機械式的反復讀背？?

結(jié)合知識點理解記憶?√

想實現(xiàn)《環(huán)境衛(wèi)生學》長期記憶

背誦技巧必須安排！

方法很多，干貨很足

小衛(wèi)相信作為“準研究生”的你，一定能堅持看完！

?目錄?

●?《環(huán)境衛(wèi)生學》學科特點

●?《環(huán)境衛(wèi)生學》背誦技巧

●?《環(huán)境衛(wèi)生學》背誦注意事項

01《環(huán)境衛(wèi)生學》學科特點

?? 章節(jié)之間邏輯形式相似?

《環(huán)境衛(wèi)生學》除了第一節(jié)緒論和第二節(jié)境與健康的關(guān)系，其余各章節(jié)內(nèi)的邏輯形式十分相似，我們以大氣衛(wèi)生和水體衛(wèi)生對比為例：

? 通過對比我們不難發(fā)現(xiàn)，雖然兩章節(jié)的內(nèi)容毫不相干，但是通過歸納整理，我們可以清晰地了解每個章節(jié)都在講些什么；

再對比章節(jié)與章節(jié)的區(qū)別，又能發(fā)現(xiàn)各章節(jié)之間的邏輯形式是相似的，都是首先介紹各自的特征，然后把重點放在我們學科的重點上：研究人與周圍環(huán)境的關(guān)系，那就涉及到環(huán)境介質(zhì)被污染的污染物來源，污染后對人體健康的危害，以及對污染情況進行了解，最終得出一系列標準限值和防護措施。

??那么前兩章在整本書中是什么地位呢？可以這么說，前兩章內(nèi)容雖然簡單，但卻是同學們了解和學習《環(huán)境衛(wèi)生學》的基石，可謂有著“四兩撥千斤”的作用，因此大家不可以掉以輕心哦~??

???知識點涉及面廣，常結(jié)合時事考察?

《環(huán)境衛(wèi)生學》在多數(shù)學校中基本上整本書都是考點，雖然有些學校會提供考綱，但基本上也涵蓋了各個章節(jié)。特別是看著這厚厚的一本書，有些同學們可能會被嚇退，打開后更感覺每一個章節(jié)的知識點好零碎，尤其對于剛剛開始接觸這個科目的同學，就是一整個無從下手！

《環(huán)境衛(wèi)生學》的重點在大氣衛(wèi)生、水體衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、生物地球化學性疾病、環(huán)境污染性疾病這幾章，但其余章節(jié)也常會被考察?？疾熘R點廣、內(nèi)容細而雜，需要不斷歸納總結(jié)；易混淆知識點較多，需要比較記憶；同時常常與時事相結(jié)合，特別是重大環(huán)境污染事件、重大政策變化等等。

【衛(wèi)燦公衛(wèi)研習社】也在為大家積極搬運公衛(wèi)相關(guān)時事熱點，并對應(yīng)課本考點、幫助大家直觀了解知識。同學們可以點擊??【傳送門】小衛(wèi)智庫了解詳情，也可以登錄衛(wèi)燦網(wǎng)校APP查看哦！

由此可見，《環(huán)境衛(wèi)生學》與人息息相關(guān)，在學習背誦相關(guān)知識點的時候可以先聯(lián)系生活實際，然后再理解記憶，達到事半功倍的效果。

???易混淆知識點多，記憶困難?

我們以大氣衛(wèi)生中煤煙型煙霧事件與光化學型煙霧事件的比較為例：

說明《環(huán)境衛(wèi)生學》中易混淆知識點極多，一不留神就可能將光化學型煙霧事件的下沉逆溫，記憶成了煤煙型煙霧事件的輻射逆溫等情況。所以我們需要不斷地歸納總結(jié)，在理解的基礎(chǔ)上不斷地分析比較，將易混淆知識點進行區(qū)分記憶。

事已至此，該亮“劍”了

?小衛(wèi)牌背誦技巧，來襲！

02《環(huán)境衛(wèi)生學》背誦技巧

?? 技巧一：思維導圖+框架記憶法?

《環(huán)境衛(wèi)生學》的框架邏輯很重要，同學們需要整理和復述整體的框架邏輯，并在框架的基礎(chǔ)上不斷的增加知識點。

框架就好比基礎(chǔ)建設(shè)，其決定了上層建設(shè)的輝煌程度，所以我們要不斷的整理、記憶和背誦框架。記住邏輯的同時，也要聯(lián)系各個知識點，將它們緊密結(jié)合起來，避免出現(xiàn)知識點遺漏的情況。

這個時候思維導圖就很重要了！幫助我們清晰有效地整理出邏輯鏈和重要的關(guān)鍵點，將知識點目錄化、條目化，大大減少我們的背誦記憶壓力，舍它其誰！

如果對框架梳理有問題，及時回顧【考點梳理課】和《衛(wèi)燦核心考點通關(guān)》~也要及時向衛(wèi)燦老師求助，節(jié)約很多摸索、焦慮的時間！????

???技巧二：關(guān)鍵詞+邏輯順序?

因此在背誦知識點的時候，可以先提取記憶關(guān)鍵詞，結(jié)合邏輯順序；在此的基礎(chǔ)上，再對知識點的細節(jié)進行補充，然后復述背誦。

比如：環(huán)境衛(wèi)生學這個名詞解釋，就是“先研究XX-揭示XX-利用和控制XX-增進XX”，這樣的邏輯順序；

然后補充關(guān)鍵詞，就形成了“研究自然環(huán)境和生活環(huán)境與人群健康的關(guān)系，揭示環(huán)境因素對人群健康影響的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，為充分利用環(huán)境有益因素和控制環(huán)境有害因素提出衛(wèi)生要求和預防對策，增進人體健康，維護和提高整體人群健康水平的學科”，這樣的概念。

???技巧三：由點到面串聯(lián)記憶?

小衛(wèi)剛剛提到，《環(huán)境衛(wèi)生學》考察知識點廣、內(nèi)容細而雜、易混淆知識點較多，這對于歸納整理的能力提出了一定的要求。大家可以從點到面進行串聯(lián)記憶，比如可以從大氣污染物的來源橫向擴展到水體污染的來源、飲用水污染的來源、土壤污染的來源等等知識點，也可以從大氣污染物的來源縱向擴展到大氣污染物的轉(zhuǎn)歸、種類、健康危害等等知識點。

所以從點到面，結(jié)合前后知識點，提高綜合分析能力，將知識點串聯(lián)起來記憶，可以更好地理解這門課程。

當前階段學習任務(wù)越來越緊，而“開學季”與“考研備考”的矛盾也困擾不少同學。這時候《衛(wèi)燦核心考點通關(guān)》一定不要當做擺設(shè)、到最后才拿出來做急救藥！對于考點，小衛(wèi)已經(jīng)為大家做了統(tǒng)一整理和精準濃縮！

串不起知識點、縷不清點和點之前的關(guān)聯(lián)與邏輯，辨別不了相似考點，這時候一定要起來翻書了。在聽【強化課堂】時，也要做好筆記，不能聽完就完事兒！

03背誦注意事項

? 不要“自我感動式”背誦?

有些同學每天都會安排一大堆的背誦任務(wù)，然后不斷地照著書念，卻沒有記憶的過程。然后一天結(jié)束后，感覺自己背了好多東西，問其具體某個知識點的內(nèi)容是什么，就答不上來了。這種“自我感動式”背誦大不可取！

建議背每個知識點后，合上書后復述一遍，然后再打開書對著再看一遍，對著自己沒有記住的點著重記憶，這樣知識點才能進到腦子里哦。

??框架為王，關(guān)鍵詞為輔?

《環(huán)境衛(wèi)生學》的知識點涉及面且內(nèi)容較多，所以框架的邏輯在這門課程中尤為重要。不論多焦慮，都要先記憶框架邏輯，然后再不斷的往邏輯框架中添補知識點的關(guān)鍵詞，真正做到框架為王、關(guān)鍵詞為輔。這樣在答題的時候才可以如魚得水哦！

??背誦+復述+默寫?

咱們所有背誦的終點都是為了在考卷上以文字的形式呈現(xiàn)，所以先背誦、再復述、最后默寫。默寫時，要檢查有沒有錯別字，知識點是否回答全面，上下點邏輯的串聯(lián)是否合理，如何分點作答可以讓考卷看上去更加美觀……這幾點都很重要哦！千萬不要覺得平時默寫不重要，于是也沒有重視錯字漏字，開考時想不起來真的會后悔?。?/p>

倒計時100天?？家呀?jīng)開始，還未參與的寶子抓緊時間！9月13日（明晚）19:30分，小衛(wèi)將針對本次?？歼M行統(tǒng)一反饋！這是咱們再次強化記憶以及查漏補缺的機會，平時做題較少、對自己的應(yīng)試水平?jīng)]把握的同學，尤其不能錯過~??

??復習！復習！復習！?

很多同學都是從頭一背到底，然后再進行第二輪、第三輪的背誦，背完前面忘后面，背完后面忘前面，最后越背越焦慮。小衛(wèi)對此有兩點建議：

①注意回顧時間。建議大家每天背完知識點之后在當天的晚上或者第二天的早上復習一下。

②注意背誦內(nèi)容。考研不是要求一股腦把整本書全記下來，而是有主次地掌握。大家可以利用衛(wèi)燦【考點圖譜】。針對各院校個性化分析、篩選核心考點，并對考點進行二次層級排序，讓院校重點更加突出！有限的時間里，尤其是備考時間少或者在職的同學，重點標記的內(nèi)容一定是首要記憶目標。為期90天的背誦大作戰(zhàn)期間，完成兩輪以上背誦，非常重要！

環(huán)衛(wèi)背誦技巧初步學習結(jié)束啦，這么長文章你也看完啦~那么堅持完成接下來的學習計劃、一口氣沖上岸，一定也難不倒你！快快拿起書本復習，有任何疑問、歡迎小伙伴留言哦~??ヽ(°▽°)ノ?