chatgpt（以下簡稱gpt）的出現(xiàn)，對于教育，特別是傳統(tǒng)教育評價構(gòu)成很大的挑戰(zhàn)。

先簡單回顧一下gpt能做什么：

1，對已知人類基礎(chǔ)知識，常識，有問必答，回答全面客觀；還沒體驗過的朋友可以嘗試問一些學(xué)科知識問題；

2，有一定的創(chuàng)作能力，比如能根據(jù)關(guān)鍵詞快速學(xué)文案、寫作文、簡單作曲、寫詩等

3，gpt3尚不能處理數(shù)學(xué)公式，但gpt4有了圖形圖像處理能力，一些基本數(shù)學(xué)問題的回答質(zhì)量大幅提高

4，gpt4具有圖像生成能力；百度文心一言具有根據(jù)文字生成短視頻的能力

……

在過去很長很長一段時間里，我們的教育評價方式，都是在考察學(xué)生的知識儲備能力，現(xiàn)在說核心素養(yǎng)，我讀書的那個年代叫“雙基：基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能”。說白了，就是引導(dǎo)培養(yǎng)“知識型”人才，而非“創(chuàng)新型”人才。死記硬背+不斷刷題，構(gòu)成了教育幾乎全部的內(nèi)容。

如果說，在某些特定條件下，博聞強記+刷題，還有一定的價值，對千軍萬馬以簡單粗暴的單一標準進行篩選評價尚有正面意義，那么gpt和它所代表的一系列人工智能的出現(xiàn)，將把這些最后的價值殘余一掃而空。

在交通工具極度匱乏的年代，步行和騎車是重要的出行工具；但在電動車、汽車、高鐵滿天飛的年代，卻依然強調(diào)必須跑的有多快，僅就交通工具的意義而言，是荒謬的。而無視這種荒謬，將帶來慘痛的后果。

如果我們考察的內(nèi)容，是可以輕松通過搜索引擎和gpt來找到正確答案的，那么經(jīng)由這樣的評價方式所選拔出來的人才，或許連人家三歲小孩都不如，一個小學(xué)生只要善于使用gpt，就可以輕松打敗我們十幾年精心培養(yǎng)的接班人；并將時間精力轉(zhuǎn)移到創(chuàng)新創(chuàng)造能力的發(fā)展上，未來的競爭格局可想而知。

因此，如果我們不立即開始研討分析gpt可能帶來的巨大沖擊，并調(diào)整我們的教育評價方式——死記硬背+刷題，那么不需要太長時間，我估計就是兩三年，我們會發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生還在死記硬背各種知識，而海外的青少年已經(jīng)早早開始了各種創(chuàng)造。我們想要追趕西方創(chuàng)新科技的步伐本來就落后許多，還會因為這種落伍的教育評價方式，自己綁住手腳。

我個人判斷，形勢已經(jīng)非常嚴峻。西方長期以來就重視創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，其評價體制也是基本匹配的。但由于ai工具還未普及化，知識人才基數(shù)龐大的中國依然在人才競爭中有優(yōu)勢。但gpt的出現(xiàn)將針對性地打掉我們的優(yōu)勢。我們的孩子從四五年級開始就內(nèi)卷地刷題、補課；西方的孩子從四五年級就開始搞創(chuàng)作、搞發(fā)明、搞創(chuàng)業(yè)，過去我們還有知識門檻做保護，現(xiàn)在這點微弱的平衡也將被徹底打破。

時間已經(jīng)很緊迫了。