在朋友的推薦下，看了鳳凰衛(wèi)視的《當(dāng)代教育改革調(diào)查》，心一直不能平靜。

從小接受學(xué)校教育18年，從事教育工作15年，每每被教育過程中的人和事所觸動。

小時(shí)候家里條件差，也不懂得自己受到的教育是好是壞，但我知道，再窮的人，只要好好念書，就有機(jī)會過上好日子，知道要靠自己努力奮斗，而不是像現(xiàn)在的孩子一樣，拼爹、拼關(guān)系、因?yàn)榇蠹叶几F，所以沒有人歧視別人，大家都玩得很開心，玩具也很簡單。

現(xiàn)在的孩子就沒有那么單純了，看誰穿的是名牌，看誰玩的更高級，看誰的父母更有錢，好在大家是統(tǒng)一的校服，差別不大，但是鞋子上就看出來了，誰的鞋比較貴比較名牌就好像高人一等似的，誰的家長開的車更高檔一些誰就更自信一些。念書也沒有什么動力了，老實(shí)說的好日子我們早已經(jīng)在過著，我還需要那么努力嗎？

小時(shí)候，老師的話就想圣旨一樣，不容置疑；現(xiàn)在呢，老師是不能隨便說話的，要保護(hù)孩子幼小的心靈，批評學(xué)生也不能隨便的，弄不好家長是要找你來評理的，你不該傷害我家孩子純真的心靈！新時(shí)代，家長都看重孩子的教育，對老師的要求自然也水漲船高，這是應(yīng)該的，但如今的孩子說不得，批不得，老師的教學(xué)完全變成了服務(wù)性質(zhì)的工作，甚至某些校領(lǐng)導(dǎo)要求教師必須有服務(wù)意識，難道你有了服務(wù)意識就能搞好教學(xué)嗎？

在全社會都倡導(dǎo)“素質(zhì)教育”的今天，教育行政領(lǐng)導(dǎo)卻兩眼緊盯著考試成績，考得好就是教育搞得好，那老師就是好老師，就可以評先進(jìn)評優(yōu)秀，那些成績一般的班級自然是教育搞得不好，老師也就是一般的老師，因?yàn)槟愠煽儾恍校?/p>

成績是教育的一個(gè)指標(biāo)，但成績不能完全代替教育評價(jià)！那些學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生，有許多不好的習(xí)慣，需要老師付出更多的心血來引導(dǎo)和教育，難道教育就是成績！普通教師常年負(fù)責(zé)普通學(xué)生的教育工作，付出的比別人更多，卻常常被忽視被遺忘，因?yàn)樗胀ǎ瑳]有驕人的考試成績！這些老師不被領(lǐng)導(dǎo)批就是萬幸了，更不要說有什么評優(yōu)評先的機(jī)會了，甚至連外出學(xué)習(xí)的機(jī)會也常常要看有沒有空位了！再好的學(xué)生也有成績的好壞，再好的班級也有名次先后，好成績往往只是少數(shù)人少數(shù)班級，帶著些班級的也只是那么幾名老師，一個(gè)再好的學(xué)校，也有多數(shù)老師是普通的老師，但領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)注的卻只是那些能給他們帶來名譽(yù)的老師和班級，普通老師只能默默無聞地付出，用自己的堅(jiān)定不移的信念和理想在教育的路上繼續(xù)前行！

教育之痛，在于很多的普通老師根本不在領(lǐng)導(dǎo)眼里，只能憑著自己的良知和信念前行！

(2013-09-13 10:39:44)