重慶天佑兒童醫(yī)院學習困難門診孫小迪介紹，大部分孩子都曾遇到過學習上的瓶頸期。有的孩子由于卡在了這段時期，產(chǎn)生非常厭學的情緒。如果家長對這方面的知識有過涉獵，知道完全可以不用在那里干著急，而是有目的性地引導幫助孩子度過這段時期，孩子就不會抑郁厭學，能夠重新回歸到正常的學校學習生活中。

為什么孩子出現(xiàn)了厭學的情緒？

學不會

孩子學不會常常是因為學習方法不當，學習技能低，所以學習任務經(jīng)常完不成，容易陷入書山題海。時間久了，他的學習興趣就會被這種焦慮而擊垮，從而產(chǎn)生厭學的情緒。對于這一類孩子，家長應想辦法幫助孩子提升時間管理和學業(yè)目標管理能力，尋找方法幫他們提高學習效率，而不是一味的抱怨他的成績差。

學不進去

有一些孩子也很想學，可是每當他們想學的時候，常常會因為一件事情而分散注意力。所以這類孩子很容易受周圍環(huán)境、人際交往等因素影響從而無法安心學習。

看不到希望

學生一旦學習成績跟不上去，再加上家長的抱怨，很容易就對學習失去信心，看不到未來的希望，他們表面在學，實際上心中卻在放棄的邊緣。歸其原因就在于他們對自己能力的評價往往不客觀，僅僅因為一兩次的失敗就全盤否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對自己絕望。

不知道為什么而學

曾經(jīng)做過一個調(diào)查問卷，問孩子為什么要上學，得到的答案大概可以劃分為兩類：一類是說不知道為什么要上學，另一類是說因為他們爸爸媽媽讓他們好好學習。這兩類孩子歸結到一點，其實就是不知道學習的真正目的是什么。他們大多數(shù)都是為父母、為老師、為考上好大學而學，但是他們對自己未來的發(fā)展卻沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。因為沒有方向，所以他們很容易就會放棄。因此對于這一類孩子，家長需要幫助他們明確目標，幫助其專業(yè)定位，給他看得見的未來，才能重新喚起學習動力!

如何幫助孩子擺脫厭學的壞情緒？

要使孩子看到學習的進步

有一對中年夫婦不管工作和家務多忙，每周都要對孩子的作業(yè)仔細檢查兩遍，把孩子的學習情況做出簡要紀錄，并把孩子做過的作業(yè)本收藏起來，過一段時間就拿出來讓孩子比較一下，經(jīng)常告訴孩子學習上有哪些進步，還有哪些不足。這樣，孩子對自己的學習情況心里有數(shù)，信心足，動力強。當孩子在學習時自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情，得到莫大樂趣時，學習也自然變得容易而有趣了。

幫助孩子克服學習中的具體困難

一般來說，孩子逃學、厭學都有一些具體的原因，如有的孩子是因為學習基礎太差，怎樣用功學習也趕不上去，干脆不想學了；對于這類學習基礎差的孩子，要在校內(nèi)和家里抓緊“補課”，盡快使孩子補齊漏洞。有的孩子受到某一位老師的訓斥，對這位老師有抵觸情緒，因而殃及對這位老師所任課程的態(tài)度；這類孩子，可以通過談心的方式，與他進行溝通來解決問題。

及時發(fā)現(xiàn)并鼓勵孩子學習上的進步

學習有時候是一個艱苦的過程，很多的時候樂趣在于最終的結果而不是在過程。所以要培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力，讓他們奮力堅持到最后。所以孩子哪怕只是取得了極其微小的進步，我們也要善于發(fā)現(xiàn)，及時鼓勵。這樣孩子學起來會更帶勁。

給孩子提供一個自由、寬松的學習環(huán)境

讓孩子直接參與學習過程，建立良好的評價方式與手段，最終消除孩子的厭學情緒。

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