伯卯

研究記憶方法十幾年

背過幾十本專業(yè)書

涉及專業(yè)=教育。心理。管理。法學(xué)。文學(xué)。政治。一消。一建等

1w背完一本300頁的專業(yè)書

背書想要背的快4種思維

1發(fā)散思維

2邏輯思維。圖像思維

3結(jié)構(gòu)性思維

4系統(tǒng)化思維

1發(fā)散

1.1聯(lián)想。發(fā)散聯(lián)想機(jī)制

1.2作用

1. 2a頭腦風(fēng)暴
2. 2b解決問題
3. 2c逆向思維
4. 2d舉一反三
5. 2e創(chuàng)新事物

快速記憶基礎(chǔ)

經(jīng)驗(yàn)分享。一切記憶都是在做聯(lián)系。要通過發(fā)散找到知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系

發(fā)散場景。海上航行

2邏輯思維。圖像思維

a從規(guī)律層面來研究內(nèi)容之間關(guān)系的思維

首先思考內(nèi)容的邏輯

b圖像思維。是用圖像把學(xué)習(xí)的內(nèi)容形象化后進(jìn)行記憶的思維

記憶宮殿。以圖像思維為基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)速度提升3-5倍

1引路

2.1德-錘煉品格-奉獻(xiàn)祖國

2.2智-學(xué)習(xí)知識(shí)-創(chuàng)新思維

邏輯思維和圖像思維在實(shí)際記憶中會(huì)大量運(yùn)用

指導(dǎo)考研同學(xué)怎樣用邏輯和圖像背下來

第三層次。結(jié)構(gòu)化思維

結(jié)構(gòu)化思維。是邏輯思維的進(jìn)階。指把要處理的內(nèi)容收攏為結(jié)構(gòu)。從整體上把握記憶內(nèi)容

復(fù)雜問題結(jié)構(gòu)化

五個(gè)模塊

總綱=做好老師

品德=行為的下限上限

才華=老師內(nèi)在外在

邏輯內(nèi)外兼修

圖發(fā)邏（圖坦卡蒙法老）=提升記憶效率

學(xué)習(xí)要解決的問題=調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。做學(xué)習(xí)規(guī)劃。理解書本。整理知識(shí)點(diǎn)。知識(shí)應(yīng)用

系統(tǒng)性思維。全面統(tǒng)籌學(xué)習(xí)的整個(gè)過程。綜合運(yùn)用各種提升效率的方法。優(yōu)化學(xué)習(xí)過程中的每一步