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（綾小路清隆視角）

寒假結(jié)束，第三學(xué)期也正式開始

然而剛開學(xué)沒多久的星期四早晨，幾輛巴士連成長(zhǎng)長(zhǎng)一列，奔馳在高速公路上。巴士里不只是一年級(jí)生，二年級(jí)生與三年級(jí)生也都搭了上去。

總之，這是全體學(xué)生的大規(guī)模移動(dòng)。

這是我們?nèi)雽W(xué)這間學(xué)校后，第二次搭巴士移動(dòng)。我們完全沒被說明接下來要前往何方，以及要做什么事情。

現(xiàn)階段知道的，就只有所有人都被指示穿上運(yùn)動(dòng)服，還有出發(fā)前被強(qiáng)烈建議準(zhǔn)備數(shù)件備用運(yùn)動(dòng)服或替換用內(nèi)衣褲。不過，至少這應(yīng)該不可能會(huì)是趟旅行。

或許是因?yàn)橐苿?dòng)時(shí)間是大約三小時(shí)的這種比較長(zhǎng)途的車程，學(xué)生們都在允許范圍內(nèi)攜帶了各自喜愛的物品。

手機(jī)當(dāng)然就不用說，還有書籍或撲克牌、零嘴或果汁。其中好像也有學(xué)生攜帶了游戲機(jī)。

巴士里一片和樂融融，但我們都深知這不會(huì)是趟單純的遠(yuǎn)足。

如果是在寒假期間，說不定我們還可以不用舍去這只是休閑的愿望，但現(xiàn)在已經(jīng)拉開第三學(xué)期的序幕。

那么一來，先假設(shè)會(huì)是無人島時(shí)的那種特別考試，萬一真是如此時(shí)，才能維持心境的平穩(wěn)。

茶柱好像很感興趣地看著這些恣意胡鬧的學(xué)生們。她只是站在我座位旁、司機(jī)座位附近，目不轉(zhuǎn)睛地盯著學(xué)生看。

萬一眼神對(duì)上會(huì)很麻煩，所以我決定往窗外看。然而，茶柱就像看準(zhǔn)了這個(gè)時(shí)機(jī)似的開始動(dòng)作。

“抱歉，在你們興頭上打擾，但請(qǐng)安靜下來。”

茶柱拿著手拿式麥克風(fēng)，對(duì)同學(xué)們這么搭話。

“我覺得你們也差不多會(huì)想知道，這輛巴士將前往哪里，以及接下來要做什么事情了呢。”

“那當(dāng)然讓人好奇。不會(huì)又是無人島吧？”

被須藤吐嘈，于是茶柱這么回答：

“看來無人島上的事件，好像給你們深植了難忘的回憶，但你們大可放心。那種規(guī)模的大型特別考試不會(huì)舉行得那么頻繁。意思就是說，我們不會(huì)殘忍到去強(qiáng)迫才剛結(jié)束夏天考試的你們。然而，就跟你們已經(jīng)推測(cè)到的一樣，接下來將舉行新的特別考試。這跟無人島相比，生活本身極為簡(jiǎn)單。”

話雖如此，那實(shí)在也教人難以相信。從一般學(xué)生來看，除了無人島之外，至今為止都舉行著題目很困難的特別考試。

最重要的是，因?yàn)閷W(xué)生不得不面對(duì)應(yīng)該會(huì)潛藏在其中的退學(xué)陷阱并且戰(zhàn)斗。

“接下來要請(qǐng)你們D班學(xué)生進(jìn)行的特別考試是──”

說到那里，茶柱的話就停了下來。那瞬間，同學(xué)們都露出有點(diǎn)自豪的笑容。

隨后，茶柱表示敬意般地低頭謝罪。

“抱歉。你們已經(jīng)是『C班』學(xué)生了呢。那么，我要重新向班級(jí)成功晉升的你們說明特別考試的概要。”

熬過好幾場(chǎng)特別考試，正式在第三學(xué)期晉升C班的學(xué)生們，好像都很努力冷靜地接受現(xiàn)狀。

在巴士中說明特別考試的概要，意思就是說可以先在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)定下一定的對(duì)策，或是有制定的機(jī)會(huì)。

因?yàn)檐囕v正在移動(dòng)中，所以不允許貿(mào)然離席，但巴士里聲音可以傳遞給所有人，使用手機(jī)的話也可以只和特定人物對(duì)話。

“接下來會(huì)把你們帶到某座山里的林間學(xué)校?？峙虏坏揭恍r(shí)就會(huì)抵達(dá)目的地了吧。分給說明的時(shí)間越短，給你們的『緩沖時(shí)間』也就會(huì)越長(zhǎng)。”

也就是說，距離特別考試開始，大約是一小時(shí)嗎？

假如聽完說明要花掉二十分鐘，就會(huì)剩下四十分鐘能擬定特別考試的作戰(zhàn)。那就是“緩沖時(shí)間”這種表達(dá)的意思了吧。

林間學(xué)校──這是一個(gè)我聽不慣那個(gè)字眼，于是用手機(jī)調(diào)查了實(shí)際狀況。

“主要會(huì)挑選在正值夏季、天候良好的日子，在山上等綠意盎然之處舉行。以促進(jìn)學(xué)生健康為目的的團(tuán)體行動(dòng)。亦指其教育設(shè)施。”

原來如此。這種活動(dòng)，多半會(huì)在夏季舉行，但也未必就得在那個(gè)時(shí)期舉辦。

“在平時(shí)校園生活中和高年級(jí)生接觸的機(jī)會(huì)……尤其沒參加社團(tuán)的學(xué)生，應(yīng)該很少接觸吧，但這次的林間學(xué)校，將舉行八天七夜的跨年級(jí)團(tuán)體行動(dòng)。是那種更勝于體育祭的活動(dòng)。學(xué)校要舉行的特別考試叫做『混合合宿』。因?yàn)橹挥锌陬^說明大概會(huì)讓你們不放心，所以我接下來會(huì)把資料發(fā)下去。”

茶柱自己走出來，把一疊資料遞給了座位的排頭。我拿起一冊(cè)，把剩下的往后傳。

資料比較厚，多達(dá)二十頁。因?yàn)闆]特別指示不能先看，所以我就嘩啦嘩啦地試著翻了翻。

資料上也確實(shí)放上了感覺是合宿地點(diǎn)的照片。

上面也有刊載學(xué)生們要住宿的房間，或大澡堂、學(xué)生餐廳等等資訊。

如果只是看了這些的話，該說是感覺很好玩嗎？

讓人有種像在看旅行指南的心情……但各個(gè)重要地方都會(huì)出現(xiàn)特別考試的用詞，令人心情很沉重，這作為事實(shí)也無可避免。

不久，資料好像已傳到所有人手上。

茶柱確認(rèn)完這點(diǎn)，就再次說起話。

“要先讀是你們的自由，我要開始做混合合宿的說明了。資料會(huì)在下巴士之前回收，所以請(qǐng)確實(shí)掌握規(guī)則。我會(huì)在最后接受提問，請(qǐng)安靜聽取說明。懂了嗎？”

茶柱環(huán)視了一圈接著說道。

“這次的特別考試，是以精神層面成長(zhǎng)為主要目的的合宿。為此，你們將會(huì)以在社會(huì)上存活下去的基礎(chǔ)為首，確認(rèn)自己能否跟平時(shí)沒交集的人順利構(gòu)筑關(guān)系，并且各別學(xué)習(xí)那點(diǎn)。”

那就會(huì)連結(jié)到和高年級(jí)生團(tuán)體行動(dòng)的理由了嗎？茶柱剛才也說過，雖然有參加社團(tuán)的學(xué)生們會(huì)產(chǎn)生與高年級(jí)或低年級(jí)生之間的關(guān)系，但那大致上也只限于社團(tuán)的范圍之內(nèi)。

此外也有不少學(xué)生和高年生毫無交集。

原本應(yīng)該不是借由考試或社團(tuán)，而是會(huì)希望學(xué)生自主性交流吧，但現(xiàn)實(shí)不會(huì)那么簡(jiǎn)單。

不過，學(xué)校具體上打算讓我們?cè)趺春透吣昙?jí)學(xué)生有交流呢？

只要接觸的必要性不怎么高，學(xué)生之間就不會(huì)像體育祭時(shí)那樣拉近彼此的距離吧。

不過，為了不讓學(xué)生這么做，所以才會(huì)打著“合宿”的名號(hào)往山里移動(dòng)吧……

“首先，抵達(dá)目的地后，學(xué)校會(huì)請(qǐng)你們照男女分開。整個(gè)年級(jí)進(jìn)行討論后，再請(qǐng)你們按照男女，各別六組。一個(gè)小組的人數(shù)有規(guī)定下限及上限。請(qǐng)先確實(shí)過目手邊資料第五頁寫的人數(shù)情形。”

學(xué)生們同時(shí)看著資料的第五頁。那里好像寫著合宿小組的規(guī)則。

“要構(gòu)成一個(gè)小組，人數(shù)上有規(guī)定下限及上限。人數(shù)是以年級(jí)與男女分開后的總?cè)藬?shù)算出。假設(shè)同年級(jí)的男學(xué)生有六十人以上，即為八人到十三人。七十人以上，即為九人到十四人。八十人以上，即為十人到十五人。此為一組人數(shù)的下限及上限。然而，不到六十人時(shí)，則需參照其他方式。”

上面這么寫著。如果一個(gè)班級(jí)的學(xué)生人數(shù)與男女比例，每個(gè)年級(jí)中都沒有差異，基本上一個(gè)班級(jí)就是四十人，男女比例五比五，所以一年級(jí)的男生人數(shù)總計(jì)會(huì)是八十人。

十到十五人組成一組，共計(jì)將分成六組。會(huì)提到學(xué)生總?cè)藬?shù)，意思應(yīng)該就是視全年級(jí)的退學(xué)人數(shù)不同，所需人數(shù)會(huì)出現(xiàn)變化。

“我想你們都已經(jīng)知道，按照男女組成六組，就代表著要在混入別班學(xué)生的情況下成立小組。然后，在林間學(xué)校的期間，必須以小組形式度過特別考試。意思就是你們要同舟共濟(jì)。”

說罷，茶柱停頓了一下。

“還有一點(diǎn)你們要注意。只用一個(gè)班級(jí)構(gòu)成小組，在『規(guī)則上』是不被允許的。只要小組在人數(shù)范圍內(nèi)，你們要和哪一班的哪個(gè)人組隊(duì)都是自由的，但最少也要混合兩個(gè)班級(jí)以上。最重要的是，小組的構(gòu)成必須透過討論達(dá)到全場(chǎng)一致、無反對(duì)者。”

茶柱說的這些話，都確實(shí)地寫在人數(shù)分法的項(xiàng)目底下。

“條件是組內(nèi)最低必須存在兩個(gè)班級(jí)以上的學(xué)生。當(dāng)然，在最大限度上只用自己班級(jí)的學(xué)生構(gòu)成小組，也并非不可能吧。因?yàn)橹灰尤胍幻麆e班的學(xué)生就會(huì)成立了呢。”

主要就是成立兩個(gè)下限十人的小組，其中每一組以九個(gè)C班學(xué)生組成。這么一來就會(huì)完成“幾乎都是C班”的組別了。

然而。我不認(rèn)為那種小組會(huì)在討論上受到全年級(jí)學(xué)生的認(rèn)可。

會(huì)愿意欣然加入全都由別班同學(xué)組成的小組，應(yīng)該會(huì)是少數(shù)學(xué)生吧。

人數(shù)多比較好、人數(shù)少比較好，還是都沒差呢？

如果這是會(huì)因?yàn)槿藬?shù)差異，而產(chǎn)生有利、不利情況的考試，人數(shù)少的小組就有風(fēng)險(xiǎn)。

不過，既然看不見考試的條件，就無法對(duì)人數(shù)上的優(yōu)劣做出判斷。是吉是兇，應(yīng)該要取決于這場(chǎng)考試的本質(zhì)。

“小組人數(shù)多比較好，還是人數(shù)少比較好。那會(huì)對(duì)我接著要說明的『結(jié)果』項(xiàng)目帶來重大影響。”

說完，茶柱就輕輕一笑。

因?yàn)樗腥说乃季w都朝著一定的方向前進(jìn)，所以應(yīng)該很容易理解吧。

“可以請(qǐng)您繼續(xù)說明規(guī)則嗎？雖然我也很好奇結(jié)果，但還是也想先知道小組會(huì)一起做些什么。”

感受到氣氛不安穩(wěn)的平田這樣說，催促茶柱繼續(xù)說下去。

“小組會(huì)像是只在林間學(xué)校期間才有的臨時(shí)班級(jí)。不過，雖然說是臨時(shí)，但教學(xué)內(nèi)容也會(huì)讓你們密切相處。以組員們一起上課為始，從煮飯、洗衣服、洗澡到就寢，你們將會(huì)共度各種日常生活。”

知道洗澡和就寢處都要在一起，男女生都發(fā)出了慘叫。

“我不覺得自己可以和別班的家伙一起生活──……”

我也理解班上會(huì)有想這樣發(fā)牢騷的心情。雖然我們?cè)隗w育祭上才第一次和別班有合作關(guān)系，但那也只是比賽中暫時(shí)的關(guān)系。實(shí)在沒辦法說是有同甘共苦。

但事到如今，我們也總算要進(jìn)入跨越班級(jí)隔閡的考試了。視情況而定，或許還可以完成摻雜四個(gè)班級(jí)的小組。

“關(guān)于學(xué)校會(huì)如何要求特別考試的結(jié)果，那將以林間學(xué)校最后一天舉行的綜合考試來決定。粗略的考試內(nèi)容，就記載在資料的第七頁。你們先讀一遍。”

被這么一說，全班當(dāng)然都同時(shí)做了確認(rèn)。

????“道德”、“精神鍛煉”、“規(guī)律”、“自主性”。

上面列著平時(shí)學(xué)校里幾乎不會(huì)學(xué)到的項(xiàng)目。

應(yīng)該想成簡(jiǎn)言之是跟英文或數(shù)學(xué)那種學(xué)力性質(zhì)很不一樣的考試。

棘手的是，這種考試?yán)锎蟾挪粫?huì)有“明確的答案”。資料上寫著關(guān)于各個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容，但每一樣都很抽象。

完全沒有具體提及會(huì)舉行什么考試。

我進(jìn)一步看著舉例寫出的行程表。

起床后完成晨間課題，接著在道場(chǎng)打坐、進(jìn)行作務(wù)（打掃等等）、享用早餐，并在教室里學(xué)習(xí)各種知識(shí)。

接著是吃午餐，接受下午的課題，然后再次打坐。晚餐與洗澡后就寢。與目前為止的生活截然不同。

順帶一提，星期六和平時(shí)的休假不一樣，只有上午要上課。假日好像就只有星期天。

“關(guān)于更詳細(xì)的行程表，到了林間學(xué)校之后就會(huì)公布。最后一天會(huì)以什么順序進(jìn)行怎樣的特別考試，現(xiàn)階段我都沒辦法告訴你們。”

意思就是，我們?cè)谔貏e考試中只能臨機(jī)應(yīng)變。

“決定組員極為重要。六個(gè)小組都必須齊心熬過一個(gè)星期的合宿。不論有什么理由，都不能中途脫離小組以及更換成員。如果學(xué)生因?yàn)樯』蚴軅撽?duì)，你們要填補(bǔ)那個(gè)空缺，就必須當(dāng)作『組內(nèi)仍存在著那名學(xué)生』來做出應(yīng)對(duì)。”

總之，意思就是說，伙伴失和或者敵對(duì)，就會(huì)走不下去了嗎？成立小組上，好像會(huì)越來越朝著排除別班的方向走。

林間學(xué)校的正式課程，好像會(huì)從明天星期五早上開始上到隔周的星期三。然后第八天的星期四，所有年級(jí)將同時(shí)進(jìn)行考試、計(jì)分。

“一年級(jí)中創(chuàng)完六個(gè)小組后，會(huì)和同時(shí)成立小組的二年級(jí)、三年級(jí)生會(huì)合?？傊?，也就是最后會(huì)完成一年級(jí)生到三年級(jí)生加起來大約三十人到四十五人構(gòu)成的六個(gè)大組。”

在同年級(jí)里成立小組原本就很難的狀況下，還要進(jìn)一步加上其他年級(jí)。

被告知這事實(shí)后，車?yán)锞突\罩著一股異樣的氣氛。