瑾茗的論文

　　變態(tài)心理學(xué)的研究生課程上，瑾茗顯得有些漠然，張教授在課上向?qū)W生講述了精神分析學(xué)派中對(duì)本能的理解。

　　“人的本能分為生的本能與死的本能，這點(diǎn)大家在本科生階段應(yīng)該都已經(jīng)熟悉了，在研究生階段，變態(tài)心理學(xué)中將比較關(guān)注人的死本能，一切人類(lèi)的負(fù)面情緒，都在其中化為了現(xiàn)實(shí)的可能性?！?/p>

　　瑾茗好像在聽(tīng)又好像沒(méi)在聽(tīng)，教授的話(huà)語(yǔ)像幽靈般縈繞在瑾茗的耳邊，在瑾茗聽(tīng)來(lái)，這低語(yǔ)似乎在訴說(shuō)著那美麗的黑暗之海，深沉而又宏偉的地獄神殿發(fā)出的清澈的痛。

　　實(shí)驗(yàn)室里，瑾茗和同學(xué)們一起準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，希望能研究在何種壓力下，人會(huì)出現(xiàn)攻擊性行為。

　　瑾茗認(rèn)為人的攻擊性行為和壓力并不一定存在一定的關(guān)系，攻擊行為是在環(huán)境本身和個(gè)人認(rèn)知的交互中產(chǎn)生的，認(rèn)知與人的成長(zhǎng)過(guò)程和基因有很大關(guān)系，壓力本身也是認(rèn)知的一部分，因此更需要研究的不是壓力與行為的關(guān)系，而是認(rèn)知與行為的關(guān)系，什么樣的認(rèn)知更容易在何種情況下產(chǎn)生的攻擊行為。

　　“瑾茗，你說(shuō)的有道理，但是研究認(rèn)知可不容易啊，這需要對(duì)被試做出更多探究才可以，你覺(jué)得趕得上你的畢業(yè)設(shè)計(jì)嗎？”導(dǎo)師張教授對(duì)瑾茗的意見(jiàn)表示擔(dān)憂(yōu)，但張教授確實(shí)也希望有學(xué)生能提出這個(gè)問(wèn)題。

　　”也許來(lái)不及，但有些事情，也是值得一試的，特別是最近那件連環(huán)殺人事件，張教授您不是在配合警方調(diào)查嗎，我希望也可以跟隨您一起調(diào)查這個(gè)案件，也許對(duì)這個(gè)人的研究，有助于我完成這次論文課題?！?/p>

　　“哦！”張教授顯得有些驚訝，臉色變得有些異樣，“瑾茗，這種案件對(duì)你來(lái)說(shuō)，還是有點(diǎn)早，你可以自己找個(gè)被試做你想做的實(shí)驗(yàn)吧。”

　　“行吧?！辫行┦?。

　　“你有出眾的才能，瑾茗，但接觸一個(gè)真正的變態(tài)者，人是很容易被吸引的?！睆埥淌诳粗难劬Γ且煌麩o(wú)底的深邃，讓教授顯得有些恐懼，不知道是不是作為心理學(xué)教授的本能，教授希望瑾茗這樣的才女，還是不要選他的專(zhuān)業(yè)更好。

　　血色夕陽(yáng)下的校園里，瑾茗蒼白如寒月的臉上，畫(huà)著高貴與冷艷，一雙纖纖素手抱著厚厚的參考書(shū)，白大褂下依舊是纖細(xì)的身體毫無(wú)女性的曲線(xiàn)，國(guó)立社會(huì)研究院里的魔女——瑾茗。

　　研究院的一角，神經(jīng)認(rèn)知學(xué)的實(shí)驗(yàn)室里，那是瑾茗幼時(shí)的好友，只對(duì)人類(lèi)大腦感興趣，意圖超越神的男人，不斷搜索著城中那個(gè)連環(huán)殺人事件的新聞，此刻，殺人犯的心中，又有了新的涌動(dòng)。