2021年3月，教育部印發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》，其中明確提出要全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。2023年3月20日上午，南京市龍江小學(xué)和騰飛幼兒園攜手開(kāi)展了“幼小科學(xué)銜接，攜手快樂(lè)成長(zhǎng)”的系列活動(dòng)。

盼望著，盼望著，騰飛幼兒園的小朋友終于迎來(lái)了與小學(xué)的初次相遇。小朋友們排著整齊的隊(duì)伍，帶著激動(dòng)與好奇，在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了南京市龍江小學(xué)，正式開(kāi)啟小學(xué)生活的初體驗(yàn)。

升旗儀式初體驗(yàn)

小學(xué)的升旗儀式是什么樣的呢？隨著音樂(lè)，護(hù)旗手們踏著整齊有力的步伐走向走向升旗臺(tái)。國(guó)歌聲中，升旗手將國(guó)旗冉冉升起。幼兒園的小朋友們注視著國(guó)旗飄揚(yáng)向上，也感受著敬禮的莊重，向往著佩戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生活……

手拉手探秘校園

升旗儀式結(jié)束后，幼兒園的小朋友和一年級(jí)的樂(lè)活娃們一起進(jìn)行了大課間活動(dòng)。他們學(xué)著哥哥姐姐的樣子進(jìn)行身體素質(zhì)訓(xùn)練，和哥哥姐姐一起進(jìn)行“墊子接力”游戲，歡聲笑語(yǔ)回蕩在樂(lè)活園上空。大手拉小手，幼兒園小朋友參觀了美麗的樂(lè)活園。美術(shù)教室、藝術(shù)長(zhǎng)廊、蘋果教室、圖書館等留下了他們歡樂(lè)的足跡。

課堂學(xué)習(xí)零距離

小學(xué)生活的一切都是新鮮的，帶著好奇，他們走進(jìn)課堂，進(jìn)行沉浸體驗(yàn)。語(yǔ)文課上，他們吟誦古詩(shī)，感受傳統(tǒng)文化的魅力，學(xué)寫方方正正中國(guó)字；數(shù)學(xué)課上，他們抓豆子、猜豆子、數(shù)豆子，體驗(yàn)生活中百以內(nèi)的數(shù)。

課堂上，一年級(jí)的樂(lè)活娃們坐姿挺拔、神情專注，發(fā)言積極，真是弟弟妹妹們的好榜樣！幼兒園的小朋友們不甘示弱，紛紛舉起小手，或是背誦古詩(shī)，或是參與數(shù)豆子，儼然一副小學(xué)生的樣子，真是忍不住要為他們點(diǎn)贊！

從幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進(jìn)入天壤之別的生活，而是童年的一種自然延伸和過(guò)渡。龍江小學(xué)貫徹執(zhí)行教育部印發(fā)的指導(dǎo)意見(jiàn)，致力于讓幼小課程順利接軌，搭建好一座科學(xué)的幼小銜接橋梁，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。相信通過(guò)這次的幼小銜接活動(dòng)，在不久的將來(lái)，騰飛幼兒園的小朋友們會(huì)邁著自信而又從容地步伐走進(jìn)小學(xué)，大聲喊出“你好，小學(xué)”，開(kāi)啟人生新篇章。

撰稿：吳婷

審核：王娟