? ? ? ?來(lái)自伊川的小葉今年十六歲，因打架、離家出走、沉迷網(wǎng)絡(luò)、抽煙、厭學(xué)等原因來(lái)到洛陽(yáng)眾成職業(yè)技術(shù)學(xué)校。小葉在家排行老大，還有一個(gè)十歲的妹妹。小學(xué)時(shí)成績(jī)?cè)谥猩嫌?，現(xiàn)讀初一，因?yàn)榇蚣?、厭學(xué)和老師吵架等原因4次留級(jí)，先是在鄉(xiāng)下讀書(shū)，后來(lái)父母為了讓孩子有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將其轉(zhuǎn)到市區(qū)上學(xué)?？伤约簠s說(shuō)，其實(shí)他更喜歡在鄉(xiāng)下讀書(shū)，因?yàn)閴毫](méi)那么大。小葉的父母認(rèn)為，已經(jīng)把能給的最好的東西都給了小葉，而小葉卻不爭(zhēng)氣。每次看到成績(jī)單或是開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，等待小葉的永遠(yuǎn)是訓(xùn)斥和打罵。小葉對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)校，越發(fā)抵觸，逃學(xué)頻頻發(fā)生，為排解郁悶經(jīng)常性打架，甚至在挨打之后離家出走。

? ? ? ?洛陽(yáng)眾成職業(yè)技術(shù)學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師指出，小葉厭學(xué)的主要原因時(shí)生活方式單一，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。孩子的心智得不到發(fā)展，孩子自身的興趣得不到開(kāi)發(fā)。因此伴隨學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，壓力又無(wú)處排解的情況下，出現(xiàn)了抑郁、焦慮等心理問(wèn)題。應(yīng)試教育只追求結(jié)果，成績(jī)是對(duì)孩子好壞的唯一評(píng)判。無(wú)形中給孩子造成很大的壓力。心理輔導(dǎo)老師建議小葉暫時(shí)放下學(xué)習(xí)，讓身體和大腦徹底休息、恢復(fù)。培養(yǎng)其他興趣，徹底消除學(xué)習(xí)疲勞。并且專(zhuān)人陪伴一起學(xué)習(xí)，帶他學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程。在這一過(guò)程中，老師經(jīng)常鼓勵(lì)引導(dǎo)，讓其將學(xué)習(xí)與快樂(lè)、自信產(chǎn)生連接。引導(dǎo)小葉換位思考，理解父母，指導(dǎo)家庭修正其不良的教育方式，加強(qiáng)溝通，增強(qiáng)認(rèn)知，提升自我管理能力。積極關(guān)注孩子的心理建設(shè)，正面引導(dǎo)，促進(jìn)成長(zhǎng)。

? ? ? ?經(jīng)過(guò)3個(gè)療程的心理輔導(dǎo)，小葉終于愿意學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在的小葉，在一所職高繼續(xù)學(xué)習(xí)，并且有了目標(biāo)。我們相信，未來(lái)的小葉一定會(huì)通過(guò)努力達(dá)成目標(biāo)，讓自己變得更加優(yōu)秀。