? ? ? 年序更替，華章日新。新的學(xué)年即將來臨，為進(jìn)一步提高南師附中高淳學(xué)校老師的專業(yè)素養(yǎng)，讓老師們帶著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和昂揚(yáng)的精神面貌投入到新的工作崗位當(dāng)中，2023年8月21日，南師附中高淳學(xué)校舉行第二屆教學(xué)研討會(huì)。南師附中高淳學(xué)校王朝陽校長、張磊副書記、程建華副校長、趙斌主任、王愛兵主任、趙飛琴主任、魏雯霞主任及全體新教師參加本次研討會(huì)。

蓄勢待發(fā)、揚(yáng)帆起航

第一環(huán)節(jié)：張磊副書記講話

張磊副書記在講話中，首先歡迎49位新晉教師加入南師附中高淳學(xué)校大家庭，并指出此次教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)期間有關(guān)要求，其次明確指出幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：要有紀(jì)律、有準(zhǔn)備、有記錄、有反思、有行動(dòng)，最后希冀全體教師提高教育教學(xué)能力，快速成長為南師附中高淳學(xué)校骨干教師、優(yōu)秀教師！

賡續(xù)奮進(jìn)、把舵指航

第二環(huán)節(jié)：校長講堂

王朝陽校長首先明確講話主題：做人、做事、做學(xué)問，倡導(dǎo)各位老師感受附中文化，融入學(xué)校團(tuán)隊(duì)，并對南師附中發(fā)展歷程進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，接著王校長帶領(lǐng)大家研討我們南師附中高淳學(xué)校作為附中集團(tuán)的新成員未來如何發(fā)展、會(huì)有什么長相？真正的教育教學(xué)本質(zhì)是什么？

問題提出后，新教師以團(tuán)隊(duì)合作方式進(jìn)行思考與交流，全體新教師通過獨(dú)立思考、合作交流、團(tuán)隊(duì)展示，作出了深刻的理解與思考。

最后趙斌主任進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，他在充分肯定了各位新教師表現(xiàn)的同時(shí)，更希望大家在以后的工作中，要通過多元路徑開展學(xué)習(xí)、要有個(gè)體的獨(dú)立思考，更要有協(xié)作的意識(shí)與技能。

專家引領(lǐng)、助力遠(yuǎn)航

第三環(huán)節(jié)：專家講座

為進(jìn)一步給全體新教師明確其專業(yè)發(fā)展的方向，我校有幸邀請到南京市教育專家蒞臨我校開展一系列專題講座。

1、王春紅老師

南師附中江寧分校小學(xué)部王春紅老師在題為《做一名善于溝通的教師》的講座中，用風(fēng)趣的語言、生動(dòng)的案例和扎實(shí)的理論功底介紹了與家長溝通交流時(shí)應(yīng)掌握的心理學(xué)反應(yīng)、溝通交流技巧與策略，明確指出與家長有效溝通應(yīng)做到以禮待人、以情動(dòng)人、以理服人，最后呼吁每一位教師都要成為一名善于溝通的教師。

2、蔣珊珊老師

南師附中江寧分校小學(xué)部蔣珊珊老師在專題講座《成為一個(gè)擁有“成長型思維模式”的教師》的專題講座中，以最樸實(shí)的語言與全體教師共同探討“如何成為一個(gè)擁有‘成長型思維模式’的老師？”以其五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷給出了她的答案：勇于面對新教師成長中的職業(yè)困境，積極將“固定型思維”轉(zhuǎn)化為“成長型思維”，為全體教師成為一個(gè)擁有“成長型思維模式”的教師指明了職業(yè)追求的方向。

最后趙斌主任進(jìn)行總結(jié)與點(diǎn)評(píng)，通過電子大轉(zhuǎn)盤抽簽的方式讓新晉教師分享自己的感悟與收獲，并帶領(lǐng)全體教師向?qū)＜覀儽硎咀钫\摯的感謝！

勠力同心、行穩(wěn)致遠(yuǎn)

第四環(huán)節(jié)：展望

本屆教學(xué)研討會(huì)首日活動(dòng)的成功舉辦，既指明了南師附中高淳學(xué)校新學(xué)期的努力方向，又為南師附中高淳學(xué)校全體教師凝心賦能。新學(xué)年，新氣象，新征程，前途漫漫亦燦燦。我們攜手擘畫藍(lán)圖啟新程，奮楫揚(yáng)帆譜新篇！

END