語文閱讀理解：為什么你找了那么多學(xué)習(xí)方法，結(jié)果都沒用？
如果你正為你家孩子語文閱讀理解成績發(fā)愁，如果你正好找了市面上99%的學(xué)習(xí)方法，你都覺得沒用！問題出在哪里？為什么沒用？因?yàn)樗幉粚ΠY。
很多語文老師會說：要多刷題，要把概念吃透，要把題型練熟。。。只要這么做，孩子就能夠提高多少多少分。
這些方法有用嗎？當(dāng)然有用！前提是你孩子的病根得對癥下藥。
我說過，所有語文閱讀理解差的孩子，都可以歸結(jié)為三個病根：
一、概念不清
二、考點(diǎn)不明
三、方法不會
來，舉個栗子
，例如這道題，問你
1.根據(jù)小說第④至第⑥段內(nèi)容，概括王石匠的形象特點(diǎn)。（5分）
【參考答案】技藝高超，講究信譽(yù)，為人樸實(shí)，心地善良，從容淡定。
【解析】本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象的能力。概括人物的形象特點(diǎn)要注意兩點(diǎn)：①從人物自身的言行（直接描寫）出發(fā)；②可以通過他人的敘述、評價（包括作者的敘述評價和文中其他人物的敘述評價）來印證。此外，概括小說中的人物形象特點(diǎn)還要盡量避免犯以偏概全、不著邊際、不符合人物的身份等錯誤。
問題來了：
1??參考答案解析中說到人物的直接描寫是什么？
有些聰明的孩子肯定能很快答出來，外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等描寫嘛！這很簡單。
2??再問你，外貌描寫和神態(tài)描寫的區(qū)別標(biāo)準(zhǔn)是什么？這次能回答出來的孩子少了。
容貌是有先天的因素和后天長期生活習(xí)慣，共同對面部塑造的穩(wěn)固結(jié)果。比如說這個人是個大鼻子，這是就是先天因素，說這個人滿臉上有個大傷疤，這就是后天因素。過個三年五載，還是那道傷疤。
而神態(tài)描寫，則是態(tài)度情感和心理活動在面部的短時表現(xiàn)，它是暫時的面部活動，而且是由于心理和情緒所引發(fā)的。
比如：他的臉慘白像一張白紙，嚇得眼睛瞪的像乒乓球一樣大。
這只是受驚后，短時的面部表現(xiàn)，不可能一直眼睛像乒乓球一樣大，臉像紙一樣白，對吧。
顯然，外貌描寫描寫的是不變的，穩(wěn)定的面部容貌，而神態(tài)描寫，描寫的是短時的面目活動
給能準(zhǔn)確答出來的孩子點(diǎn)贊！
3??最后問你，人物描寫（即“外語動心神”）背后內(nèi)容深層含義是什么？
要知道，人物描寫內(nèi)容背后的各種作用這才是中考?？嫉目键c(diǎn)。
當(dāng)然孩子不需要死記硬背這五類深層含義，馬老師傳授一句口訣：心靜身性感。
心就是指揭露人物心理
靜就是指反映人物境遇
身就是指體現(xiàn)人物身份
性就是指刻畫人物性格
感就是指表達(dá)人物情感
我為什么舉上面這個例子呢？
第一，如果孩子無法準(zhǔn)確回答以上三個問題，那孩子的病根就是概念不清，先別急著背答題公式，多刷題了，認(rèn)認(rèn)真真地把閱讀理解的五大核心概念和34組專業(yè)術(shù)語，理解透徹。
第二，如果孩子連這是一道“人物形象分析題”題型都判斷不清楚，那他是沒有題型意識的，多看題目，對癥八大題型的關(guān)鍵題眼，學(xué)會準(zhǔn)確快速判斷題型。
第三，如果孩子概念也清楚，題型也判斷準(zhǔn)確，可答案還是會扣分，證明他這類題型的方法他不熟練，沒有做到“做一題，通一類”的效果。這時候只需要針對薄弱題型多做幾道專題訓(xùn)練就能把方法熟練掌握。
所以啊，再也不要說自家的孩子語文閱讀成績不好，到底如何提高？甚至是其他學(xué)科成績不好，到底如何提高？
學(xué)習(xí)成績不好的孩子，本質(zhì)上是沒有發(fā)現(xiàn)自己的問題在哪里。家長也沒能幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題在哪里。
不知道問題的原因，沒有解決方法，成績差也是很正常的了。
怎么做？該做點(diǎn)什么呢？
任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都有有三個階段：知道，做到，熟練。
每一步都是巨大的跨越，跨過去了，孩子的學(xué)習(xí)成績就會再上一級。
知道，找方法，是提高學(xué)習(xí)成績的第一步。
發(fā)現(xiàn)問題，是從知道到做到的關(guān)鍵一步。
從做到到做好，從完成到熟練，需要刻意練習(xí)。
看完這篇文章的家長和同學(xué)，恭喜你，已經(jīng)完成了“知道”這一步。有心的你，都可以從我往前的視頻直播和文章中，找到提高語文閱讀成績的方法。
只要你能發(fā)現(xiàn)孩子的問題，再加以刻意練習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)成績指日可待。
希望每一位因語文閱讀成績拖后腿的孩子，都能順利提高閱讀成績，一飛沖天！
