不是親眼所見，不會(huì)相信毒繪本已經(jīng)遍布社會(huì)！
這是在娃的興趣班發(fā)現(xiàn)的日本人往中國投的毒繪本。光看這書的標(biāo)題，還以為內(nèi)容會(huì)有所反轉(zhuǎn)。實(shí)際這書用了5頁講媽媽的缺點(diǎn)，注意！毫無優(yōu)點(diǎn)！再用4頁講一個(gè)重點(diǎn)，那就是和媽媽結(jié)婚，重復(fù)了4遍。然后這本書就結(jié)束了！連假裝的說教都沒有，就結(jié)束了！

再看看韓國人投的毒。一套8本，有6本都通過以“我”為主語，不斷的往孩子心里灌輸負(fù)面的心理暗示，書名還美其名曰“情緒管理”。

全套只有兩本是正常內(nèi)容，而恰好第一本是個(gè)溫馨的故事。家長在選擇繪本的時(shí)候，莫不會(huì)因?yàn)榈谝槐镜膬?nèi)容而買下這整包的毒藥？這群小西巴真是包藏禍心！

隨便看兩頁吧，一頁是校園凌霸，一頁是教小孩子撒謊和欺凌弱小。

之前給孩子挑《西游記》繪本的，也看到一個(gè)把名著人物畫得極丑的繪本。叫新版美繪西游記，作者周壑洋，他還出了新版美繪紅樓夢，都是垃圾。

我就一個(gè)問題：畫得如此丑陋，人物這么惡心，孩子有可能受到美好的熏陶嗎？

我們小時(shí)候看的繪本畫風(fēng)多精美，現(xiàn)在這種垃圾都能上大雅之堂了？

我認(rèn)為這套書的存在會(huì)在幼兒心中種下丑化中國名著的種子，圖謀在未來斷我文化血脈。

養(yǎng)了娃才知道護(hù)犢子。教員說過：帝國主義亡我之心不死。我們應(yīng)該共同抵制這些垃圾繪本，為孩子營造一片潔凈的文化天空。