阜陽阜南八小線上觀摩“安徽省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課例展示”教研活動(dòng)
運(yùn)營總監(jiān):鮑安常LJ007
2023年5月25日整理
云端教研綻芬芳 線上學(xué)習(xí)促成長——阜南八小數(shù)學(xué)組線上觀摩“安徽省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課例展示”教研活動(dòng)
五月榴花別樣紅,金風(fēng)和煦萬物生。在這萬物生長的時(shí)節(jié),安徽省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)在阜陽市劉琦小學(xué)拉開序幕。在郭愛萍校長帶領(lǐng)下,阜南八小全體數(shù)學(xué)老師通過集中觀看現(xiàn)場(chǎng)直播的形式參加了本次觀摩教研活動(dòng)。

大家都特別珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),主動(dòng)調(diào)課,積極投入到觀摩活動(dòng)中?!皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”,這正是八小全體數(shù)學(xué)教師此時(shí)此刻的狀態(tài)。


傾心聆聽篇
授課老師教學(xué)風(fēng)格各有千秋,以新課標(biāo)理念為向?qū)?,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生開展探究,構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)。課堂浸潤著濃濃的求知精神和探索理念,課堂上數(shù)學(xué)味濃了,學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭也足了。

1.課前導(dǎo)入有情境
老師們?cè)O(shè)計(jì)各有特色的真實(shí)情境,有的開門見山,有的直觀、形象,有的巧設(shè)鋪墊,每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨(dú)有的味道。

2.語言表達(dá)有技巧
教師們重視數(shù)學(xué)語言表達(dá),語言簡(jiǎn)潔精練,同時(shí)更重視對(duì)學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng),尤其在學(xué)生匯報(bào)表達(dá)觀點(diǎn)或是總結(jié)數(shù)學(xué)概念時(shí),教師適時(shí)引導(dǎo)規(guī)范學(xué)生的數(shù)學(xué)語言。

3.學(xué)習(xí)方式有變化
課堂上教師以學(xué)生為主體,組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng),給學(xué)生充分的時(shí)間與空間,讓學(xué)生獨(dú)立思考,合作交流。教師關(guān)注的是全體學(xué)生,讓我們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。根據(jù)中高年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平與年齡特點(diǎn),自學(xué)真正回歸課堂。老師針對(duì)教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快。

4.小組合作有成效
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,教師恰當(dāng)使用小組合作的學(xué)習(xí)形式,組織同桌或小組學(xué)生一起合作學(xué)習(xí),在匯報(bào)展示中學(xué)生的精彩發(fā)言和教師適時(shí)的引導(dǎo)與總結(jié)評(píng)價(jià),更體現(xiàn)了這一形式的高效。

5.探究活動(dòng)有深度
立足概念,追求本質(zhì),以作業(yè)單的形式開展探究。探究學(xué)習(xí)中,學(xué)生已有的碎片化的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化,教材上零散的知識(shí)系統(tǒng)化,學(xué)習(xí)的方式系統(tǒng)化。


課堂上,孩子們敞開心扉,互相傾聽,思維被碰撞,文化被建構(gòu),生命被激蕩,精神被升華。這種以匠心打造的數(shù)學(xué)課堂,讓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)悄然落地生根。每個(gè)孩子都在數(shù)學(xué)上有著自己的收獲,每個(gè)孩子都在欣然成長。
專注記錄篇
最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。每位教師都在用心記錄著自己的聽課內(nèi)容,同時(shí)也在記錄著自己的所思所想??矗麄儗懙枚嗝凑J(rèn)真!

總結(jié)收獲篇
每節(jié)課后的專家點(diǎn)評(píng)從課堂實(shí)例出發(fā),結(jié)合新課標(biāo)的要求,針對(duì)每節(jié)課的特點(diǎn),從理論的角度進(jìn)行解讀,以更高的視角進(jìn)行剖析,給予深度指導(dǎo),開拓了我們的視野,指明了實(shí)踐方向。
感恩遇見
個(gè)人遇見努力與機(jī)遇,理念遇見課標(biāo)與初心,過程遇上團(tuán)隊(duì)與情懷,成績(jī)遇上專家與平臺(tái).......
學(xué)思同行
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。教學(xué)就需要不斷地學(xué)習(xí),不斷地碰撞,不斷地反思,不斷地進(jìn)取。
時(shí)間如流水,一天的線上優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)很快就結(jié)束了。通過觀看不同學(xué)段的優(yōu)質(zhì)課展示,數(shù)學(xué)教師們收獲滿滿。教與思并行,教與研攜手,數(shù)學(xué)教學(xué)將會(huì)行穩(wěn)致遠(yuǎn),更上一層樓!
辦學(xué)理念:培育和信共生追夢(mèng)人
辦學(xué)目標(biāo):爭(zhēng)做和信雙馨美少年
辦學(xué)愿景:綻放和信同輝幸福花
圖文/李華娟
編輯/陳東超 初審/常相龍
復(fù)審/邵慶宇 終審/郭愛萍
運(yùn)營總監(jiān):鮑安常LJ008
#阜南鮑安常#