什么是孩子呢？同我們一樣，孩子是沒有定式的。 但，有時(shí)候我們被小我的世界所捆綁?？傉J(rèn)為孩子應(yīng)該是什么樣的。比如乖巧，懂事，聽話等等。但我們卻忘了，這或許并不是孩子原本的模樣，而是我們期望的模樣，因?yàn)槭⌒牡鹊仍?。然而，這是我們的真實(shí)想法嗎？當(dāng)我們靜下心來看，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)。我們，只是在用一個(gè)框架來限定自己和孩子的模樣，依此達(dá)到小我的目的。我們對(duì)此感到憤怒，認(rèn)為就該如此。卻是因?yàn)槲覀儧]有發(fā)現(xiàn)自己的小我匱乏感，反倒把自己的課題壓在了孩子身上。你的傷口深深滴血，而孩子的也一樣。它在呼喊并渴望你的救贖，但你卻沒有聽見。于是負(fù)面的業(yè)力循環(huán)下去，不斷籠罩。囚禁我們的心。但幸好，一切都是可以被修改的。 讓我們先來看一個(gè)長(zhǎng)久以來被忽略的真相吧。 一直以來，我們有一個(gè)誤區(qū)。我們誤以為自己是沒有選擇的。今生來到這個(gè)家庭，是來受罪。然而其實(shí)大多數(shù)情況下，我們和孩子（父母）其實(shí)是雙向選擇的。如果只為受罪而來，那我們選擇的意義便不大了。這并不是真相。宇宙由愛誕生，也由愛流動(dòng)。也因此，只為受苦的苦難不在其中。這其中定有一份愛。 真相是，其實(shí)早在誕生之前我們就選擇好了自己的家庭。父母選擇了孩子，而孩子也選擇了父母。這本是愛的聯(lián)結(jié)。不是“你沒得選，我也沒得選?！倍恰拔覀冸p向選擇，雙向體驗(yàn)?！焙⒆舆x擇在其中體驗(yàn)，父母也一樣。無論所處什么樣的境地。你們相互選擇，互相體驗(yàn)，覺察并成為自己，給予愛。并成為愛。 這就是一段關(guān)系的真相。 那么了解了這一點(diǎn)。我們?cè)賮砜催@個(gè)問題：為什么我們總是無法理解孩子？ 有兩種情況。一個(gè)是，我們可能沒有把孩子當(dāng)作完全的人來看待。一個(gè)是，我們沒有把自己和孩子的位置放平。 第一種情況下的我們，因?yàn)閰T乏等的原因，有的將孩子視為所有物。有的沒有體會(huì)過來自于我們父母正確的愛，并忘卻了體驗(yàn)與覺察，忘卻了如何愛我們自己。所以也忘了如何更好地去愛孩子。但好在這一切都是可改的。我們或許不是那個(gè)系鈴人，但卻可以做自己心靈的解鈴人。如何解？覺察原因是什么，為什么我們沒有把孩子當(dāng)作完全的人來對(duì)待。這個(gè)過程可能是痛苦的，但同樣也是喜悅的。因?yàn)槟憬K于看到了未被療愈部分的那個(gè)你，又一次成為了你自己。 嘗試一次吧，孩子。我愛你。 而第二個(gè)情況與第一種有共通之處。不同的是，我們還要在其中看見，我們是否沒有認(rèn)清楚自己的身份是什么？ 我們的身份是，我們自己，亦是父母和孩子。是的，我必須要這樣說。因?yàn)槲覀冇袝r(shí)候會(huì)沉迷于父母的角色，忘記了自己是誰，忘記了屬于自己孩童的一部分，也忘記了我們孩子孩童的一面。 那么我們應(yīng)該如何做呢？當(dāng)我們忘卻了自己是誰時(shí)，應(yīng)當(dāng)去喚醒自己的本來面目。即問“我是誰，我應(yīng)當(dāng)做什么？現(xiàn)在做得是我真正想做的嗎？如果不是，為什么？如果是，就繼續(xù)下去?！倍?dāng)我們忘卻了自己孩子孩童的那一面時(shí)。我們應(yīng)當(dāng)喚醒自己孩子的那一面。也就是去體驗(yàn)，覺察一個(gè)孩子，你的孩子會(huì)怎樣想，如何做。跟孩子相處時(shí)，應(yīng)當(dāng)以孩子的角度出發(fā)，去看見自己做好了什么，沒做好什么。有的父母之所以沒法好好和孩子相處，是因?yàn)榈k不知道如何和孩子相處。誤以為抬高身份就是父母。但其實(shí)不是的。抬高身份，反而做不了父母。 我們可以作為孩子的指引者，觀察者和陪伴者。但我們卻不能做與之相反的存在。 孩子們，覺察這一點(diǎn)吧。我愛你們。