提到礦石，首先想到的是被打磨光滑的晶瑩透亮的手鐲，不知你是否像我一樣“分不清楚翡翠與玉”。各種礦物資源是大自然饋贈(zèng)給我們的禮物，目前我國(guó)有約一百七十余種礦藏資源，通常以混合物的形態(tài)呈現(xiàn)，多方面因素影響下單質(zhì)形態(tài)的礦石產(chǎn)生，也就行成了種類(lèi)眾多的巖石。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步，人類(lèi)對(duì)自然資源的需求也日益增多，礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)利用是促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)的基礎(chǔ)動(dòng)力，巖石礦物的分析更是資源開(kāi)發(fā)利用的重要數(shù)據(jù)參考，比如地質(zhì)工作，在地質(zhì)普查階段需要分析以確定礦的有無(wú)與類(lèi)別；在勘探階段，更需要大量分析確定礦石品位和開(kāi)采價(jià)值；同時(shí)巖石礦物的分析結(jié)果也是各種地質(zhì)研究成果中的重要組成部分。

軟件介紹及意義

巖石礦物的分析化驗(yàn)是一門(mén)高級(jí)的科學(xué)技能和專(zhuān)門(mén)的技術(shù)，要求測(cè)試人員具有豐富的科學(xué)知識(shí)和具有扎實(shí)技術(shù)水平的技術(shù)，既需要掌握巖石礦物研究的基本操作程序、一般工藝要求，又能正確且熟練的使用分析儀器，還要對(duì)研究與檢驗(yàn)過(guò)程中必須注意的事項(xiàng)有個(gè)充分的認(rèn)識(shí)。

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然而現(xiàn)實(shí)情況是多數(shù)測(cè)試者為剛畢業(yè)的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)校里接觸到的礦石種類(lèi)有限，實(shí)驗(yàn)操作也不熟練。基于以上客觀事實(shí)，我們依據(jù)國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與一些國(guó)賽的要求設(shè)計(jì)了“巖石礦物分析系列”3D虛擬仿真教學(xué)軟件，從樣品接收到確定實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)定，一個(gè)完整的巖石礦物分析流程幫助練習(xí)者掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)培養(yǎng)巖石礦產(chǎn)分析者所具有的技術(shù)素質(zhì)。軟件內(nèi)容大綱如圖所示，

巖石礦物分析系列3D虛擬仿真軟件?適用于礦石分析專(zhuān)業(yè)、地質(zhì)勘察等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的在校學(xué)生鞏固知識(shí)與練習(xí)操作，也適用于相關(guān)研究、分析院所的工作者提升實(shí)戰(zhàn)技能，更多的規(guī)范學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是做好礦物分析的基礎(chǔ)。

軟件優(yōu)勢(shì)展示

（1）設(shè)置場(chǎng)景，通過(guò)人物交流完成樣品接收，規(guī)范了樣品登記的流程。

（2）采用拖拽的方式，操作者可自主從右側(cè)儀器庫(kù)拿取所需要的試劑與儀器，具有更高的自由度，同時(shí)該方式減少資源的占用使軟件更加流暢。

（3）內(nèi)容豐富且全面，考核評(píng)分一一對(duì)應(yīng)。

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