畢業(yè)于韓國梨花女大，碩士學位，90后美少女顧洋意氣風發(fā)地回國，準備進入社會一展抱負，現(xiàn)實卻給了天真爛漫的女孩迎頭一擊……于是，她與福壽園的故事就此開始。

福壽園生命教育推廣員顧洋

從行業(yè)門外漢，到生死學愛好者

2018年，顧洋正式加入福壽園國際集團，作為傳播學專業(yè)的畢業(yè)生，她最初的工作是推廣和傳播“生前規(guī)劃”理念。2019初，有一次她參加在上海舉辦的養(yǎng)老博覽會，博覽會上她向來往的老年朋友分發(fā)“生前規(guī)劃”理念宣傳單頁，其中有一幕至今讓她印象深刻。當?shù)弥@宣傳單頁來自“福壽園”的時候，本已接在手中的單頁被老人家“啪”地一下扔在了地上，“哎呦，賣墓地的，不要不要，走走走……”那是顧洋從業(yè)以來，第一次真切感受到來自外界的巨大排斥與拒絕。

“生老病死”是自然規(guī)律，為何大家會排斥？顧洋首次意識到自己在生死學領域的巨大欠缺，為了更好的去理解“死亡”，她一頭扎進了生死學的研究當中。她參與到大大小小各類生死議題相關的課程與活動中，從安寧療護到靈性關懷、哀傷撫慰、芳香呵護、遺物整理、宗教信仰、殯葬習俗......國內(nèi)外專家學者的著作、學術成果她都孜孜以求。

如海綿般吸收“生死學”知識

2019后，她又以探索者和踐行者的身份陸續(xù)在社區(qū)做生死教育的嘗試，從最初單純的傳播理念，到后來開發(fā)針對不同人群和年齡層的生死教育課程及活動。

扎根社區(qū)互動交流

一個“花瓶”的自我成長

顧洋把自己變成一個“花瓶”，可以隨時清空自己，也可以隨時吸取各方的知識和養(yǎng)分。她跟著殯儀館的同事深入家庭提供治喪服務，也跟著墓園的伙伴去擦拭墓碑，她前往律所、公證處聆聽法律達人的遺產(chǎn)繼承等相關課程，也深入臨終醫(yī)院跟著醫(yī)生查看臨終者的情況。這種持續(xù)學習的精神也激發(fā)了周圍很多的同事的學習興趣。

福壽園在線學習平臺顧洋主理的各項課程

2020年疫情期間，顧洋在線上開展“福壽三囑”培訓課程，自編教材、自出考題，她將之前在外學到的遺囑、預囑知識力所能及分享給更多同事，當年就實現(xiàn)了福壽園國際集團在社區(qū)推廣“福壽三囑”公益咨商服務200余場，收獲各地民政、社區(qū)街鎮(zhèn)領導的好評。

現(xiàn)在，她又馬不停蹄在線上線下舉辦各類生命教育講座，不僅帶動集團員工學習，同時也吸引了一批生命教育相關領域?qū)＜覍W者的關注。

為孩子們上生命教育課

作為一名生命服務從業(yè)者，為了減輕公眾對死亡這一沉重話題的忌諱，顧洋想了各種辦法，為此她還特別設計了老少咸宜的生命教育桌游，將殯葬相關的話題融入到桌游當中，帶領大家在休閑娛樂中學習相關知識。生命是無常的，死亡不是一個年齡段的事情，它是任何一個年齡段都有可能面臨的。顧洋深知，在推廣的過程中依舊有很多的阻力，改變觀念的過程比蓋起一幢大樓要難得多，但只要有像她一樣對生命服務充滿熱情的青年人不斷加入進來，相信未來殯葬行業(yè)會有更美好的春天。

自“顧”自說

“成為生命服務從業(yè)者讓我有機會站在很多人生命的尾端去照見自己的生命。這很像是所有人在參加一場叫做人生的考試，而我是拿了別人已經(jīng)得出分數(shù)的考卷在作答自己的考題。所以很多時候我感覺自己像是一個得了便宜的小孩。自己是‘死亡’的受益者，這也讓我想跟更多人分享我在其中的收獲，也希望更多人能在‘死亡’這一話題中找到自己的人生意義和價值?！?/p>