第二梯對（難度系數(shù)一般）：金融學、機械設(shè)計制造及其自動化、計算機科學與技術(shù)、水利水電工程

第三梯隊（行業(yè)需要一定難度）：土木工程、護理學、藥學、會計學

★國家開放大學現(xiàn)在報名注冊學習畢業(yè)流程★

現(xiàn)在報名收集信息??2023年秋季入學??同期學校發(fā)放入學通知書??同期學信網(wǎng)可查學籍（在籍信息）??2.5年學習（線上課程+線上作業(yè)+形考論壇+期末考試+本科畢業(yè)論文）助學班以參加期末考為主??預(yù)計學信網(wǎng)2025年12月可查學歷（畢業(yè)信息）??預(yù)計2026年1月畢業(yè)。

國家開放大學本科學位論文寫作規(guī)范？現(xiàn)場答辯注意事項？

為培養(yǎng)學生的學術(shù)素養(yǎng)，保證學位論文的規(guī)范性，提高學位論文質(zhì)量，特制定本要求。

（一）學位論文形式及內(nèi)容

學位論文由題目、摘要、目錄、正文、參考文獻、注釋、附錄等部分組成，具體要求如下：

1.題目：力求簡明、恰當，一般不超過 25 個漢字；

2.摘要：應(yīng)當以精煉、準確的語言，說明本論文研究的目的、方法及內(nèi)容，展現(xiàn)論文的重要信息。字數(shù)不少于 300 字，關(guān)鍵詞應(yīng)當反映全文主要內(nèi)容信息（不少于 3 個）；

3.目錄：由標題名稱和頁碼組成，內(nèi)容包括正文篇章節(jié)的序號、標題、參考文獻、附錄等；

4.正文：為學位論文的主體，內(nèi)容須合乎邏輯，層次分明，簡練可讀，應(yīng)包括緒論、論文主體和結(jié)論等內(nèi)容。其中緒論要求說明論文的選題、文獻綜述、寫作背景、目的和創(chuàng)新點等，論文主體是論文的研究過程和主要內(nèi)容，結(jié)論為論文總體的總結(jié)性文字，要求明確、精煉地總括本論文的觀點；

5.參考文獻：是學生本人真正閱讀過且在正文中有引用的文獻，要求依次寫明作者、書名（文章題目）、出版單位（期刊名）、出版時間（期數(shù)）版次、頁碼等；

6.注釋：為論文中的字、詞等作進一步說明的文字，以腳注形式置于該頁下方，并在注釋結(jié)尾標明所引用的頁碼；

7.附錄：對于不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中，如調(diào)研問卷、計算機程序等。

（二）論文篇幅 論文正文字數(shù)一般不少于 6000 字，全文不少于10000字。

（三）論文的打印、裝訂格式

1.論文正文頁面規(guī)格

學位論文一律使用 A4 紙雙面居中打印，小四號宋體字體，字符為標準間距，每段左空 2 字編寫；版面設(shè)置數(shù)據(jù)參考值：頁邊距分別為上、下各 2.6cm，左、右各 3cm；頁眉、頁腳各 1.8cm。文字的行間距為 1.5 倍行距，段間距為 0。

2.裝訂順序

題名頁（扉頁）—原創(chuàng)性聲明—授權(quán)聲明—目錄—摘要—正文—參考文獻—附錄—發(fā)表學術(shù)論文目錄（可選）—后記或致謝（可選）。

3.排版格式

（1）目錄 “目錄”兩字居中編排（小二號黑體字體加粗），兩字間空 1 格（注：“一格”的標準為一個漢字，以下同），單倍行距，段前、段后各空 24 磅，下空 1 行為章、節(jié)、條或章、條、款及其開始頁碼，一般標記到三級標題。每一級標題的層次代號和文字為小四號黑體。

（2）摘要 “摘要”兩字居中編排（小二號黑體字體加粗），兩字間空 1 格，單倍行距，段前、段后各空 24 磅；

“摘要”兩字下空 1 行，編排摘要內(nèi)容（四號宋體字體）。段落按照“首行縮進”格式，每段開頭空 2 格，標點符號占 1 格；摘要內(nèi)容后下空 1 行左空 2 格編排“關(guān)鍵詞”三字（四號黑體字體），其后為圓角冒號和關(guān)鍵詞（四號宋體字體），關(guān)鍵詞之間用分號分隔。

（3）正文

第一層次：1 級標題使用小二號黑體字體加粗，單倍行距，段前、段后各空 24磅，題序和標題之間以頓號隔開；

第二層次：2 級標題使用小三號黑體字體加粗，單倍行距，段前、段后各空 18磅；

第三層次：3 級標題使用小四號黑體字體加粗，單倍行距，段前、段后各空 12磅；

第四層次：4 級標題使用小四號楷體字加粗；正文文字內(nèi)容使用小四號宋體字體，文字的行間距為 1.5 倍行距，段間距為0。

（4）圖表

圖的編號由“圖”字和從 1 開始的阿拉伯數(shù)字組成，例如“圖 1”等。圖應(yīng)當有圖題，并置于圖的編號之后。圖的編號和圖題應(yīng)當置于圖下方的居中位置；

表的編號由“表”字和從 1 開始的阿拉伯數(shù)字組成，如“表 1”、“表 2”等。每張表應(yīng)當有表題，置于表的編號之后。表的編號和表題應(yīng)當置于表上方的居中位置。

（5）參考文獻 參考文獻是文中引用的有具體文字來源的文獻集合。按照 GB 7714《文后參考文獻著錄規(guī)則》的規(guī)定執(zhí)行。引用文獻總數(shù)不少于 10 篇；參考文獻以文獻在整個論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]……形式統(tǒng)一排序、

依次列出；

參考文獻的表示格式為：

著作: [序號]作者.書名[M].出版地:出版社,出版時間:引用部分起止頁

期刊: [序號]作者.文章題目[J].期刊名,年,卷 (期):引用部分起止頁

會議論文集：[序號]作者.文集[C]名.出版地:出版者,出版時間:引用部分起止頁11

學位論文：[序號]作者.題名[D].保存地點:保存單位,年份:引用部分起止頁

專利: [序號]專利申請者.題名:國別,專利號[P].發(fā)布日期.

（6）附錄 依序編排為附錄 1、附錄 2……。附錄中的圖表公式另編排序號，與正文分開。

（7）注釋 注釋正文用小五號宋體，注釋序號采用①②③④的方式使用上標表示，每頁單獨編號。

（四）違反學位論文形式規(guī)范的責任

如果學位論文不符合本規(guī)范規(guī)定的標準，指導教師、評閱人、答辯小組和學位評定分委員會可視情節(jié)輕重，分別給出限期修改論文、延期再答辯及不建議授予學位等處理的決定。

關(guān)于申請國家開放大學學位論文檢測工作相關(guān)事項

一、檢測范圍?申請國家開放大學學位的畢業(yè)生論文，均應(yīng)參加檢測。

二、檢測系統(tǒng)?分部可統(tǒng)一使用“萬方論文相似性檢測服務(wù)”，網(wǎng)址：http://check.wanfangdata.com.cn

三、檢測標準及處理辦法 ?在學位論文提交至分部后，分部可使用檢測系統(tǒng)批量檢測，原則上每篇論文只進行1次檢測。對于檢測不合格的，應(yīng)及時反饋檢測報告至指導教師，以指導學生按時進行修改，修改完成后由分部安排進行復(fù)檢，復(fù)檢只進行1次。

四、提交結(jié)果?根據(jù)學校工作安排完成檢測工作，并隨論文最終版一同提交與論文最終版一致的檢測報告電子版至總部。

五、相關(guān)要求

1. 總部圖書館將論文檢測賬號分配至各分部圖書館。

2. 各分部應(yīng)高度重視論文初檢工作，指定專門部門或人員負責此項工作。各分部圖書館提供技術(shù)和咨詢服務(wù)，協(xié)助相關(guān)部門開展工作。

3. 論文最終版及檢測報告，應(yīng)上交一份至分部圖書館做長期保存。

國家開放大學學位論文成績評分標準（含調(diào)研報告）

學位論文評審成績結(jié)果分為 5 級層次：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。指導教師或答辯小組根據(jù)以下標準進行評審后，給出論文成績：

1. 優(yōu)秀(90-100 分)

（1）符合論文寫作要求，選題具有較強的實用性、創(chuàng)新性、科學性、可行性和專業(yè)性；

（2）分析研究方法正確，方案設(shè)計合理，能正確、靈活地綜合運用專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識分析和解決問題；

（3）論文的觀點鮮明、正確，有獨到見解和創(chuàng)新，材料詳實、充分，數(shù)據(jù)完整、可靠，論證有力、充足，層次分明、邏輯清楚、結(jié)構(gòu)完整、語句通順、格式規(guī)范，文字材料所必須的附件齊全；

（4）滿足專業(yè)要求的文字材料寫作篇幅，無明顯文字錯誤，論文形式完全符合要求。

2. 良好（80-89 分）

（1）符合論文寫作要求，選題適當，有一定的實用性、科學性、專業(yè)性和可行性；

（2）分析研究方法正確，能綜合運用專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識分析和解決問題；

（3）論文的觀點正確，材料充分，數(shù)據(jù)可靠，論證比較有力，邏輯性比較強，結(jié)構(gòu)完整，語句通順，條理清楚，格式規(guī)范，文字材料所必需的附件齊全；

（4）滿足專業(yè)要求的文字材料寫作篇幅，無明顯文字錯誤，論文形式符合要求。

3. 中等（70-79 分）

（1）基本符合論文寫作要求，選題的應(yīng)用性和實用性不強；

（2）分析研究方法基本正確，能運用部分專業(yè)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識分析和解決問題，無原則性的錯誤；

（3）論文觀點基本正確，材料基本齊全，基本規(guī)范，論證有一定說服力，結(jié)15構(gòu)比較完整，語句通順，條理清楚，格式比較規(guī)范，文字材料所必需的附件不齊全；

（4）滿足專業(yè)要求的文字材料寫作篇幅，有部分明顯文字錯誤，論文形式大部分符合要求，個別地方不符合要求。

4. 及格（60-69 分）

（1）總體符合論文寫作要求，選題的應(yīng)用性和實用性較差；

（2）分析研究方法基本正確，運用部分專業(yè)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識分析和解決問題時有個別錯誤；

（3）論文觀點結(jié)論基本正確，材料不夠齊全規(guī)范，論證說服力較差，結(jié)構(gòu)不完整，語句不夠通順，條理不夠清楚，格式不夠規(guī)范，缺少文字材料所必需的附件；

（4）滿足專業(yè)要求的文字材料寫作篇幅，明顯的文字錯誤較多，論文形式大部分符合要求，個別地方不符合要求。

5. 不及格（59 分及以下）

（1）不能按基本要求完成論文，選題陳舊，無實用性和研究價值、無可行性或偏離專業(yè)；

（2）研究方法不正確，存在較明顯的觀點錯誤或觀點不明，基本理論、知識運用錯誤；

（3）材料不齊或虛假、數(shù)據(jù)不正確或偽造，論證無力或片面，漏洞明顯，邏輯混亂，結(jié)構(gòu)不完整，文字材料未能達到寫作基本要求；

（4）寫作篇幅不達標，文字錯誤較多，論文形式不符合要求，排版格式不統(tǒng)一，不規(guī)范；

（5）抄襲他人成果，論文查重率超過 30%。

學位論文答辯（必須答辯 線下為主）

答辯前期，教務(wù)處嚴格審核擬答辯名單，對答辯流程及要求等作了細致安排，提供后勤保障；各教學學院召開答辯培訓會，認真組織答辯教師對論文進行審核，嚴把質(zhì)量關(guān)。

答辯當日，各教學學院組織答辯教師，合理安排提問和答辯環(huán)節(jié)，全面考察學生對專業(yè)知識的掌握程度，同時也考驗學生的研究水平和思辨能力。參加本次現(xiàn)場答辯的學生大都準備充分，態(tài)度端正，闡述觀點條理清晰。答辯教師認真負責，點評精彩，既肯定和鼓勵學生們的研究成果，也提出了寶貴的修改意見。

本次答辯是繼新冠疫情之后首次現(xiàn)場答辯，充滿儀式感的答辯必將成為學生難忘的經(jīng)歷之一。答辯檢驗了學生對基本理論、研究方法的掌握程度，促進了學生綜合素質(zhì)與實踐創(chuàng)新能力的提升。答辯中對學生思辨能力的訓練，必將對其日后工作產(chǎn)生重要影響，從而實現(xiàn)學以致用。

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