林宇寫在前面的話：

按照往年的計劃，一般在國考結(jié)束后半個月內(nèi)，都會把真題解析寫出來，第一時間給大家分享。最近也收到不少朋友的留言、評論，詢問啥時候會出真題解析、還會不會再出真題解析。其實，真相是最近一個月為了忙省委全會幾個大材料，尤其是全會開完后把各位代表的意見收集匯總，再重新論證、反復(fù)征求意見，經(jīng)歷了加班最為瘋狂的一個月，終于在元旦前完成了所有材料正式文本。趁元旦假期休息之際，不外出、不旅游，靜下心來把2021年國考副省級真題解析寫出來，給大家期盼的心情一個交代，也了卻每年的一件大事。

看完今年的申論材料，我第一反應(yīng)是國考真題正常了，命題組意識到了問題，回歸了申論初心。上過林宇申論培訓(xùn)班的朋友，應(yīng)該會很清晰的記得，今年開了三期培訓(xùn)班，加起來我至少講過二十次以下幾句話，即“2020年國考申論不考大作文，是一次失敗的嘗試。2021年國考，不出意外99.99%會再次考大作文?！毕嘈藕芏嗯笥褢?yīng)該聽進(jìn)去了這句話，也是按照這樣來復(fù)習(xí)的。

去年考完后，很多機(jī)構(gòu)、老師驚呼國考申論大改革，甚至預(yù)測申論取消大作文將成為趨勢。其實，下這個結(jié)構(gòu)，本身就是對申論不理解、不了解申論的初心。對于申論，不管出什么題型，歸根結(jié)底就是歸納概括題，只不過表現(xiàn)形式有所區(qū)別而已。寫得好與不好，大部分人都是在答案邏輯、語言表達(dá)、材料理解方面有些許差別，所以大部分人的成績都是中等水平。而真正讓申論高手與普通人之間拉開分差的，就是大作文。因為大作文，是最能考查考生是否能夠理解、貫徹、領(lǐng)會中央意圖的一道題目，是考查考生是否具備一名優(yōu)秀公務(wù)員的必備題目。國家機(jī)關(guān)為何招錄你成為公務(wù)員，不是讓你來領(lǐng)導(dǎo)國家、不是讓你來制定戰(zhàn)略、不是讓你來指點江山的；而是讓你進(jìn)來落實中央精神、落實國家戰(zhàn)略的，通過廣大公務(wù)員的努力將中央大政方針貫徹落實下去。因此，這篇大作文就必須存在，必須考查一名考生是否具備優(yōu)秀公務(wù)員潛力的必備題目。當(dāng)然，也有很多人行測優(yōu)秀、申論一般也考上了公務(wù)員。但是，要想成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員，甚至不斷晉升到省部級、地市級、縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部，就必須在貫徹中央意圖方面成為高手中的高手。因此，通過在申論考試中設(shè)置大作文，就是不斷篩選優(yōu)秀公務(wù)員的必備之選。因為，未來幾十年，眾多領(lǐng)導(dǎo)干部必須要從新招錄公務(wù)員中脫穎而出。也正因為此，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)“要以不變應(yīng)萬變”、“要做最周全的準(zhǔn)備，應(yīng)對最小概率出現(xiàn)的題型”，也正因為此，我在申論教學(xué)中是以申論題型來做系統(tǒng)教學(xué)、而不是以申論套題來教學(xué)。

回到今年的題目，整體難度水平一般。接下來，我們具體一道道題目來看。

問題一、“給定資料1”中說：“這些努力和奮斗所換來的，有形的會老去，無形的卻能從此改變小谷村?！闭埬愀鶕?jù)“給定資料1”，談?wù)剬@句話的理解。（15分）

要求：分析全面，條理清晰。不超過300字。

【林宇材料劃線】

材料一

段1：陽光伴隨著討價還價聲，灑在谷底開闊的地方，這里正是小谷村集市所在的地點。駐村第一書記汪杰正在攤前拉話時，鎮(zhèn)長陳青松打來了電話：“不錯呀，你這‘無中生有’的集市漸成氣候了?！?/p>

段2：集市上，來的人越來越多，大家一邊趕集，一邊說著過去種種，十分感慨：“想過有改變，但沒想到會有這么大的改變?！?/p>

段3：從前的小谷村是什么樣子呢？

段4：汪杰記得他剛來小谷村的場景。因為山多平地少，村民擇坡而居，住的都是籬笆屋。住得遠(yuǎn)的村民到村委會要走兩個多小時，除了出山買必要的生活用品，幾乎與世隔絕。

段5：汪杰剛到村里時，老百姓看到他，都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他走進(jìn)住在深山的趙貴家，看到他們家高高低低四個孩子，全都沒有上學(xué)，最大的孩子都十四歲了。趙貴說，女孩子就應(yīng)該在家照顧豬雞羊。男孩子呢？趙貴說，上學(xué)太遠(yuǎn)也太苦了。汪杰說，小谷村會好起來的。趙貴只是笑。

段6：很快，在國家政策的扶持下，小谷村的各項改造開始逐步推進(jìn)。從縣城到小谷村的蘇民路正式動工，村內(nèi)七條道路的拓寬硬化同步進(jìn)行，五個易地住房安置集中點建設(shè)同時啟動，安全飲水配套工程加快實施，電信寬帶也進(jìn)入村民家中。

段7：改變小谷村硬件容易，但是人們的思想呢？連村干部們都得過且過。汪杰來的第4天才見到他們。汪杰沒有說什么，只是默默做事。他“化緣”來的幾臺電腦，讓村干部們學(xué)會打字，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)在解決“兩不愁三保障”突出問題座談會上的講話，組織大家一起交流心得體會。他還有意識地鍛煉年輕村干部，鼓勵他們獨(dú)立去解決問題。村紀(jì)檢小組長劉波年輕，有些怕事，鄰村一只狗咬死小谷村的一只羊，兩村村民爭吵起來，劉波覺得這事超出了村紀(jì)檢小組長能管的范圍，他解決不了。汪杰鼓勵劉波，村干部樣樣事都得會干，越復(fù)雜的事越不能往后退，并指導(dǎo)他具體怎么做。劉波大著膽子處理好了這件事，覺得自己以后干工作更有底氣了?，F(xiàn)在，村里到處都能看到村干部的身影，或在走訪解決問題，或在填路上的積洼，或在調(diào)解鄰里糾紛。汪杰戲說，他們是村里的“施工隊”。

段8：孩子是小谷村的將來，要變，不能落下他們。那天從趙貴家出來，汪杰就下了這個決心。他開始奔波，提議籌辦專為大齡失學(xué)兒童提供義務(wù)教育的“桐華班”。籌辦還算順利，“桐華班”由縣教育局牽頭，集中縣里的優(yōu)秀老師，加上一些知名高校的學(xué)生志愿者，自己編寫教材，精心安排課程。學(xué)生們初來時，有的還哭哭啼啼的，汪杰對他們就像對自己的孩子，給他們愛與鼓勵。

段9：可是，汪杰找來找去，發(fā)現(xiàn)學(xué)生里面沒有趙貴的大女兒。他去趙貴家做工作，趙貴就是不同意大女兒上學(xué)。一個深夜，汪杰跑去鎮(zhèn)上找陳青松商量，最終他們決定換個方式——送法上門。第二天，汪杰帶著司法所工作人員去了趙貴家，工作人員告訴趙貴，他們這樣做違反了義務(wù)教育法，并苦口婆心陳述其中利害。趙貴終于同意大女兒去上學(xué)?！白鋈说墓ぷ饕苍S不像修房修路那樣起眼，但最根本，也最長遠(yuǎn)，哪怕我們暫時看不到結(jié)果，也必須全力去做?！蓖艚苡浀煤完惽嗨商接懙哪莻€深夜，離別時，陳青松說了這番話，并按著他的肩說：“夜色難免黑涼，前行必有曙光?！?/p>

段10：曙光里，新修的蘇民路沖開群山，伸進(jìn)小谷村的谷底，村民們也搬進(jìn)了新家。村里的孩子在“桐華班”學(xué)習(xí)后，漸漸有了明確的方向，他們想著繼續(xù)讀初中、高中，還要考大學(xué)。想到未來的生活，他們的臉上煥發(fā)著光彩，看向遠(yuǎn)方的目光更加堅定。

段11：只有付出過，才知道其中艱難。汪杰希望自己離開后，小谷村能有東西永遠(yuǎn)留下來。同在一個鎮(zhèn)，柏香村做茶園、搞旅游，后池村有苗圃基地。小谷村做什么呢？汪杰把小谷村的事捧在手里，掂來掂去，突然有了一個主意：在小谷村造一個集市。

段12：經(jīng)過一番努力，5月1日，大集熱熱鬧鬧開張了。汪杰到處吆喝，逢人宣傳，他堅信只要堅持幾個月，一定會有一個穩(wěn)定、成規(guī)模、可持續(xù)的小谷村集市。汪杰做了兩手準(zhǔn)備，先是成立了村合作社，搞了小谷村集市專賣，然后告訴村民，哪怕拿雞蛋來賣，合作社都收。同時，汪杰去鎮(zhèn)里動員商戶來小谷村做買賣。剛開始，商戶們聽到要去小谷村，滿腹懷疑，他們印象中的小谷村是個鳥不拉屎的地方。但汪杰堅信，生活總要柴米油鹽，吃穿總要必需品，只要堅持下去，集市會越來越熱鬧，他們自然就來了。果然，兩個月后，商戶們看到小谷村的集市熱鬧非凡，主動來找汪杰，要在集市上做買賣。

段13：小谷村的集市越來越有模有樣，汪杰又開始謀劃新的出路。一個由土地、稻穗、綠葉、白云和火把組成的小谷村Logo產(chǎn)生了。汪杰想在村里建一個老川茶制茶廠，與大茶戶合營，聘請有經(jīng)驗的制茶師，讓山中那些野生老茶樹的茶葉打上小谷村的Logo后，可以不出村就能賣到茶客的手里，也讓小谷村的Logo能夠深入到他們的心里。他還在想方設(shè)法加快建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的養(yǎng)殖廠，讓“走的是神仙路、喝的是山泉水、吃的是神仙草”的小谷村生態(tài)羊走向城市餐桌。

段14：勤勞致富之風(fēng)在小谷村慢慢形成，汪杰掩飾不住地高興。他想，這些努力和奮斗所換來的，有形的會老去，無形的卻能從此改變小谷村。

【林宇材料分析】

題目要求根據(jù)材料1，談?wù)勅绾卫斫狻斑@些努力和奮斗所換來的，有形的會老去，無形的卻能從此改變小谷村。”通過審題，我們可以很快鎖定幾個信息，一是只需要看材料1，二是談?wù)剬@句話的理解，三是有幾個關(guān)鍵詞“努力奮斗”“有形”“無形”“改變”。

很多人拿到題目，認(rèn)為這非常簡單。即通過努力奮斗，有形的、無形的都能改變小谷村。在這里，有形的、無形的是一個代入詞，即需要把這兩個代入詞解釋清楚即可。因此，答案就來了，即分別解釋有形的、無形的是什么。考完洋洋得意。

但是，在這句話中，有一個至關(guān)重要的信息——也就是“卻”字。一個卻字，告訴了你解題的關(guān)鍵。也就是說，理解這句話，更為關(guān)鍵是理解為什么無形的能從此改變小谷村，至于有形的會老去這個信息，一筆帶過即可。因此，理解的時候要抓住“無形的”這個重點。通過閱讀全文，我們來看一下文章邏輯構(gòu)成：

段1-2：介紹當(dāng)前的成果，也就是通過努力，無中生有的集市成為了氣候。這個集體，更多的是人氣、趕集，也就是做買賣，這是無形的。

段3-5：介紹改變前的現(xiàn)狀。

段6：介紹村里硬件設(shè)施的變化，也就是有形的變化。材料1中，也就只有這一段講硬性設(shè)施。

段7：“改變小谷村硬件容易，但是人們的思想呢？”一句話，道出了整個材料的中心，也就是說，硬件設(shè)施的改變?nèi)菀?，但接下來是更難改變的東西，如思想，這是指無形的。綜合來看段7，整個都是圍繞村干部來講。起初，村干部是得過且過。通過第一書記汪杰的努力培養(yǎng)，逐漸增強(qiáng)了村干部的能力、提升了村干部本領(lǐng)、鍛煉了年輕村干部，為今后小谷村的發(fā)展培養(yǎng)了堅強(qiáng)的帶頭人。這當(dāng)然是永遠(yuǎn)改變小谷村的舉措，也就是村干部的能力的改變。即第一個無形的改變。

段8-10：這三段材料中，都是圍繞孩子。開頭即指出，“孩子是小谷村的未來”。此前，村民們都認(rèn)為孩子就應(yīng)該在家照顧豬雞羊。但在駐村第一書記汪杰看來，只有把小孩培養(yǎng)出來了，整個村子的未來才有希望。通過籌辦義務(wù)教育班、編教材、排課程、做思想工作，小谷村小孩終于如愿上學(xué)，更為重要的是村民們愿意讓小孩上學(xué)。通過努力，孩子們都能坐在教室里上課，通過學(xué)習(xí)逐漸明確了努力的方向。這是第二個無形的改變。

段11-13：材料提到“汪杰希望自己離開后，小谷村能有東西永遠(yuǎn)留下來?！蓖艚軙浡?lián)想到同一個鎮(zhèn)，其他村都有能夠長期發(fā)展的東西，如茶園、旅游、苗圃等。因此，他也想做一些能夠打基礎(chǔ)的工作。首先是建小谷村集市，這是培育市場；其次是建制茶廠、養(yǎng)殖廠，這是發(fā)展產(chǎn)業(yè)。通過為小谷村建立發(fā)展基礎(chǔ)，讓小谷村能夠培育自己的市場、建立自己的品牌，進(jìn)而帶動小谷村長遠(yuǎn)的發(fā)展。那么，這里即有集市、又有產(chǎn)業(yè)，二者合起來應(yīng)該屬于發(fā)展方式的改變。

段14：“勤勞致富之風(fēng)在小谷村慢慢形成，汪杰掩飾不住地高興”。一句話，看似短，卻有大文章。也就是說，通過這些年的奮斗和努力，逐漸培育了村民勤勞致富的風(fēng)氣。只要村民能夠勤勞、能夠努力做事，就能夠慢慢改變貧困現(xiàn)狀。這當(dāng)然是最為重要的一點。

綜上，才有了最后這一句總括的話“這些努力和奮斗所換來的，有形的會老去，無形的卻能從此改變小谷村?！?/p>

于是，這句話看似談言語理解，實際上就是簡單談一下總體意思，重點在歸納概括帶來了哪些無形的改變。答案如下：

【林宇版權(quán)答案】

這句話是指小谷村經(jīng)過努力奮斗，村子硬件和軟件都得到了改變。雖然道路等硬件會老化，但思想、風(fēng)氣和發(fā)展方式等無形的改變，會使村子未來越來越好。

無形的改變表現(xiàn)在四個方面：一、村干部能力的改變。通過讓村干部提升技能，學(xué)習(xí)政治理論，有意識鍛煉年輕村干部，村干部能力作風(fēng)顯著提升。 ?二、孩子未來的改變。通過籌辦義務(wù)教育班、編寫教材和課程、加強(qiáng)法律意識教育，轉(zhuǎn)變了村民不重視教育的思想，村里的孩子走進(jìn)學(xué)校接受教育，改變了孩子的未來。??三、發(fā)展方式的改變。建立小谷村集市，培育了村民的市場意識。在村里建制茶廠和標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖場，奠定產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。 四、村民風(fēng)氣的改變。逐步形成勤勞致富的風(fēng)氣，促進(jìn)村民長遠(yuǎn)發(fā)展。（292字）

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— —節(jié)選自林宇《兩次國考申論76+給大家分享一下申論高分答案和解題心得》系列