不行的，可以的話也不會(huì)有這種糾結(jié)或提問(wèn)，花錢(qián)申報(bào)并提交材料或連系教授等于申報(bào)，但不等于合格，通常的可能性不會(huì)太高，主要還是因?yàn)槿照Z(yǔ)問(wèn)題，另外大多數(shù)學(xué)生猶豫不決的還是筆試內(nèi)容，盡管有些同學(xué)的專(zhuān)業(yè)本身并沒(méi)有改變，而且畢業(yè)論文也寫(xiě)得很好，或則不錯(cuò)的學(xué)生也一樣，沒(méi)考過(guò)或則看到過(guò)去真題也看不太懂，沒(méi)把握等等各種擔(dān)心不安所以會(huì)報(bào)私塾，這個(gè)實(shí)際上真的很不好說(shuō)，理科類(lèi)的話行對(duì)單純，因?yàn)榇鸢副容^固定，但文科類(lèi)的話，很多沒(méi)有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，私塾也不過(guò)是找個(gè)日本導(dǎo)師寫(xiě)一下作為模范答案賣(mài)給學(xué)生，但這種東西本身需要學(xué)習(xí)的并不是單純答案本身，其實(shí)就像小論文那種，對(duì)提問(wèn)本身內(nèi)容的精準(zhǔn)理解才能看懂答案本身的切入點(diǎn)和整體邏輯性以及邏輯的展開(kāi)方式，重點(diǎn)，意圖等，畢竟字?jǐn)?shù)有限制只能側(cè)重要點(diǎn)，這里的難點(diǎn)還有日語(yǔ)問(wèn)題，有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)但日語(yǔ)讀解能力跟不上就有可能理解篇，或無(wú)法尊卻表述觀點(diǎn)讓審核老師看不懂甚至誤解大差分等，——所以是不是需要私塾，可否自學(xué)，可否國(guó)內(nèi)直接申報(bào)成功？得問(wèn)自己了hh

我目前的學(xué)生中也主要是日語(yǔ)問(wèn)題，另外知識(shí)點(diǎn)本身基本都比我強(qiáng)，但總結(jié)能力或則劃重點(diǎn)能力，比如看論文引用的部分，大部分學(xué)生只是單純羅列，無(wú)法錯(cuò)重點(diǎn)提出自己的觀點(diǎn)并總結(jié)出問(wèn)題意思，或則形式上有觀點(diǎn)，但至于表面理解還是無(wú)法從中引出研究目的，這里大部分人的誤解是——都以為先定好研究課題標(biāo)題，研究目的之后，再進(jìn)行所謂的先行研究？其實(shí)這是顛倒思維，應(yīng)該是從先行研究和自己的畢業(yè)論文等部分中大致摸索出該挑選的先行研究論文，之后進(jìn)行對(duì)選擇的論文進(jìn)行精讀，引用，整理，歸納自己觀點(diǎn)——這里開(kāi)始才有可能產(chǎn)生問(wèn)題意思，然后再延伸出研究目的，然后再重新調(diào)整研究課題的大方向，關(guān)鍵詞，表述等，根據(jù)需要表述課題的副標(biāo)題*subtitle這樣的。

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為什么說(shuō)在個(gè)別輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)老師聽(tīng)比說(shuō)更重要?

申請(qǐng)日本修士，中介代筆了研究計(jì)劃書(shū)，感覺(jué)好生澀難懂，結(jié)果教授說(shuō)要面試，，怎辦

不用再擔(dān)心找錯(cuò)了私塾/語(yǔ)言學(xué)校了！

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