3.校招，換個(gè)角色，易事易景

上周跟校招組一起去參與了東南大學(xué)線下的宣講+面試，感受不太深刻，但是很新鮮。

現(xiàn)在我在公司是獨(dú)苗，沒有校友。去年秋招拿offer的過程異常順利（for me），所以我下意識(shí)以為校友都很好進(jìn)，來聽宣講的人可能也不多。

用現(xiàn)在的話說，校招領(lǐng)隊(duì)是很卷的人，我見過的許多HR都比她佛系很多。她把這場(chǎng)宣講運(yùn)營的很好。作為今年剛畢業(yè)的學(xué)生，我感受很復(fù)雜，也沒什么能展開說的，總之當(dāng)我看到教室來了一百多號(hào)人，坐都坐不下，and大家聽到只招5個(gè)人左右時(shí)的唏噓聲，著實(shí)令我感到有些陌生，沒想到大家熱情這么高。所以那兩天我開始跟一些同學(xué)說，有時(shí)候找工作也是看些緣分的?？傊F(xiàn)在看來我與公司很有緣分，這也側(cè)面佐證一句話，有時(shí)候輕松得到的并不一定不好。

我開始從HR的視角了解目前招聘的現(xiàn)狀，非科班投產(chǎn)研的直接pass，我覺得可惜，但計(jì)算機(jī)專業(yè)的真的招不完，池子已經(jīng)很大了。從招聘后臺(tái)系統(tǒng)來看，一個(gè)一個(gè)的“點(diǎn)掉”同學(xué)是很殘酷的，但這就是社會(huì)運(yùn)行的規(guī)律，當(dāng)我換個(gè)視角看待問題，會(huì)發(fā)現(xiàn)之前不理解的都合理了起來。

自然有一些認(rèn)識(shí)的學(xué)弟學(xué)妹來找我聊天，我開始變成那個(gè)勸告他們不要焦慮的人，校招結(jié)束后我才清晰的回憶起來，當(dāng)我聽22屆的學(xué)長學(xué)姐勸告“不要太焦慮”時(shí)，我也是不信的，但

人總會(huì)變成自己不喜歡的樣子

。

這時(shí)候不禁又想起《蓋茨比》的第一句話。我要時(shí)刻告誡自己，不要批評(píng)他人，橫向比較來看，人與人的經(jīng)歷大不相同，縱向比較來看，同一個(gè)人在短期內(nèi)也會(huì)完成很大的轉(zhuǎn)變。

4.關(guān)注當(dāng)下與堅(jiān)信真理

既然回學(xué)校了，免不了去拜訪一下我敬愛的導(dǎo)師。雖然讀研期間他令我感到痛苦，但每次冷靜下來想想，他都是我想成為的那種人，

精力旺盛、有所成就、影響他人

。

當(dāng)然，關(guān)于他求學(xué)和就業(yè)時(shí)的故事，again，又聽了一遍，這次聽卻有截然不同的感受，因?yàn)樗呀?jīng)不是我的老板了，所以

我不會(huì)下意識(shí)地覺得他在畫餅

。

關(guān)于關(guān)注當(dāng)下，是很有必要的，因?yàn)?/p>

我的認(rèn)知還不足以支撐我來考慮太長遠(yuǎn)的事

，如果我們希望把目光放得長遠(yuǎn)，也需要靠當(dāng)下的積累幫我走向那個(gè)想要的未來，如果

當(dāng)下不能關(guān)注做的事的本身

，那在做的這件事，首先起碼效率是比較低下的，很

難進(jìn)入心流

，其次效用也不一定大，因?yàn)闆]有全情投入，因?yàn)橛刑嚯s亂的思緒纏繞其中。之前他會(huì)說：

沒有白走的路

，我的嘴里現(xiàn)在也開始說出這句話。

我跟他講了我直觀的感受，這次來校招，有一個(gè)10mins的part是學(xué)姐分享，我沒花太多時(shí)間排練，最后發(fā)揮的也還ok，最重要的是，我的“心力”沒有為此而耗費(fèi)太多。放在之前我肯定是會(huì)焦慮緊張，在來的高鐵上還在順PPT。我想這得益于我之前幫馬老師做了一次答辯，當(dāng)時(shí)覺得：

這活兒怎么派給我？！

但當(dāng)我真的付出努力并且得到獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，我也真實(shí)的快樂，客觀來講，我也

真的從中獲得了演講的經(jīng)驗(yàn)

。

當(dāng)然，沒有白走的路，這句話

一般只能自己跟自己說

，跟他人說容易被認(rèn)為是畫餅?；蛘哒f，讀三年土木的研究生和讀三年計(jì)算機(jī)的研究生肯定是不一樣的，至于從中獲得什么、啟發(fā)什么，這個(gè)見仁見智。只是從

謹(jǐn)言慎行

的角度來說，尤其是像我這樣的底層打工人，還是少說為妙。

我認(rèn)為最重要的不是勸告自己沒有白走的路，而是去

識(shí)別哪些路是不得不走的

（顯然，身不由己，總有些路是不得不走的），等走完了再想想個(gè)人能力有沒有提升，從客觀的角度了解自己的長處，揚(yáng)長避短，

讓已經(jīng)走過的路別顯得那么沒用

。此時(shí)如果一個(gè)很有膽識(shí)的人（注意，是膽識(shí)，而不是膽量）告訴我說前面的路都瞎走了，我要重新高考考我喜歡的專業(yè)，那我則會(huì)更加敬佩，真心祝他成功。當(dāng)然，此時(shí)我會(huì)認(rèn)為之前的路是為他的勇氣、果敢甚至決絕做了鋪墊。

哎呀，寫了這么多，還有一個(gè)“

堅(jiān)信真理

”沒有提到。（這一塊完全是我自己的定義）

我認(rèn)為人活在世上，經(jīng)常是難以看清前方的路的，但我們又需要guidance，此時(shí)有幾條“真理”可供參考。因?yàn)槲覀儾荒芤晃兜貜?qiáng)調(diào)關(guān)注當(dāng)下，畢竟

當(dāng)下要做些什么是十分模糊的

概念。

真理，在數(shù)學(xué)的證明題學(xué)習(xí)中也有過“公理”這個(gè)詞，我覺得叫哪個(gè)都是ok的，通常指的是公認(rèn)的、經(jīng)過歷史驗(yàn)證、經(jīng)過科學(xué)驗(yàn)證的一些道理，其自身具備嚴(yán)密的邏輯性，沒有什么漏洞。基于這些真理/公理，在不同的場(chǎng)景下我們會(huì)有不同的推論，推論是會(huì)隨著事態(tài)變化的，而真理則長久的不變。比如“

鍛煉身體

”是真理，“跟著Keep/B站視頻教學(xué)跳操”則是推論，比如“

保持學(xué)習(xí)

”是真理，那么“在Kindle上持續(xù)讀書”就是推論。

網(wǎng)絡(luò)上繁雜的信息流常常是“推論”，向我們販賣各種各樣的方式、資源，持續(xù)的追逐通常令我感到疲憊，但靜下來想想，真理是長久的，我不需要一個(gè)漂亮的記賬模板、BI報(bào)表來幫助自己的省錢，我只需要在購買之前想想是不是必須的，是不是可以延遲滿足，就夠了。

繁雜的外界形式常常遮蓋了核心。我還是應(yīng)該

多讀書

，從不同的作者那里歸納出我想要追求的“真理”，并且選用喜歡的方法去指導(dǎo)當(dāng)下的行動(dòng)，才能把眼前與未來連接起來，讓當(dāng)下更有動(dòng)力，讓未來更有價(jià)值。

5.讀書，客觀和相信的力量

上面已經(jīng)提到了，

堅(jiān)信真理

，其實(shí)這里面就蘊(yùn)含了兩個(gè)問題，

哪些是“真理”

？&

為什么強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)信”

？

“真理”一定具備客觀的特性，書本就是客觀的（這里指的是受到一定程度認(rèn)可的書籍，通常意義上的，正經(jīng)的書）。老師教的、家長說的、朋友討論的，在人的眼里可能都是不客觀的，因?yàn)檫@些人總和你有利益/情感糾葛，而面對(duì)書籍，我們則常常

以學(xué)習(xí)、了解的第三方視角看待

，這潛在地增加了我們對(duì)于書上信息的信任度，因?yàn)樽髡卟粫?huì)來PUA我，不會(huì)跟我結(jié)婚，也不會(huì)催我結(jié)婚，你說什么，我都認(rèn)為你主觀上無害于我，也不打算討好我，你只是在講述你的觀點(diǎn)，所以我可以相信你，起碼相信你的坦誠。

客觀的力量，就是書本的力量的體現(xiàn)之一

。因?yàn)榭陀^，所以我們能夠接受。

相信的力量，也很重要。我不是那種愛批判的人，通常對(duì)作品、人保持贊賞，起碼也是無感的態(tài)度，換句話說，我具有“相信的力量”。誠然，相信權(quán)威也會(huì)傷害到我，但是在

面對(duì)書本時(shí)我常常

放下我的戒心

，一個(gè)道理在兩本書里都被提及，那么我通常就被說服了，至于被說服之后是好是壞，這可能與所看的書有關(guān)。有時(shí)候一個(gè)人戒備心強(qiáng)or具備懷疑精神，一個(gè)對(duì)他有用的知識(shí)，他要看五本書才能接受，這不見得是好事，當(dāng)然他也不容易上當(dāng)受騙就是了。

總之在面對(duì)大眾認(rèn)可的，口碑積累已久的書籍時(shí)，我還是希望自己有“

相信的力量

”，然后高效的執(zhí)行，這也是一種天賦。