我們的生命應(yīng)該追求什么？ 當(dāng)我們自詡超人而將周圍的一切人貶斥為“群氓”、“末人”的時(shí)候我們又在做什么？當(dāng)你看著周圍的那些人，你用“何方圜之能周兮”來(lái)掩蓋自己的不合群，掩蓋自己社交能力低下的現(xiàn)實(shí)。 然后，你會(huì)說(shuō)“他們都是庸俗的下流之人”，好吧，我沒(méi)有資格評(píng)判這一點(diǎn)。但我也想請(qǐng)你想想：如果他們都是庸人、市儈，那么你是什么？ 是什么在維持你生命中的“驕傲”，還是說(shuō)你一直沉湎于幻覺(jué)，不肯直面自己的命運(yùn)？ 自己的學(xué)習(xí)、應(yīng)試能力幾何？自己身體素質(zhì)是否早已被不規(guī)律的作息和壞習(xí)慣摧垮？自己是否人見(jiàn)狗嫌不合群？ 如果你今天面對(duì)的是一群你不喜歡的人，你也以此為由拒絕和他們相處，且不說(shuō)你是否是在借此掩蓋自己的各種心理問(wèn)題——我猜觀眾們應(yīng)該主要是脫產(chǎn)學(xué)生——你們?nèi)绾伪ＷC自己到了社會(huì)不面對(duì)這樣的人，而不與他們交往…說(shuō)白了，連基本的社會(huì)化都做不到，這樣的人該如何生存？生存都做不到，又談何實(shí)現(xiàn)理想。 而且，為了實(shí)現(xiàn)理想，你做了什么真正有益的事情了嗎？無(wú)論是帶動(dòng)、鼓勵(lì)周圍的人一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，還是追求自身的卓越，這都是可行的。 還沒(méi)高考的同學(xué)，能考六百分嗎？進(jìn)入大學(xué)的同學(xué)，不說(shuō)學(xué)分和考研，能保證自己沒(méi)有荒廢生命在幻想中無(wú)法自拔嗎？ ———————— 在很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我是尼采主義者。剛開(kāi)始，我看誰(shuí)都是群氓，還信誓旦旦說(shuō)要做超人（即使尼采并沒(méi)有給出超人的精確定義）。 然而事實(shí)是，我借助這樣那樣的概念在幻想中穿行，現(xiàn)實(shí)中自己卻無(wú)所作為。幸而，我很快意識(shí)到了這一點(diǎn)，盡力避免自己陶醉于某種優(yōu)越感和幻覺(jué)，然后老老實(shí)實(shí)讀書(shū)學(xué)習(xí)。 想想自己以前的姿態(tài)，初一讀資本論，轉(zhuǎn)手直接來(lái)一句“馬云真牛逼為社會(huì)做貢獻(xiàn)辣”。很可笑。而且我不認(rèn)為現(xiàn)在的自己也能避免這樣的問(wèn)題。因?yàn)槲夷壳岸砸彩敲摦a(chǎn)學(xué)生（所幸我成績(jī)不算差），一步一步前進(jìn)，在這個(gè)過(guò)程中分析自己的問(wèn)題，然后想辦法解決它。 這個(gè)年紀(jì)的生命不應(yīng)該給自己打幾個(gè)標(biāo)簽然后將自己封閉，而是要讓生命綻放、擴(kuò)張，想象那種生命力噴薄欲出的狀態(tài)。 不要躲在陰暗房間里任由自己被互聯(lián)網(wǎng)捕獲，而要跳出來(lái)呼吸真實(shí)的空氣，坦率面對(duì)自己的命運(yùn)。 你要定義美好然后追求美好，用身體力行而非口若懸河。 即使如今，我仍追求超人，但我自己定義了超人。超人不存在于現(xiàn)在，他屬于未來(lái)那個(gè)一切人都解放的世界。大地歸屬于超人——一如世界歸屬于解放了的全人類。 而我要做的也很簡(jiǎn)單，在每個(gè)階段做每個(gè)階段的事，學(xué)習(xí)提高，然后改善周圍的環(huán)境，幫助我的家人朋友，僅此而已。