面試學習指導 【大圣老師】

第一節(jié) 面試流程概述

關于候考室

候考準備【提前三十分鐘到，核對證件和抽號】

抽的序號就是第幾個講的意思，等到你的號碼到你抽題。

關于抽題

1.登錄面試測評軟件系統(tǒng)

2.隨機抽取試題清單并打印

小學試題清單

分為三部分，題目，內(nèi)容和基本要求。

要根據(jù)要求來講才能拿到分數(shù)，用試題清單里的對話和圖等提示進行備課準備。

關于備課

備課室

無任何資料

20分鐘準備時間，時間比較緊迫，需要學習怎么利用這段時間

關于考試

考試過程是什么樣的：你站在講臺上面，下面有三個考官，這個畫面要做到心中有數(shù)。

鍛煉自己的心理素質(zhì)，避免過度緊張。

按號進入，入場之后別忘記先敲門，考官讓你進你再進入，然后開始考試。

關于考試內(nèi)容【三大部分】

第一考結(jié)構(gòu)化，問你兩個結(jié)構(gòu)化問題

第二就是試講

第三就是試講之后的答辯

考題詳細解析：

關于結(jié)構(gòu)化：

問你兩個問題，需要回答五分鐘，需要提前做好準備積累，保證語言的豐富性，把問題回答的滴水不漏，內(nèi)容挺難，需要用心準備。

關于試講：

需要講十分鐘以內(nèi)，超時考官讓你停止。

一般講七分半到九分鐘很合適，最完美就是八分到九分。

有些時候如果考官覺得你講的很不錯也可能為了縮短面試時間讓你提前停止，直接進入下一環(huán)節(jié)。

考官讓你停了不代表講的不好，在考試的每一個環(huán)節(jié)都要對自己有信心。

關于答辯：

和畢業(yè)論文答辯很像，針對你剛剛試講的內(nèi)容進行提問。

問題不限，不限制類型不限制題量，完全憑考官心情。

答辯時間在五分鐘以內(nèi)，不要三言兩語就結(jié)束了。

結(jié)構(gòu)化試講答辯，時間分別是五分?十分?五分正好是二十分鐘。

整個考試的時間就在20分鐘左右

關于評分：

答辯結(jié)束后會有個考試評分，三個考官對于你整體的表現(xiàn)會進行一個評分，到底是好還是不好。

考官組按照評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，組長簽字后，通過面試測評系統(tǒng)提交評分。

評分標準：

項目 分值 評分標準

職業(yè)認知

1.2分為較強的從教愿望，對教師職業(yè)有高度認同，對教師工作的基本內(nèi)容和指責有清楚了解

2.3分為關愛學生，尊重學生，平等對待學生，關注每個學生的成長

心理素質(zhì)

三分的為活潑，開朗，有信心

二分的為有較強的情緒調(diào)節(jié)能力

儀表儀態(tài)【略】

言語表達【略】

思維品質(zhì)【略】

教學設計【略】

教學實施【略】

教學評價【略】

關于成績查詢：

考生自行登錄中國教育考試網(wǎng)查詢成績【跟報名網(wǎng)站相同】

關于證書認定：

成績出來后，筆試面試都過了還需要通過證書認定才可以拿到證。

認證需要三項事宜，先去網(wǎng)上認定，然后看清楚 需要的材料進行材料準備。

準備好材料后，看清楚時間和地點再去進行線下認定。

通過這個認定后就可以順利拿到教師資格證了。

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第二節(jié) 考情分析

結(jié)構(gòu)化考情

1.職業(yè)認知

【1】自我認知類：你怎么看待自己的，你有什么優(yōu)勢和不足，讓你做一個自我介紹，表達對自我的認識。

例題：你為什么想成為一名教師？

比如我受到誰的影響，教師這個行業(yè)對我意味著什么等等

【2】職業(yè)素養(yǎng)類

也就是你怎么看待教師這個職業(yè)，它需要具備什么樣的素質(zhì)等等。

報考動機是什么

例題：你認為一個優(yōu)秀的教師應該具備什么素質(zhì)？

這種類型題考的比較少，因為這個你可以提前準備。

2.邏輯分析（?？迹?/p>

第一，事件類

普遍問題

例題：教師收紅包給學生安排座位你怎么看？

第二，觀點類

談談認識與看法

例題：有人認為不要束縛孩子，要發(fā)揮他們的主動性你怎么看？

【3】問題解決類

第一，常規(guī)教學類

普通教學過程中的問題

例題：你們班上有一名同學上課回答問題不積極，你怎么辦？

第二，突發(fā)事件類

不常見，較緊急

例題：假如你是老師，正在上課，這時發(fā)生了地震，你怎么辦？

第三，人際處理類

與他人之間的關系

例題：家長對你不滿意，你怎么辦？

第四，活動組織類

各類活動

例題：學校要組織一次有關紅色精神的參觀教育活動，校長要你來負責組織，你會怎么辦？

試講考情

一小學語文

課題以現(xiàn)代文和古詩文為主，偶爾會有識字課出現(xiàn)。

要做到親切和藹，要學會換位思考，去從小學生的角度去講解題目讓他們能夠真正的聽懂。

答辯考情

答辯都考什么類型？

教學失誤

結(jié)構(gòu)化

基礎信息

教學設計題

專業(yè)知識

1.結(jié)構(gòu)化題

例題：

你為什么選擇考教師資格證？

你為什么當老師？

你上課講錯了怎么辦？

2.基礎信息題

例題：

你是學什么專業(yè)的？

你有工作經(jīng)驗嗎？你過去的工作經(jīng)驗是什么？

你在小學待過嗎？

應答策略：

正面答---做什么---幫助

3.專業(yè)知識題

語文例題：請你解釋一下什么是詩眼？

應答策略：

正面答---教學設計

4.教學設計題

（課題目標重難點方法等等）

例題：

教學目標是什么？

你的難點是什么？如何突破本節(jié)課的教學難點？

應答策略：

正面答---課程表現(xiàn)---反思不足，尋求指正

5.教學失誤題

例題：

你把這個知識點再講一遍

上課支出的導入跟你整節(jié)課沒有什么關系，請解釋一下

應答策略：

反思失誤---亡羊補牢

第三節(jié) 面試常見問題

面試備考

第一，如何合理分配20分鐘的備課時間？

七到十分鐘，快速完成教案

教案當中有目標，方法，重難點，整個教學過程

需要我們在準備的時候去練習，祈禱十分鐘快速完成教案的能力

10到13分鐘，結(jié)合教案梳理教學過程

第二，如何快速地完成教學過程？

需要掌握基本流程，需要提煉教案語言

需要抓好主次，需要使用縮略符號

比如用s表示學生，用t表示老師，越節(jié)省時間越好

結(jié)構(gòu)化面試：

第一，結(jié)構(gòu)化問題沒有聽清楚，請考官再讀一遍題，會不會影響分值？

通常情況下再讀一遍是沒有問題的，考生千萬不要有這方面的顧慮，考官也理解這種情況的出現(xiàn)。

第二，結(jié)構(gòu)化面試回答多長時間最合適？

總共是5分鐘，會問兩道題，一個題會到兩分多鐘。

想達到這一點，就需要平時多做練習。

第三，結(jié)構(gòu)化作答時思路不清怎么應對？

我們可以在平時的說話中就練習去運用關聯(lián)詞，比如首先，其次，再次，最后，再比如，一方面另一方面，以及第一，第二，第三。

加了這些關聯(lián)詞語，考官就會覺得你思路清晰了。

試講：

第一，試講是講給考官聽，還是模擬無聲課堂？

在試講的過程中，考官是不跟你互動的。

在試講的過程中，你既要演學生，又要演老師本身。

還要想辦法把整個課堂的空間感給演出來，讓考官感受到你是真真正正的面對著一個班級在講。

第二，試講過于緊張，出現(xiàn)停頓，怎么應對？

這種事情沒有辦法避免的，但是可以通過其他方面提前的準備來盡量避免出現(xiàn)這種問題。

加強練習，刻意改正

敢于挑戰(zhàn)，充分準備

放松練習

比如說可以把自己講的過程錄下來，回頭自己聽一聽，通過重聽的方式來看一下自己講的哪里有問題。也可以照著鏡子來講。

第三，如何應對試講過程出現(xiàn)的口誤？

置之不理 自圓其說

但是如果考過一周沒投，可能你就需要用第二種自圓其說的方法。

好同學們，剛才老師好像說錯一個問題，你們有沒有發(fā)現(xiàn)??？

同學們，剛才老師所說的這種方法，有沒有不同意見的??？

明明是一個無心的失誤，但通過你這樣的自問自答的方式，表現(xiàn)出來的是，好像是你刻意準備的這樣的一個小問題

第四，試講板書重不重要？字跡會潦草怎么辦？

字跡工整，大小合適

不背對，不多寫

不邊寫邊講

寫的內(nèi)容一定要精煉，不能背對著同學，所以可以側(cè)著寫，這就需要平時的練習。

答辯：

第一，假如考官指出，考生在試講過程中的不足之處，讓考生提出改進意見，應該如何應對？

答：不詭辯，承認不足，補救措施

要虛心一些，不要犟，不要狡辯

補救措施就是表達一種態(tài)度，今后將在更多的教學當中去積累經(jīng)驗，去努力彌補今天發(fā)生的不足。

第二，答辯問題回答多長時間比較合適？

五分鐘內(nèi)答2到3道題

每題大約兩分鐘