AI時(shí)代已然到來(lái)，不少人擔(dān)心自己的工作會(huì)被AI取代。在播音行業(yè)，AI配音的技術(shù)也在不斷進(jìn)步，已經(jīng)有一些領(lǐng)域和平臺(tái)開(kāi)始使用AI配音來(lái)制作內(nèi)容，比如有聲書(shū)、廣告、動(dòng)畫(huà)、游戲等 。這對(duì)于播音員、配音員來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)和威脅。那么，對(duì)于正在準(zhǔn)備播音藝考的學(xué)生和他們的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們是否還應(yīng)該選擇這條路呢？

先給結(jié)論，未來(lái)AI一定會(huì)替代低端甚至中端市場(chǎng)，大部分縣市級(jí)電臺(tái)播音或電視臺(tái)配音也一定都會(huì)被替代。為何這樣說(shuō)呢？究其原因，就是大量的播音從業(yè)者在學(xué)習(xí)階段沒(méi)有得到良好的認(rèn)知，在這條路上走歪了。有相當(dāng)一部分從業(yè)者以聲音和老百姓有區(qū)別為目的，坐在主播臺(tái)上主打的就是不出錯(cuò)，但根本沒(méi)有思考情緒的傳遞和內(nèi)容的清晰，這不怪他們，怪的是大量開(kāi)設(shè)播音專業(yè)的地方院校以及大量縣市電臺(tái)以不出錯(cuò)就可以的低要求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前有超過(guò)300所高校開(kāi)設(shè)了播音專業(yè)，每年畢業(yè)的播音專業(yè)學(xué)生超過(guò)1萬(wàn)人，但是真正能夠從事相關(guān)工作并且有一定水平的卻寥寥無(wú)幾。那么我們反推一下如何才能不被AI替代，答案顯而易見(jiàn)，就是別是機(jī)器人，要是一個(gè)人。AI只能代替大部分機(jī)械性工作和少量創(chuàng)造性工作，如果播音從業(yè)者還把這份工作當(dāng)做念字的機(jī)械性工作，一定第一個(gè)被替代。這給播音藝考生敲響的警鐘就是如果還沒(méi)有把認(rèn)知搞清楚，那么未來(lái)畢業(yè)的出路就是被替代。我們?cè)倨饰鲆幌轮醒腚娨暸_(tái)的新聞節(jié)目為何無(wú)法被AI替代。以多年前的汶川地震事件為例，新聞主播在主播臺(tái)上哭泣著播報(bào)同胞遇難的消息，這是情。還有朱廣權(quán)老師在給大家介紹中國(guó)有兩種大熊貓 的時(shí)候的開(kāi)懷大笑，這也是情。還有王譽(yù)博老師播送大使館電話后又關(guān)心的說(shuō)“再為您播送一遍”，這還是情。所以情感是人類交流的首要因素，如果失去這一最重要的因素，那你與機(jī)器人并無(wú)區(qū)別，當(dāng)然就被替代了。

我在薪火藝考的播音學(xué)部教學(xué)中，新聞的第一節(jié)課一定不是播稿子，而是告訴大家我們是人，我們要干嘛，我們?yōu)槭裁匆?，大量的老師告訴學(xué)生我們要去讀意思，但從學(xué)生內(nèi)心當(dāng)中并沒(méi)有感受到新聞的力量，而我會(huì)用大量的新聞短片去激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的利他主義精神，并開(kāi)設(shè)播音主持新聞業(yè)務(wù)課程組織學(xué)生外出采訪拍攝新聞短片，這都是讓學(xué)生擺脫念字的方式，讓學(xué)生由內(nèi)而外的去說(shuō)，而不是由外自內(nèi)的去播。最后希望大家早日擺正心態(tài)，在AI時(shí)代找準(zhǔn)自己的定位和方向，不要被AI左右，也不要被AI嚇倒。只有這樣，才能在播音行業(yè)中立足和發(fā)展。如果你想了解更多關(guān)于薪火藝考播音專業(yè)的信息，歡迎訪問(wèn)薪火藝考官網(wǎng)ifire.art。

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