力之上的原則，頒布了《權(quán)利法案》，由此確立了君主立憲制的虛君政治。

（3）根據(jù)所學知識可知，18世紀60、70年代，英國在社會生產(chǎn)領(lǐng)域發(fā)生一場動力革命，推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，即第一次工業(yè)革命；根據(jù)所學知識可知，英國的工匠瓦特在總結(jié)前輩的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上發(fā)明了萬能蒸汽機，從而能為社會生產(chǎn)提供有效的動力來源，由此推動英國的工業(yè)革命發(fā)生了質(zhì)的飛躍，人類社會進入了蒸汽時代；根據(jù)所學知識可知，為了提高生產(chǎn)?效率加之工業(yè)革命期間各種機器的發(fā)明，工廠出現(xiàn)了，進一步提升了生產(chǎn)效率，現(xiàn)代工廠制度最終確立。

故答案為：

（1）文藝復(fù)興運動；《哈姆雷特》和《羅密歐與朱麗葉》；他的作品深刻批判了封建道德倫理觀念和社會陋習，充分體現(xiàn)了人文主義者的生活理想。

（2）威廉和瑪麗；國王由議會決定產(chǎn)生，議會高于王權(quán)；《權(quán)利法案》。

（3）工業(yè)革命；瓦特、改進蒸汽機；傳統(tǒng)的手工工場逐漸被大工廠替代，現(xiàn)代工廠制度最終確立。

26．【解答】（1）上面三位歷史人物在不同時期擔當起了時代賦予的使命。根據(jù)圖片結(jié)合所學知識可知，拿破侖對內(nèi)頒布《拿破侖法典》，維護法國大革命成果；對外多次打敗反法同盟，傳播了自由民主的思想，打擊了歐洲的封建統(tǒng)治。在工業(yè)革命影響下，資本主義弊端暴露，對無產(chǎn)階級剝削加重。馬克思與恩格斯創(chuàng)立馬克思主義，成為無產(chǎn)階級革命的指導思想，發(fā)表《資本論》揭露資本主義制度黑暗，為人類社會繪制藍圖等。

（2）大國的崛起歷程為我們今天實現(xiàn)偉大的中華民族復(fù)興，提供了啟示和借鑒。華盛頓領(lǐng)導美國獨立戰(zhàn)爭，贏得了民族獨立，建立了美利堅合眾國。他主持制定了1787年美國憲法，確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制，促進了資本主義發(fā)展，為美國崛起奠定了基礎(chǔ)。

故答案為：

（1）拿破侖對內(nèi)頒布《拿破侖法典》，維護法國大革命成果；對外多次打敗反法同盟，傳播了自由民主的思想，打擊了歐洲的封建統(tǒng)治；在工業(yè)革命影響下，資本主義弊端暴露，對無產(chǎn)階級剝削加重。馬克思與恩格斯創(chuàng)立馬克思主義，成為無產(chǎn)階級革命的指導思想，發(fā)表《資本論》揭露資本主義制度黑暗，為人類社會繪制藍圖等。

（2）華盛頓領(lǐng)導美國獨立戰(zhàn)爭，贏得了民族獨立，建立了美利堅合眾國。他主持制定了1787年美國憲法，確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制，促進了資本主義發(fā)展，為美國崛起奠定了基礎(chǔ)。