【實(shí)教同人/修訂版】鋼琴，茶道和書法——第26話：再度想起那片永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的天空
寫在前面：
在原版《鋼茶書》中，我最最喜歡的一話就是寫下了前輩們盛大畢業(yè)的EP10！
到了這一次的修訂版中，我嘗試著添加了不少嶄新的東西，同時(shí)，也刪去了不少和原版劇情契合，但和修訂版劇情格格不入的橋段～
如果沒(méi)有這些溫柔可靠的前輩，相信這條世界線的渣路還在迷茫中苦苦掙扎，不斷沉淪吧？
感謝他們。
這一話只有一首BGM，但大家一定要去聽聽看！一定要邊讀EP26邊聽這首BGM啊?。?！絕對(duì)不會(huì)讓大家失望的?。?！
推薦BGM：山下康介?——《花より男子メインテーマ》
Episode?26:Boys?Over?Flowers
第二十六話：再度想起那片永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的天空
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2016年 4月3日?周日?9時(shí)08分
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（綾小路清隆視角）
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由于“點(diǎn)數(shù)爭(zhēng)奪作戰(zhàn)”的關(guān)系，本應(yīng)安排在3月24日的畢業(yè)典禮與3月31日的畢業(yè)生離校日全部都被推遲到了4月3日這一天舉行。
2016年4月3日上午，校方將舉辦“高度育成學(xué)校平成28年屆次畢業(yè)生”的畢業(yè)典禮，而自下午三點(diǎn)三十分起，畢業(yè)生們將被引導(dǎo)著離開校園。
昨天有在與兩位前輩分別時(shí)隨口問(wèn)起過(guò)有關(guān)學(xué)生行李的事，聽他們說(shuō)，各個(gè)學(xué)生的行李將在今天早晨以加急快件的形式被送往各自的目的地。
說(shuō)起來(lái)……他們倆已經(jīng)成啦。
茜姐在昨天晚上十點(diǎn)半時(shí)，給我發(fā)來(lái)了一條簡(jiǎn)單的短信。
「成啦！我們?cè)谝黄鹄?/strong>?。?！」
而我則在發(fā)送過(guò)祝福的回執(zhí)后，問(wèn)了問(wèn)茜姐——你有告訴堀北嗎？
她回了個(gè)YES。
“喂？堀北，你下來(lái)了嗎？”
“嗯，已經(jīng)在電梯里了，應(yīng)該很快就到了?！?/p>
移動(dòng)終端依舊保持著聯(lián)絡(luò)暢通的狀態(tài)，我從制服內(nèi)袋里取出了一塊Kit-Kat，撕開包裝，隨后便是這番打發(fā)時(shí)間的咀嚼。
就這樣站在寢室樓大廳的一旁，穿著制服的學(xué)生組成了熙熙攘攘的人群，從我身旁穿過(guò)。每個(gè)人似乎都有自己所屬的小團(tuán)體，他們一邊閑聊著，一邊走向體育館所在的方位。
我也在等待著自己的“小團(tuán)體成員”。
“喲?！?/p>
對(duì)同桌的嗓音實(shí)在是再熟悉不過(guò)了，我將腦袋扭轉(zhuǎn)過(guò)去，打算同她打個(gè)招呼。
依舊綁著一條特殊的長(zhǎng)麻花辮，依舊有那條白粉色的發(fā)帶作為點(diǎn)綴，但，曾經(jīng)那頭標(biāo)志性的黑長(zhǎng)直已經(jīng)完全消失了，只留下了一頭清爽可愛(ài)的短發(fā)。
今天也是為“短發(fā)”這個(gè)概念所感慨的一天啊。
雖然這樣的她還是一如既往的漂亮。
既然這個(gè)“兩人小組”的成員都已到齊，那就出發(fā)吧。
和堀北并肩走在十分熟悉的道路上，我眼角的余光似乎能瞟見她細(xì)微的動(dòng)作。
大概，她有話要對(duì)我說(shuō)。
“哥哥和橘走到了一起啊……綾小路，能和我說(shuō)說(shuō)嗎？昨晚，你都和哥哥聊了些什么……”
“我昨天就想告訴你了哦？結(jié)果某人倒好，才九點(diǎn)出頭，就開始倒頭大睡。”
“那只是為了強(qiáng)迫自己調(diào)整好狀態(tài)，讓自己以最佳的姿態(tài)應(yīng)對(duì)今日的離別啦……”
“好啦好啦，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，學(xué)向我表達(dá)了他對(duì)你的歉意，因?yàn)樯頌楦绺绲乃麤](méi)有在過(guò)去一年里好好地引導(dǎo)你，以兄長(zhǎng)該有的模樣伴你成長(zhǎng)。但，他在心里卻很明白……他最親愛(ài)的妹妹，堀北鈴音，身上究竟蘊(yùn)藏著何種程度的潛力，流轉(zhuǎn)在那之下的，又是何種程度的光芒……我和他說(shuō)了我將同你一道成為班級(jí)Leader的事，他則在之后，向我表達(dá)了希望我們能攜手并進(jìn)，一同成長(zhǎng)的期盼?！?/p>
“唔，原來(lái)是這樣嗎……原來(lái)你和哥哥說(shuō)了這些話啊……還把對(duì)哥哥的稱呼，也改成了「學(xué)」……”
并沒(méi)有過(guò)于直白地向她表示“學(xué)已將你托付給了我”，我稍稍修改了一下那些讓人欣慰的話語(yǔ)，使學(xué)對(duì)妹妹的期盼得以一種更好接受的方式傳遞到了她那邊。
現(xiàn)在的我們，還沒(méi)到可以拋開一切，大談戀愛(ài)的時(shí)候。
在那之后，身邊的她沒(méi)有再多說(shuō)什么，只是，我能從她的側(cè)臉中看到，她似乎有種欲陷欲深的，泫然欲泣的感覺(jué)。
耳邊似乎響起了那首總會(huì)在劇情達(dá)到積極上揚(yáng)之峰時(shí)插入播放的「花より男子メインテーマ」，不同如昨日那盛夏般過(guò)分澈亮的天空，今天的一切，都只是裹挾著春天的味道，流淌在我們身邊。
在這個(gè)告別的時(shí)刻，一切，都顯得剛剛好。
和堀北一起走進(jìn)體育館，曾舉辦了畢業(yè)舞會(huì)的這片天地，已經(jīng)集合了大部分的師生。
除去少部分覺(jué)得「沒(méi)必要參加」的低年級(jí)生外，其他學(xué)生也好，平時(shí)不曾出現(xiàn)于學(xué)生眼前的大人們也罷，大家都一起排起了長(zhǎng)隊(duì)。
似乎沒(méi)有多少一年級(jí)的學(xué)生出現(xiàn)于此呢。
但，在場(chǎng)的每一個(gè)人，都有在溫暖地注視被授予畢業(yè)證書的每一位前輩。
這是每一位即將畢業(yè)的三年級(jí)生們，大跨步地邁向未來(lái)的時(shí)刻。
升學(xué)者、就業(yè)者、因尚未決定道路而止步不前的人。
大家都超越了“孩子”這個(gè)限制自己的框架，開始邁向社會(huì)。
于是，我開始思考——兩年后的自己，會(huì)以怎樣的姿態(tài)站在這里呢？
以及……
即便已經(jīng)能夠預(yù)見自己的未來(lái)，我卻還是相信，心中描繪著的事物亦有發(fā)生的可能。
我相信，自己在這所學(xué)校里學(xué)到的東西，將成為延續(xù)人生之帆的重要?jiǎng)恿Α?/p>
“那么，接下來(lái)將由本屆畢業(yè)生中最具人氣的代表，彩華花夢(mèng)，以及優(yōu)秀畢業(yè)生，堀北學(xué)，向大家致以答辭?！?/p>
前排似乎傳來(lái)了不少歡呼的聲音，和我想象中的拘謹(jǐn)不同，畢業(yè)生們都已經(jīng)抱著放松的心情，開始迎接這最后的時(shí)刻。
于是，那位留著一頭棕栗色長(zhǎng)卷的學(xué)姐走上了講臺(tái)，并向臺(tái)下的我們親切地笑了笑。
用手調(diào)試兩下話筒的位置后，便是正式站定，準(zhǔn)備開始。
“大家知道嗎，我從來(lái)就不理解，為什么說(shuō)想象臺(tái)下的觀眾都沒(méi)穿衣服就會(huì)讓你不那么緊張，說(shuō)實(shí)話，我現(xiàn)在覺(jué)得很尷尬，尤其是我的班主任飛鳥老師也在場(chǎng)?！?/p>
唔，和我想象的答辭完全不一樣啊。
屬于三年級(jí)生的那一片區(qū)域已經(jīng)開始傳出接連不斷的笑聲。我看著站在臺(tái)上的棕發(fā)學(xué)姐，直到此刻才緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)她是走歐美路線的人。
“好啦，女士們，先生們，上午好。又是落櫻紛飛的一天，今天將由我和堀北君給大家?guī)?lái)致辭。當(dāng)然啦，在下面對(duì)稿的時(shí)候，我就有和堀北君說(shuō)過(guò)這一點(diǎn)，比起他認(rèn)真而惹人感動(dòng)，發(fā)人深省的演講，我這邊更像是以脫口秀的形式幫他熱熱場(chǎng)啦～畢竟堀北君是優(yōu)秀畢業(yè)生，而我則是「最具人氣的學(xué)生代表」嘛～”
“蕪湖?。。。?！”
不只是三年級(jí)生那邊，連二年級(jí)和一年級(jí)這都開始傳出攜帶著笑聲的歡呼與鼓掌。
“放心啦，我不會(huì)占用太長(zhǎng)的時(shí)間～那么，大家好，我是彩華花夢(mèng)，是本屆畢業(yè)生團(tuán)體的其中一員。時(shí)光流逝，三年流轉(zhuǎn)。首先，我想恭喜在座的每一位，包括我在內(nèi)，能夠出席今天的典禮。
今天的世界充滿了各種危機(jī)，埃博拉病毒，恐怖主義，全球變暖，面部痤瘡，失戀被甩……盡管有這么多的不幸發(fā)生，但我們還是成功畢業(yè)了，所以，先給我們自己一點(diǎn)掌聲吧～”
哈哈，她果然和自己說(shuō)的一樣，是負(fù)責(zé)熱場(chǎng)的“脫口秀演員”啊。
如果是傳統(tǒng)的答辭，可不會(huì)像現(xiàn)在這樣，時(shí)不時(shí)地激起臺(tái)下觀眾的情緒，讓本就處于離別的上揚(yáng)中的眾人得以傾灑自己過(guò)于濃郁的情感，并時(shí)不時(shí)地為幾句幽默的話語(yǔ)歡呼雀躍。
鼓掌聲與由人帶動(dòng)的歡呼聲如海嘯一般淹沒(méi)了我們所在的體育館，我感受著周圍濃烈到近乎紊亂的青春氣息，也開始跟所有人一起，傾情地歡呼，用力地鼓掌。
“三年前，我們來(lái)到了高度育成。年輕、膽怯的我們作為新生，常常徘徊于大廳走廊之間，就像霍格沃茨里會(huì)動(dòng)的樓梯那樣?！?/p>
唔？哈利?波特梗？
這么看，突然感覺(jué)她長(zhǎng)得和艾瑪?沃森有點(diǎn)像誒?。?！
“我們?cè)?jīng)也跟著聽不懂的歌詞大跳熱舞，韓語(yǔ)歌，英語(yǔ)歌，等等等等。我們追逐著網(wǎng)絡(luò)上的每一個(gè)熱門話題，使用著那些自發(fā)產(chǎn)生的模因，仿佛不這樣做就不青春，不這樣做就絕對(duì)不行一樣。現(xiàn)在，我們開始說(shuō)「好耶！」了，嗯～這個(gè)Meme我還是很喜歡的～
流行的Meme不斷更替，但我們的學(xué)校卻能夠一直保持初心，時(shí)刻讓學(xué)生們呆在這樣封閉的空間里，一下子就持續(xù)了三年。哦，雖說(shuō)中間也有無(wú)人島和游輪之類的特殊考試～”
“但我們馬上就要畢業(yè)了！馬上就可以走啦！”
“中曾根君，在說(shuō)出「馬上就可以走啦」這種話時(shí)，應(yīng)該還是要對(duì)校方抱有最基本的歉意和尊重的吧？雖說(shuō)我也知道，這只是說(shuō)說(shuō)而已～”
在這一唱一和般的揶揄下，人群間再一次爆發(fā)了連綿的笑聲。
看來(lái)大家都開始放飛自我了啊。
真棒。
“當(dāng)時(shí)吧，作為新生的我們肯定還是有些緊張的。但到了第二年，在已經(jīng)收獲良多的基礎(chǔ)上，我們都變得成熟了。同時(shí)，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，進(jìn)入二年級(jí)意味著自己已經(jīng)成為前輩了。然后便是時(shí)間持續(xù)不斷地流轉(zhuǎn)，直至今日。此時(shí)此刻，Here We Are。我們畢業(yè)啦。
就像查爾斯?狄更斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那樣，「It?was the best of times , it was the worst of times.」
現(xiàn)在的我們終于忙完了需要為各自的未來(lái)所努力奔波的事物，參加各所學(xué)校的入學(xué)考試、將簡(jiǎn)歷投送至期望前往的各大公司，又或是在即將畢業(yè)之際，以多打幾場(chǎng)網(wǎng)球友誼賽的名義白嫖不少學(xué)校的爽身粉?！?/p>
唔，雖說(shuō)學(xué)校有在每個(gè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館無(wú)限量供應(yīng)爽身粉、飲用水之類的東西，但我從來(lái)沒(méi)涂過(guò)哈。
“我曾在我們?cè)拕∩绲闹笇?dǎo)老師那學(xué)到過(guò)一條劇本創(chuàng)作原則，嗯～雖說(shuō)接下來(lái)應(yīng)該保持那位老師的匿名身份，但大家應(yīng)該都是知道的吧？星之宮老師？”
一邊抖著這樣的包袱，臺(tái)上的彩華還很適時(shí)的將目光投向了不遠(yuǎn)處的教師隊(duì)伍，人群中，也開始再一次地響起那種如電視喜劇般的“罐頭笑聲”。
“那種事情?。?！不要在這里說(shuō)啦！花夢(mèng)醬！”
“沒(méi)關(guān)系的啦，知惠醬，我本來(lái)就不喜歡走日本風(fēng)格～但，還是不得不說(shuō)，星之宮老師在剛說(shuō)出那句話時(shí)，完全顛覆了我的人生觀。我引用一下她說(shuō)的話哈——「香艷場(chǎng)景在劇本中只能出現(xiàn)一次，因?yàn)榈诙沃粫?huì)破壞第一次的效果?！?/strong>”
噗！
這句話其實(shí)說(shuō)得很有道理！
“自從我聽過(guò)這句「創(chuàng)作原則」后，我總?cè)滩蛔∑肺端纳羁讨?。想象一下，劇本里的那個(gè)香艷場(chǎng)景，往往是能夠改變劇中角色人生方向的重要一刻，它只能出現(xiàn)一次。就像我們?cè)诟叨扔啥冗^(guò)的時(shí)光那樣，如此的意義非凡，如此的美妙絕倫。
正因僅此一次，所以如此完美。
我會(huì)好好珍惜，永遠(yuǎn)銘記這段歲月。畢竟，三年時(shí)間里，我們探索出了自己的心聲，合作通過(guò)考試，打造作品，反復(fù)試驗(yàn)……瘋狂也好，失敗大哭也罷，亦或是相互扶持，等等等等……后來(lái)的我們終于接受了自身的不足。
我們坐在這里，各自回味著與高度育成的香艷時(shí)光，就像所有的美妙瞬間，我們做過(guò)正確的決定，也犯過(guò)尷尬的錯(cuò)誤，我們一起經(jīng)歷過(guò)了太多太多的事，友誼的紐帶就這樣伴隨著青春的競(jìng)爭(zhēng)與成長(zhǎng)一并延展開來(lái)，纏繞在我們周圍。除了大家一起笨拙地朝著未來(lái)驅(qū)動(dòng)自身外，我們甚至還在即將畢業(yè)之際又參加了一場(chǎng)「特殊活動(dòng)」。
現(xiàn)在，已經(jīng)到了我們大展身手的時(shí)刻啦！我們認(rèn)識(shí)到，自己是最引人注目的一屆，同時(shí)，我們也是玩的最花的一屆～！在高中生涯即將結(jié)束之際，每個(gè)人都擁有前所未有的機(jī)遇?，F(xiàn)在是我們拯救世界的時(shí)候了！就這樣尋找與追求我們的夢(mèng)想，朝著青春的情與熱，群青的光與影進(jìn)發(fā)吧！”
“WuOhhhhhhhhh?。。。。。。。。。。。。。。?！”
“花夢(mèng)醬?。。。?！我愛(ài)你?。。。。。。?！”
“蕪湖?。。。?！”
歡呼的聲音一浪蓋過(guò)一浪，久久不能平息。最后的最后，臺(tái)上的前輩終于在聲音微微淡漠下去的時(shí)刻找到機(jī)會(huì)，微笑著說(shuō)了聲“謝謝”。
“莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，「Some?are born great, some achieve greatness, and some have greatness thrust upon them.」
生活中，我們不能僅僅寄希望于「生的自由，走的隨意」，千萬(wàn)要記住一點(diǎn)，邁向成功的機(jī)會(huì)稍縱即逝。盡管我們將遇到很多挫折和失敗，我們也很可能只是「普通」，但我們發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為偉大的人。不管是被這個(gè)世界所察覺(jué)，所注目，還是只得到少數(shù)人的認(rèn)可，成功，都離不開朋友的支持。那些竭盡所能幫助我們的人，那些「Unsung Heroes」，他們，是我們最需要珍視的人，他們，就是我們的寶物。?
如果說(shuō)今天的這些話能幫您產(chǎn)生一點(diǎn)啟發(fā)，那應(yīng)該是因?yàn)?，我想在這里留下自己的印記，我想把這份Meme創(chuàng)造并傳承下去。不是為了爭(zhēng)取金錢跟名譽(yù)，而是為了讓一路上伴我們同行的人多一點(diǎn)幸福和希望。
作為畢業(yè)生的我們之所以能在今天站在這里，齊聚一堂，是因?yàn)椋钪匾牟皇欠謹(jǐn)?shù)，不是人氣，也不是出路，而是我們的友誼。是人與人之間的紐帶將我們纏繞著，一同帶進(jìn)了這里。這些真正的寶物應(yīng)該不斷流傳下去，永不停息。
2016屆畢業(yè)生，平成28年屆次畢業(yè)生，跟你們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的這輝煌的三年，是我的榮幸。我在這里衷心地向大家祈禱，祝你們前途似錦。
I wish you all very, very, very best.
Thank you！”
伴隨著許多人在這一瞬間感受到的強(qiáng)烈感情，雷動(dòng)的掌聲從四面八方爆發(fā)了出來(lái)。
不管這所學(xué)校如何通過(guò)設(shè)立特殊考試引導(dǎo)學(xué)生們競(jìng)爭(zhēng)，至少有一點(diǎn)是不會(huì)錯(cuò)的。
大家都在這三年內(nèi)，建立起了與他人的友誼。
名為青春的紐帶就好像人與人之間的羈絆一樣，它們互相纏繞在一起，將人的關(guān)系編織成了這樣一張惹人難忘的龐大網(wǎng)絡(luò)。
真不愧是「年級(jí)里人氣最高」的存在啊……
那么，緊接在彩華花夢(mèng)之后，便是那個(gè)同樣如太陽(yáng)般耀眼的存在——堀北學(xué)的上臺(tái)致辭。
歡呼的聲音沒(méi)有隨著美女前輩走下舞臺(tái)而一并衰退，相反的，在學(xué)走上舞臺(tái)，來(lái)到話筒前時(shí)，不曾停歇的掌聲與呼聲甚至以更高的姿態(tài)蓋過(guò)了先前的聲音。
那是必須的啊，畢竟這個(gè)男人帶領(lǐng)著班級(jí)，達(dá)成了那個(gè)唯一的目標(biāo)呢。
從A班畢業(yè)。
“還好我和彩華的演講稿是兩種風(fēng)格，否則，我大概已經(jīng)沒(méi)有站在這里的必要了吧～”
誒！～學(xué)居然延續(xù)了彩華留下的青春氛圍，十分難得的開了句玩笑。
“加油！??！堀北君?。。。 ?/p>
“加油！學(xué)！??！”
“堀北前輩是最棒的！?。。。uOhhhhhhhhhhhhh?。。。。?！”
臺(tái)上的學(xué)只是笑著對(duì)為他推動(dòng)氣氛的朋友們一一點(diǎn)頭，雖然我們站在遠(yuǎn)離三年級(jí)生的后方，但，我卻能從他遙遠(yuǎn)的眼神里讀出那種溫柔與堅(jiān)強(qiáng)的力量。
那么，屬于他的答辭，正式開始。
“答辭。
今天能在這里和大家齊聚一堂，我感到十分榮幸。這個(gè)本應(yīng)平凡的日子，也因?yàn)槲覀兛梢栽谛@內(nèi)慶賀畢業(yè)，而顯得更加意義非凡。在此，我向在座的諸位表示最崇高的敬意，感謝你們能在這三年堅(jiān)持到最后，堅(jiān)持到發(fā)生于此時(shí)此刻的畢業(yè)典禮。
現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我引導(dǎo)大家，同我一道貫徹高度育成的光榮傳統(tǒng)：
請(qǐng)?jiān)谧闹T位師長(zhǎng)、后輩們起立，向平成28年屆次的杰出畢業(yè)生們表示祝賀?！?/p>
就這樣，包括我們?cè)趦?nèi)的每個(gè)人，都有朝即將離開這所學(xué)校的前輩們鞠上一躬。
“現(xiàn)在，請(qǐng)2016屆的全體畢業(yè)生們感念所有曾支持你們走到今天這一里程碑的人，請(qǐng)你們起立，向他們致敬?！?/p>
我偏頭看了看身邊的短發(fā)少女，她的眼睛堪比閃爍著遙遠(yuǎn)星光的古老銀河。
畢竟臺(tái)上的人是自己最最尊敬，最最崇拜的對(duì)象。
將注意力移回臺(tái)上的學(xué)那，在他對(duì)舉行盛大的畢業(yè)典禮表示感謝時(shí)，我也情不自禁地融入了本屬于他的情緒流。
屬于畢業(yè)生的鞠躬謝禮就此結(jié)束，接下來(lái)，便是學(xué)正式發(fā)表演講的時(shí)刻。
“感謝各位。
當(dāng)我們?cè)谶@里慶賀時(shí)，世界各地正發(fā)生著各種沖突與危機(jī)，這些全球動(dòng)蕩使我們不能盡興。然而，當(dāng)我望向眼前的大家時(shí)，我卻也看到了希望，人類集體的未來(lái)將經(jīng)由整裝待發(fā)的我們得到改善。在這片舊稱為「臨海町」的土地上，充滿無(wú)限潛力的畢業(yè)生們將賦予社會(huì)名為"未來(lái)"的希望。
最近的幾個(gè)周末里，全日本各個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)們都在為即將走出校園的畢業(yè)生們送上畢業(yè)寄語(yǔ)，激勵(lì)他們，作為接受過(guò)優(yōu)質(zhì)教育的年輕人，在做好離開母校的準(zhǔn)備后，就該去讓日本，乃至讓我們的世界變得更好。當(dāng)然，從某些方面來(lái)講這是毋庸置疑的，我也在其他的畢業(yè)典禮上看到了那些校長(zhǎng)的真誠(chéng)祝福，感受到了身為年輕人的我們?yōu)檫@一代，乃至未來(lái)幾代人改善社會(huì)的重要性。
但是，我希望我們這些即將從高度育成學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，能夠帶著某種不同的心態(tài)告別校園。
我覺(jué)得我們應(yīng)該在這個(gè)充滿成就感的日子里認(rèn)識(shí)到，思想上的謙遜也無(wú)比重要。我們所受的優(yōu)秀教育使我們能夠認(rèn)真聽取他人的意見，思慮他人的言論，這往往會(huì)給我們帶來(lái)新思路、新觀點(diǎn)。所以，今天，我的演講將聚焦在承認(rèn)未知的勇氣，承認(rèn)我們的錯(cuò)誤和改變我們的想法上。
54年前，美國(guó)前總統(tǒng)約翰·F·肯尼迪曾在耶魯大學(xué)中，對(duì)著坐在聽眾席上的滿席畢業(yè)生發(fā)表演講。在戰(zhàn)爭(zhēng)陰影的籠罩下，他看到的世界與今天動(dòng)蕩的局勢(shì)類似，而且我估計(jì)，他也在他面前的講臺(tái)上，從1962屆耶魯畢業(yè)生身上看到了同樣的希望。
肯尼迪總統(tǒng)在這場(chǎng)具有歷史意義的耶魯畢業(yè)典禮演講中，以其華麗的風(fēng)采和務(wù)實(shí)的內(nèi)容贏得了廣泛的好評(píng)，并讓這場(chǎng)演講的影響一直持續(xù)到了現(xiàn)在。半個(gè)多世紀(jì)后的我們，仍然可以從他的演講中得到很多啟發(fā)，尤其是我們今天要談到的，尋求新視角的價(jià)值。
他曾在演講中向畢業(yè)生們呼吁，一定要保持思想上的謙遜：“我們常常把所有事實(shí)置于一套預(yù)設(shè)的解釋之下。我們常常樂(lè)于接受觀點(diǎn)而不愿去思考?！?/strong>歷史已經(jīng)明確地告訴我們，確信不疑所能帶來(lái)的嚴(yán)重危害，以及它所滋生的狂妄。
我們班的班導(dǎo)，飛鳥真一?，曾在與我們閑聊時(shí)提起過(guò)他的求學(xué)經(jīng)歷。他在耶魯讀研究生時(shí)，社會(huì)心理學(xué)家艾爾芬·詹尼斯（Irving Janis）教授是他的其中一位老師。他提出了“群體思維”的理論，并將這種對(duì)不同意見的壓制與美國(guó)在當(dāng)時(shí)經(jīng)歷的一系列外交失敗聯(lián)系了起來(lái)，比如「越南戰(zhàn)爭(zhēng)」的升級(jí)和「豬灣入侵」。
「豬灣入侵」是時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪決定由CIA領(lǐng)導(dǎo)一群武裝的流亡者在古巴西南海岸豬灣，向菲德爾·卡斯特羅領(lǐng)導(dǎo)的古巴革命政府發(fā)動(dòng)的一次失敗的入侵。事后，作為總統(tǒng)顧問(wèn)的阿瑟?施萊辛格描述這次決策為「從上到下，根植于一種奇怪的假定共識(shí)，沒(méi)有任何人提出反對(duì)?！?/strong>正如肯尼迪本人向《時(shí)代》雜志透露的那樣：“我們有50人左右，來(lái)計(jì)劃這樣一次行動(dòng)的人，都是我們能找到的最有經(jīng)驗(yàn)、最聰明的人。我們中的大多數(shù)人都認(rèn)為它會(huì)成功......我沒(méi)聽見強(qiáng)烈的反對(duì)聲音。然而，當(dāng)我們一敗涂地的時(shí)候，我們責(zé)問(wèn)自己，為什么事情沒(méi)有在一開始得到明顯的阻止。我想，當(dāng)你太希望某件事情成功時(shí)，你就會(huì)與現(xiàn)實(shí)隔絕。”這場(chǎng)入侵對(duì)于美國(guó)來(lái)說(shuō)很難堪，在冷戰(zhàn)時(shí)期，它"成功"地把古巴推到了與蘇聯(lián)更近的位置。
然而，自肯尼迪總統(tǒng)在耶魯大學(xué)發(fā)表演講后的許多年里，我們看到的卻是，隔閡成功地讓未經(jīng)證實(shí)的觀點(diǎn)得到了庇護(hù)，且它們已經(jīng)變得無(wú)處不在，并更容易產(chǎn)生。它們就像回聲室一樣，實(shí)時(shí)地對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行著重申與加固。在這些隔閡中，無(wú)根據(jù)的推測(cè)不脛而走，不和諧的氛圍讓真誠(chéng)的思想交流舉步維艱。簡(jiǎn)而言之，加強(qiáng)我們已有的共識(shí)愈來(lái)愈成為一個(gè)“舒適圈”，而質(zhì)疑它們則變得難上加難。
我想向你們呼吁——請(qǐng)對(duì)這種安逸說(shuō)"不"。因?yàn)?，只有愿意探索新的想法，才?huì)讓事情變得不同。我想你們對(duì)此一定深有體會(huì)。高度育成學(xué)校在學(xué)術(shù)上的多樣性確保了你們不局限于從那些已經(jīng)和你們觀點(diǎn)相同、思維類似的人身上學(xué)習(xí)新事物。事實(shí)上，肯尼迪總統(tǒng)當(dāng)時(shí)之所以選擇在耶魯大學(xué)談?wù)撨@些問(wèn)題，“是因?yàn)橐粋€(gè)不言而喻的事實(shí)——一所偉大的學(xué)?？偸菚?huì)選擇站在傳播謬誤的對(duì)立面，而和真相站在一邊?！?/strong>我想，這也是坂柳豐理事長(zhǎng)在決定搬遷校區(qū)的同時(shí)，起草了一份詳細(xì)而復(fù)雜的全新校規(guī)的原因——高度育成學(xué)校，本身的定位就是「一所替日本探索全新的人才培養(yǎng)模式的學(xué)?！埂?/p>
我一直都在思考，自己是否足夠謙遜，身而為人的我們又該如何培養(yǎng)思想上的謙遜。是通過(guò)高等教育，還是通過(guò)別的？社會(huì)心理學(xué)家Mark Leary曾對(duì)此有過(guò)深入的研究。他重新審視了“承認(rèn)一個(gè)人的觀念和觀點(diǎn)可能是錯(cuò)誤的”這種心理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，它與感恩、利他主義、同情心和更令人滿意的關(guān)系有關(guān)。此外，思想上謙遜的人也更有可能在犯下錯(cuò)誤時(shí)得到他人的諒解。
現(xiàn)如今，全球緊迫的挑戰(zhàn)需要我們心懷人類福祉，而極端主義、兩極分化以及由此產(chǎn)生的僵局則不斷困擾著世界政治。在這種情況下，Leary教授對(duì)于思想謙遜的研究，對(duì)社會(huì)有著實(shí)質(zhì)上的啟示，包括“減少基于信仰和意識(shí)形態(tài)差異的爭(zhēng)吵……以及，增加談判和妥協(xié)”?。
三年前，我們?cè)谶@個(gè)體育館第一次見面時(shí)，作為特邀嘉賓出場(chǎng)的坂柳由紀(jì)夫老先生曾敘述過(guò)我們應(yīng)當(dāng)在接受教育的過(guò)程中秉持的責(zé)任感，其中包括了「持續(xù)保持好奇心」和「仔細(xì)聆聽他人的意見」。在2013年的開學(xué)典禮上，他鼓勵(lì)2016屆的學(xué)生們銘記，“你們來(lái)到高度育成學(xué)校，是因?yàn)槟銈冞€有需要探索的未知領(lǐng)域。你們需要探索真正的實(shí)力和平等究竟是何物。”
現(xiàn)在，三年后的我們終于完成了所有的學(xué)業(yè)，準(zhǔn)備各自奔赴未來(lái)，展翅高飛。雖然邁向未來(lái)的離別里滿是上揚(yáng)的情緒，但，我還想說(shuō)，身為孩子的我們獲取的知識(shí)仍不完整。我們將永遠(yuǎn)是學(xué)生。
盡管我們并非無(wú)所不知，我們終將離開校園，邁入社會(huì)。但，通識(shí)教育的力量不在于承諾教給學(xué)生一切，而在于讓每一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備好以有益的懷疑態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)各種假設(shè)，包括我們對(duì)自身所處的假設(shè)。它不在于回答的能力，而在于敢于質(zhì)疑的能力。
作為畢業(yè)生，我們有責(zé)任將我們?cè)谶@里鍛造的探究與質(zhì)疑精神帶向社會(huì)；有責(zé)任堅(jiān)持將各種觀點(diǎn)——包括我們自己根深蒂固的觀點(diǎn)——推到自己的舒適圈之外；有責(zé)任帶著我們通過(guò)個(gè)人研究和廣泛討論后鑄成的那顆，追求理性的心，不斷前進(jìn)。
想到這些學(xué)術(shù)事業(yè)的成就時(shí)，我想起了偉大的中世紀(jì)哲學(xué)家摩西·本·邁蒙尼德的一句箴言。他在著作「Pirkei Avot」的導(dǎo)言中敦促讀者“接受真理，無(wú)論它出自誰(shuí)之口”。
事實(shí)上，智慧植根于接受他人帶給你的想法和意愿，或者說(shuō)，責(zé)任。仔細(xì)聆聽，批判性地思考，挑戰(zhàn)自己的觀點(diǎn)，然后為了發(fā)現(xiàn)真理而去改變。正如月城敏充代理理事長(zhǎng)最近所說(shuō)，“我擔(dān)心，當(dāng)人們聽到的與他們所想的不同時(shí)，他們很容易聽不進(jìn)去了?！?/p>
與那些持有不同視角的人互動(dòng)交流，并不會(huì)讓我們背棄自己的信仰，反而會(huì)擴(kuò)大它。傾聽我們可能不認(rèn)同的觀點(diǎn)，并不是一種妥協(xié)，而是對(duì)真理的忠誠(chéng)。承認(rèn)我們的錯(cuò)誤并不是失敗的標(biāo)志，而是走向博學(xué)的必要過(guò)程。
「接受教育」不僅在于我們對(duì)新知識(shí)的探索抵達(dá)到了多遠(yuǎn)的彼方，更在于我們對(duì)現(xiàn)有的觀點(diǎn)有多少全新的思考；這并不意味著一定要收獲多少全新的理解，而是要讓我們意識(shí)到，我們放棄了多少假設(shè)。因?yàn)?，只有我們將肯尼迪總統(tǒng)在耶魯大學(xué)談到的“一套預(yù)設(shè)的解釋”置于嚴(yán)格的審視之下時(shí)，我們才能摒棄局限，獲得力量。事實(shí)上，謙遜也好，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤也罷，都能使我們?cè)诮K生追求真理的道路上攀登至其他人難以企及的高度。
作為能夠從這所學(xué)校順利畢業(yè)的學(xué)生，至少，我們都忠于真理。我們知道，突破往往伴隨著提出問(wèn)題、爭(zhēng)論不決、承認(rèn)錯(cuò)誤，這其中也包括自己的錯(cuò)誤。
我們知道，三年前，我們第一次相聚于此時(shí)，由紀(jì)夫老先生談到的“新想法和解決方案”，即「培養(yǎng)自身」、「思考人生」以及「尋求正義的想法和解決方案」，這些事物往往要在接受過(guò)批判和質(zhì)詢之后，才會(huì)變得更好。
也許對(duì)我們即將步入的這個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在比以往任何時(shí)候都更需要新的血液與思想來(lái)提供各種問(wèn)題的解決方案。需要專業(yè)知識(shí)，卻也需要我們作為在這種啟發(fā)性學(xué)習(xí)環(huán)境下培養(yǎng)而來(lái)的畢業(yè)生，給全社會(huì)樹立好榜樣；需要繼續(xù)深入思考他人的想法，并以同樣的活力深挖自己的先入之見；需要我們給出答案，卻也需要我們提問(wèn)；需要每一個(gè)人的學(xué)術(shù)研究和那同樣寶貴的質(zhì)疑精神；需要我們?cè)谒枷胫腔凵洗笳谷_，也需要我們永葆思想上的謙遜。
在這里，我向大家保證——今后的人生中，在這所學(xué)校里學(xué)到的東西，將成為比任何事物都要珍貴的寶物，它將成為最最有用的東西。
明年，還有兩年后，對(duì)于站在這里給予答辭的人，一定也會(huì)有能夠理解的瞬間吧。
2016屆畢業(yè)生，平成28年屆次畢業(yè)生，時(shí)代需要我們。
時(shí)代，在召喚。
三年間，真的非常感謝各位。愿諸君的未來(lái)一片閃耀。
謝謝。”
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慢慢地，學(xué)已經(jīng)流暢地念完了整篇答辭。
掌聲與歡呼過(guò)后，便是由校方組織的謝恩會(huì)。
本想和堀北繼續(xù)呆在一起，直至謝恩會(huì)結(jié)束?？晌业谋澈髤s被什么人拍了拍。
唔。
神室和坂柳。
在一如既往地對(duì)我抱有微笑的同時(shí)，坂柳還晃了晃手里的那部手機(jī)。
和我們的學(xué)生用移動(dòng)終端不同，那是一部iPhone。
也就是說(shuō)……這部iPhone，應(yīng)該能打通校外的電話？
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……
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“抱歉，綾小路君，現(xiàn)在的我處于泥菩薩過(guò)河，自身難保的狀態(tài)。你的父親這一回動(dòng)了真格，聽那群調(diào)查人員說(shuō)，針對(duì)我和我父親坂柳由紀(jì)夫的調(diào)查最起碼會(huì)持續(xù)七到八個(gè)月，再加上各種繁雜的手續(xù)，接下來(lái)一年，我應(yīng)該都沒(méi)法回來(lái)了。”
不只是坂柳豐理事長(zhǎng)，甚至連已經(jīng)九十多歲高齡的坂柳由紀(jì)夫老先生也沒(méi)放過(guò)嗎……
真的很有他一如既往的風(fēng)格啊。
“更糟糕的是，他似乎已經(jīng)搞定了理事會(huì)的其他成員。我之前有和月城來(lái)過(guò)一次「茶話會(huì)」，他向我透露說(shuō)，那個(gè)男人這次甚至做到了聯(lián)合多數(shù)理事會(huì)成員，來(lái)讓月城的一切操作顯得合理有據(jù)?！?/p>
“這樣……只能說(shuō)，不愧是先生啊……
咳，綾小路君，有一件事，我想問(wèn)問(wèn)你。”
“洗耳恭聽。”
“如果說(shuō)你是抱著體會(huì)平凡，遁入普通的心來(lái)到了這所學(xué)?！敲?，畢業(yè)后，你有什么打算呢？”
“畢業(yè)后嗎……雖然我對(duì)成為「綾小路司的繼承者」這件事并不抗拒，但，如果可以的話，我還是想先充分體驗(yàn)各種普通的日常，再去接受他安排給我的龐大事物。”
“也就是說(shuō)，你想去上大學(xué)？”
“嗯～～～應(yīng)該是的吧？”
“這樣……好，我希望，在這所學(xué)校里度過(guò)的日子，能成為你一生難忘的美好回憶?！?/p>
“嗯，一定會(huì)的。感謝您讓我體會(huì)到了普通人的生活?！?/p>
“哈哈……感謝這份來(lái)之不易的普通嗎……行吧?！?/p>
就這樣結(jié)束了與坂柳理事長(zhǎng)的通話，像是解決了一件壓在心頭的事一般，我呼了口氣。
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……
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原來(lái)，坂柳還想和我好好聊聊，但因?yàn)楝F(xiàn)在的我只想盡快回體育館，回到她的身邊，和她一起等謝恩會(huì)結(jié)束，和她一起去找茜姐和學(xué)，所以……
我直接跑了回來(lái)。
當(dāng)然了，我也沒(méi)那么不禮貌地直接把手機(jī)塞回她手中，我是在聽她絮絮叨叨著說(shuō)完有關(guān)真島老師和月城的事情以后，再推辭著說(shuō)自己還有事要忙，就這樣跑回來(lái)的。
坂柳說(shuō)她看不懂月城，感覺(jué)月城是那種糖果/狼牙棒一起上的類型。
真島老師因?yàn)樵凇杆玖钏荚嚒购汀更c(diǎn)數(shù)爭(zhēng)奪作戰(zhàn)」中分別表達(dá)了較為激烈的異議，而被月城剝奪了一年級(jí)總負(fù)責(zé)人的身份，可同時(shí)，他卻又因?yàn)椤盀閷W(xué)生著想”而得到了月城親自批準(zhǔn)的加薪。
原來(lái)真島是個(gè)將學(xué)生擺在首位的老師啊……在「司令塔考試」中，作為裁判的他偏袒被阿爾伯特震懾住的帆波，判定那樣的帆波「不算失敗」也好；在「點(diǎn)數(shù)爭(zhēng)奪作戰(zhàn)」開始前，便對(duì)月城抱有激烈的反對(duì)意見也罷……
帆波在「司令塔考試」中得到真島偏袒這件事，我居然時(shí)至今日，才從坂柳那里知道。
……
帆波……
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「就像你鼓勵(lì)我的那樣。與她們和好，回收她們?！?/strong>
「回收啊……為什么還要用這種詞語(yǔ)呢？」
「只是因?yàn)椋乙彩莻€(gè)很容易害羞的人罷了。這種詞語(yǔ)……只是在掩飾自己的內(nèi)心啊?！?/strong>
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真的不能再逃避下去了啊……
真的，不能再逃避她們了。
真的要鼓起勇氣，去把和她們有關(guān)的事解決好了。
惠哭著把項(xiàng)鏈塞回我的手中，說(shuō)著……為我的眼底注入色彩的人，不是她，也好。
帆波在最后那一夜，哭著求我不要喜歡上別人，不要和別人做那種事，也好……
真的要好好回憶起來(lái)了。
不要再因?yàn)楹ε旅鎸?duì)，而讓自己不敢去回憶這些事，一直逃避著這些事了。
呼……
但，就算我和帆波還有惠和好了，已經(jīng)邁開步伐的另一邊，一定也已經(jīng)回不到從前了吧。
我對(duì)堀北……
我對(duì)鈴音的感情。
就這樣，帶著因?yàn)樗伎寂c三位少女的關(guān)系而生成于心海的些許迷茫、滿腔熱忱與多種期待，我回到了體育館附近。
大家已經(jīng)開始陸陸續(xù)續(xù)地離開場(chǎng)地了？謝恩會(huì)結(jié)束得還挺快。
悄悄來(lái)到那個(gè)略顯落寞的身影旁，我呼喚了她一聲。
“我回來(lái)啦?！?/p>
“啊……綾小路……”轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看了我一眼后，有些沒(méi)精打采的黑發(fā)少女重新將腦袋偏了回去?！拔以谙搿绻且郧暗哪悖瑧?yīng)該不會(huì)來(lái)這里吧？”
“是啊……我最近也常常感慨，經(jīng)過(guò)發(fā)生于春假的各種事情后，自己真的變了很多呢。雖然也會(huì)想要害羞，不想這么坦率地承認(rèn)，但，如果矢口否認(rèn)的話，就實(shí)在是太對(duì)不起那些給我?guī)?lái)成長(zhǎng)和改變的人啦?！?/p>
一年下來(lái)，發(fā)生于我們倆之間的對(duì)話更多是那種雖然并肩站立，卻一起將視線投向前方，幾乎不進(jìn)行對(duì)視的談話。
但，從這個(gè)假期開始，一切都發(fā)生了變化。
我會(huì)一直看著她的臉與雙眼，期盼著她……也能將同樣的目光流轉(zhuǎn)于我身上。
但，現(xiàn)在的她還在煩惱哥哥即將離開的事呢。
于是，我也學(xué)著她的樣子，將注意力挪到了那群剛從體育館走出來(lái)的畢業(yè)生身上，大多數(shù)人的身姿和神態(tài)都可以用陽(yáng)光明媚來(lái)形容。不過(guò)，也有一部分學(xué)生失去了笑臉。
是在為即將離開學(xué)校而感到寂寞，還是因?yàn)闆](méi)能從A班畢業(yè)？
如果是后者的話，大部分學(xué)生都應(yīng)該愁眉苦臉才對(duì)。
然而，事實(shí)并非如此。隨便看看便能發(fā)現(xiàn)，那些A班以外的學(xué)生也閃爍著名為“喜悅”的東西。
“看來(lái)，大部分人還是能從學(xué)的演講中獲得共鳴的啊?！?/p>
“即使無(wú)法走上通往夢(mèng)想的捷徑，人依舊能靠自己的力量拓展未來(lái)。不論是升學(xué)還是就業(yè)，只要懷揣著笨拙的夢(mèng)想前進(jìn)，并在背負(fù)著悔恨的前提下一心向前奔跑，那么，終有一天，人總能伸手觸碰到那眩目的光芒?！?/p>
頗為樂(lè)觀的發(fā)言呢。
不過(guò)，人生的道路的確會(huì)一直延續(xù)下去。
很多學(xué)生都有在好好面對(duì)現(xiàn)實(shí)，謹(jǐn)慎選擇今后的方向。
從這個(gè)層面上說(shuō)，不管是堂堂正正地度過(guò)盛大的典禮，還是不分青紅皂白地溜回自己的宿舍，其結(jié)果都是一樣的。
不管現(xiàn)在的他們走在通往哪里的道路上，邁向未來(lái)的精神之路，應(yīng)該都是一樣的。
每個(gè)人，都有在認(rèn)真地思考自己該何去何從。
每個(gè)人，都有自己想要摘到的那顆，掛在遙遠(yuǎn)天際的閃耀之星。
要做到每一件事，有個(gè)前提，那就是不要逃避。
不要逃避。
嗯……
終于找到他了。
身邊伴隨著茜姐和彩華兩位少女的學(xué)，已經(jīng)來(lái)到了我們的不遠(yuǎn)處。
“學(xué)過(guò)來(lái)了?！?/p>
“……嗯?！?/p>
“不上去嗎？”
“我知道……我會(huì)上去的……”
然而，現(xiàn)在的她卻是這樣一副動(dòng)彈不得的模樣。
如果只是在等待自己的心靈自動(dòng)下達(dá)指令的話，根本就不會(huì)前進(jìn)的哦？
畢竟，我已經(jīng)保持著這么一副「Keep Waiting」的逃避模樣，逃避她們好多天了啊。
想要發(fā)生點(diǎn)什么的話，就必須得讓自己主動(dòng)起來(lái)。
于是，我將雙手搭到了她的背上，想要以自己的形式讓她擺脫躊躇。
“誒？？等，等一下？！”
“好好行使你作為妹妹的特權(quán)啊。”
雖然我已經(jīng)這樣催促著她，但堀北還是頑固地停在原地，不肯前進(jìn)。
“如果我在這個(gè)時(shí)候跑到哥哥身邊，只會(huì)顯得很不自然……我并不是在軟弱，現(xiàn)在的我之所以會(huì)停留在這里，只是為了窺探一下哥哥的三年罷了。
我想看看哥哥到底度過(guò)了怎樣精彩的三年，到底……編織出了何種程度的紐帶之網(wǎng)。”
唔，原來(lái)是這樣啊……
“原來(lái)如此……抱歉?！?/p>
于是，我們只是站在這里，眼看著學(xué)的身邊聚攏一圈又一圈的畢業(yè)生，沒(méi)過(guò)多久，甚至有不少低年級(jí)的學(xué)生圍了過(guò)來(lái)。
小小的圈子不斷擴(kuò)大，學(xué)有時(shí)會(huì)露出微笑，有時(shí)又會(huì)以非常溫柔的態(tài)度同后輩們交流。
眼中倒映著這樣的哥哥，堀北只是在不舍地眨著眼，似乎，她還不愿意接受“哥哥即將畢業(yè)”這個(gè)事實(shí)。
然后……便是出人意料的一對(duì)組合。
帆波和朝比奈找到了彩華。而彩華也和學(xué)一樣，對(duì)這兩位“后輩”展露出了最溫柔的笑容。
帆波她……
看見了我。
而我也正看著她。
?
「清隆……嗚，嗚……答應(yīng)我，不要喜歡上別人，不要和別人做這種事，好嗎……」
?
「你！你什么你呀！笨蛋笨蛋笨蛋笨蛋笨蛋！我不準(zhǔn)我不準(zhǔn)我不準(zhǔn)啦！笨蛋！笨，嗚……笨蛋……明明在喜歡著我的同時(shí)喜歡上別人已經(jīng)是最差勁的事情了……嗚……」
?
「能不能騙我……能不能說(shuō)你一定會(huì)回來(lái)找我的……能不能說(shuō)我們遲早會(huì)重新在一起？清隆，吶，清隆……騙我吧?！?/strong>
?
她率先將目光別了過(guò)去。
那，我也把目光收回來(lái)吧……
正好在這時(shí)，學(xué)的面前出現(xiàn)了一個(gè)男生。
學(xué)生會(huì)的現(xiàn)任會(huì)長(zhǎng)——二年A班的南云雅。
沒(méi)有其他人出現(xiàn)在他的周圍，現(xiàn)在的他，只是獨(dú)自出現(xiàn)在了這，出現(xiàn)在了學(xué)的面前。
大概是因?yàn)橹車艘捕加X(jué)得應(yīng)該將談話的空間讓給兩位學(xué)生會(huì)長(zhǎng)的緣故吧，空氣就這樣安靜了下來(lái)。
而我，也開始自顧自地往前一步，想要借此聽清他們倆的對(duì)話。
“恭喜畢業(yè)，堀北前輩。”
一邊坦率地投出稱贊的言辭，南云一邊抱著真誠(chéng)的笑容，接近了學(xué)。
學(xué)沒(méi)有露出任何厭惡的表情，他也十分大方地迎接了那樣的南云。
“真不愧是堀北前輩啊，不管我怎么干預(yù)，最終還是成功地從A班畢業(yè)了?！?/p>
“哈哈，沒(méi)有你說(shuō)的那么簡(jiǎn)單……其實(shí)，哪怕剔除掉「點(diǎn)數(shù)爭(zhēng)奪作戰(zhàn)」，只談三年級(jí)最后的特殊考試，我也不敢打包票說(shuō)自己一定能在你的包圍下成功突破。你之所以會(huì)失敗，只是因?yàn)槲覀儌z不是同級(jí)，跨年級(jí)的干預(yù)終歸有限罷了?！?/p>
嗯……除了同月城勾結(jié)的「點(diǎn)數(shù)爭(zhēng)奪作戰(zhàn)」能讓南云破例調(diào)動(dòng)三年級(jí)的力量外，如果只是普通的特殊考試，他終究只能施加極其有限的影響。
“可惜啊，不論是在哪一場(chǎng)戰(zhàn)斗中，我都輸給了堀北前輩。果然，您是我的偶像，是我永遠(yuǎn)的追逐目標(biāo)……想和您握個(gè)手，可以嗎？”
“當(dāng)然可以。”
學(xué)非常爽快地答應(yīng)了南云，曾是對(duì)手關(guān)系的二人就這樣握了握手。
不過(guò)，他們并沒(méi)有多說(shuō)什么。總感覺(jué)……伴隨著這種程度的沉默，連周遭的空氣都被他們二人的無(wú)聲交流凝固了不少。
會(huì)長(zhǎng)與會(huì)長(zhǎng)之間，即使不張嘴交談，也一定有很多能互相理解的要素吧。
-
……
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后來(lái)，南云就這樣獨(dú)自離開了被人群包圍住的這邊。
而茜姐也很及時(shí)地給我們發(fā)了消息，說(shuō)是……一些后輩自發(fā)地組織了為學(xué)踐行的飯局，希望學(xué)能去參加。
于是，在學(xué)被一群后輩簇?fù)碇鶛螛渥呷?，彩華和茜姐一塊兒和朝比奈聊了聊與「去聯(lián)合國(guó)、淡馬錫（TEMASEK）參觀的可能性」有關(guān)的事項(xiàng)后，我拍了拍堀北的肩，示意她……我要去做那件事了。
我要……拉住帆波，試著和她和好。
其實(shí)我也覺(jué)得現(xiàn)在的自己很怪，因?yàn)?，堀北和茜姐都打算在我的寢室吃中飯，給哥哥準(zhǔn)備的臨行便當(dāng)什么的，堀北自然也打算在我寢室的廚房那邊制作。
但現(xiàn)在的我卻打算伸手拉住我的前女友，我的……初戀女友。
帆波……
終于，在等到女孩子們閑聊與分別的時(shí)刻后，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，直接沖了上去。
“前輩，午飯要不要一起——嗚呀！”
我直接，從身后抓住了帆波的手。
“一之瀨……先不要走……”
“……綾小路君？”
雖然她低聲呢喃著我的名字，雖然帆波在剛才，也一直有往我這邊看，但……現(xiàn)在的她，并沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。
“前輩，能給我們倆一點(diǎn)空間嗎？我想和一之瀨談?wù)劇?/p>
“啊……啊，好哦！那我就去「SANADA」那邊等你吧，小帆波……”
“嗯，謝謝你，前輩……”
直至此刻，都是我在和朝比奈說(shuō)話。
帆波……一句話也沒(méi)有說(shuō)。一點(diǎn)多余的動(dòng)作也沒(méi)有做。
她只是這樣背對(duì)著我，被我拉著手，呆站在原地，一動(dòng)不動(dòng)。
時(shí)間靜靜地流淌著，朝比奈也好，彩華也好，茜姐和堀北也好，她們應(yīng)該都已經(jīng)離開這里了吧。
這片曾經(jīng)聚攏了不少學(xué)生的空間，此時(shí)此刻，只剩下了我和帆波兩個(gè)人。
“……為什么要來(lái)找我？”
帆波……
“是班級(jí)的事情。”
的確，是班級(jí)的事情。
借著這個(gè)拙劣的借口，我開始了這場(chǎng)“戀愛(ài)把戲”。
“只有我們兩個(gè)人的話，難道能，只談班級(jí)間的事情嗎……”
“我……我不知道?！?/p>
又是一陣漫長(zhǎng)的沉默。
“一之瀨……”
慢慢的，身前的女孩終于轉(zhuǎn)過(guò)了身子，只是……現(xiàn)在的她低垂著自己的眼神。
這樣的帆波，大概只能看清我胸前的衣襟吧。
“說(shuō)吧，你想和我說(shuō)些什么……”
“我，我都說(shuō)了啊……想和你說(shuō)班級(jí)的事情……”
沒(méi)想到，說(shuō)到這里時(shí)，她吊起了原先低垂下去的眼神。
如果哀怨有顏色的話，應(yīng)該就是海藍(lán)色了。
“抱歉，現(xiàn)在的我做不到和綾小路君開誠(chéng)布公地聊班級(jí)的事情……在綾小路君的事情上，我已經(jīng)沒(méi)法做到公私分明了。
面對(duì)著，面對(duì)著……
面對(duì)著清隆的時(shí)候，已經(jīng)，完全沒(méi)法再像以前那樣，克制住自己的情感了……”
然后。
然后……
她哭了。
并在同時(shí)緊緊地抱住了我。
“帆波……”
“清隆又和堀北桑走在一起了……雖然我知道讓清隆陷入苦惱般的三角戀情的人，不是堀北桑，但……我的心里就是酸酸的?！?/p>
堀北……
我該怎么和帆波說(shuō)這種事呢……
我該怎么和你說(shuō)，我對(duì)惠其實(shí)更偏向于霸道的占有欲，對(duì)她，對(duì)那個(gè)家伙……
對(duì)鈴音的感情……
我，這種話我又怎么說(shuō)出口呢。
更何況，現(xiàn)在的我本就處于一片混亂。
現(xiàn)在的我……本就摸不清心里這好像被磁暴干擾過(guò)的情感……
我又怎么把那些話說(shuō)出口呢……
“帆波還真是一如既往的笨蛋呀……”
“清隆……嗚，嗚咕……為什么清隆這幾天都不來(lái)找我……”
“因?yàn)?，我也在靠著其他事，?qiáng)迫自己轉(zhuǎn)移注意力啊……其他，和班級(jí)有關(guān)的事，什么的……”
我對(duì)帆波說(shuō)謊了。
我又對(duì)帆波說(shuō)謊了。
我……明明對(duì)沉迷在鈴音和茜姐的溫柔鄉(xiāng)這件事，感到了過(guò)分的上癮與癡迷。
尤其是鈴音……
堀北……
鈴音……
堀北……
鈴音……
鈴音……
鈴音……
“班級(jí)的事情……現(xiàn)在的我，是做不到和你直接聊班級(jí)的事情的哦？還是叫上第三個(gè)人以后再說(shuō)吧……比方說(shuō)，叫上堀北桑。叫上與我們的事情無(wú)關(guān)的人，再來(lái)討論公事吧……”
帆波……
那家伙，不是外人啊……
可能對(duì)你來(lái)說(shuō)，她不是「三角戀」這個(gè)概念中的任何一方，但，對(duì)我來(lái)說(shuō)……
她絕對(duì)不是什么無(wú)關(guān)的人啊。
那家伙……真的把她全部的注意力都放在學(xué)身上了呢。
為什么會(huì)就這樣大方的放我來(lái)帆波這里啊……還在同時(shí)，自顧自地拉著茜姐去我寢室做飯……
堀北……我在你心里，到底算什么……
……
……
我到底在干什么？明明懷里的女孩是帆波，可我卻再一次不合時(shí)宜地想起了她，甚至……
還開始像個(gè)小孩子一樣，莫名而無(wú)端的，想要遷怒于那家伙。
堀北……
不，不行，現(xiàn)在必須把注意力放在帆波身上。
也是直到這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，自己的襯衫已經(jīng)被帆波的淚浸濕了。
緊緊地抱著我的帆波，一直將臉貼在了我的胸口。
而她的淚，也一直得不到解脫般地?zé)o聲下落著。
“嗯……那，等我找來(lái)堀北，再講這個(gè)事情吧?！?/p>
“嗯嗯……我等你哦?！?/p>
沉悶的聲音在我身前擴(kuò)散開來(lái)，我輕撫著她那頭因?yàn)楫厴I(yè)舞會(huì)而變成全卷的蜜桃珊瑚色長(zhǎng)發(fā)。
帆波還是很漂亮的……
我很喜歡這樣的帆波。
名為“喜歡”的情緒在我們倆之間不斷交換著，堆疊、累加的情愫就好像一位慈祥的魔女。
在她的碗中，裝著能讓我感到幸福，感到甜蜜的魔藥。
但……這份魔藥卻做不到像那個(gè)家伙一樣，直接讓我忘記所有的煩惱。
看來(lái)……魔藥終歸只是魔藥啊。
魔藥是不能和東京灣線附近的廣告牌相提并論的。
魔藥也好，魔法也罷……甚至?xí)唤蹬R于午后東京的一場(chǎng)雨澆滅。
-
「True?Love?Never?Runs?Smooth」
-
……
-
回到自己的寢室，我聽見了堀北在廚房里忙上忙下的聲音。而一身黑色連衣裙的茜姐則正以一種平淡而充滿懷念的神情坐在這張從她那兒搬過(guò)來(lái)的棕色布藝沙發(fā)上。電視持續(xù)不斷地播放著發(fā)生于世界各地的時(shí)事新聞，房間里的窗簾被兩位少女高高拉起。海天一色的魅藍(lán)幻影伴隨著春天味十足的柔和日光一道灑進(jìn)了這間房間，坐在沙發(fā)上的茜姐就好像和大海融為了一體一般，舉手投足間充滿了海與浪的柔情。
她的手邊放著只喝了沒(méi)幾口的三得利低糖烏龍茶，手里握著的也不再是曾經(jīng)的學(xué)生用移動(dòng)終端，而變成了一臺(tái)粉色的iPhone?6S.
看見我進(jìn)門后，她只是慵懶而自然地笑了笑，并沖我拍了拍她旁邊的那個(gè)位置。
于是，我坐到了茜姐的身邊。
“跟我說(shuō)說(shuō)你和你初戀女友的事吧，后輩君……”她一看我打算落座，就用一種關(guān)心晚輩般的語(yǔ)氣開口說(shuō)道。
茜姐不僅是在關(guān)心我，更是在關(guān)心那家伙。
畢竟，茜姐是所謂的「路鈴CP頭子」。
說(shuō)實(shí)話……我和帆波的事，沒(méi)什么好說(shuō)的。
我只是機(jī)械般地念叨著“以班級(jí)事務(wù)為掩護(hù)”、“她還很喜歡我”、“她還是一如既往的漂亮與深情”、“我也很喜歡這樣的她”、“她就好像魔藥一樣，總能讓我快速上癮”。
“……魔藥嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“只是魔藥和魔法嗎？”
再點(diǎn)頭。
“你對(duì)一之瀨帆波，對(duì)輕井澤惠的感情，是你在這所學(xué)校中最為重要的事物嗎？”
當(dāng)茜姐抱著飲料瓶，替躊躇不前的我拋出這個(gè)強(qiáng)硬的問(wèn)題時(shí)，我反而笑了。
“她們是讓我得到改變的愛(ài)情魔法，是讓我整個(gè)人變得不同的強(qiáng)烈魔藥，但……她們只是改變了我。沒(méi)有完全地奪走我。”
“好嘛～！這是直接用了魔藥、魔法和魔女三種比喻手法嘛～”
魔女啊……那家伙可沒(méi)有身為魔女的自知啊。
不過(guò)，本就是我單方面的被這位魔女吸引了目光，被她迷的神魂顛倒了吧。
“那……還喜歡她們嗎？在被魔女奪走了雙眼后，現(xiàn)在的你還喜歡魔藥和魔法嗎？”
剛想把對(duì)帆波、對(duì)惠的感情確切地說(shuō)出口，我突然產(chǎn)生了一種寒毛直豎的感覺(jué)。
因?yàn)?，我還沒(méi)有把自己對(duì)她們的心意清清爽爽地整理完畢。連在自己的心里整合出完整的想法都還尚處第一步，更不用說(shuō)，直接將這些東西說(shuō)出來(lái)了。
“我……”
“我想……你們擁有美好的超友誼關(guān)系?！?/p>
聽到茜姐的回應(yīng)后，我微微睜大了雙眼，并在之后若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這比我預(yù)想過(guò)的任何說(shuō)法都要契合。
好吧，可能并不是貼合事實(shí)的契合，但……至少，能讓現(xiàn)在的我覺(jué)得好受。
“其實(shí)……你們是群很幸運(yùn)的孩子。因?yàn)槟銈冇鲆娏吮舜??！?/p>
“茜姐……”
我從來(lái)沒(méi)有往“幸運(yùn)”這個(gè)方向思考過(guò)。
因此，我卸下了防備。
“現(xiàn)在的你正充滿糾結(jié)和痛苦，不要讓這些痛苦消失……也別忘記那些，發(fā)生于過(guò)去的，真實(shí)的快樂(lè)?？赡埽鄶?shù)人都會(huì)直接罵現(xiàn)在的后輩君是‘最差勁的渣男’，并不顧三七二十一地捂上自己的耳朵，不愿聽你訴說(shuō)，也不愿為你開導(dǎo)吧……
人總是會(huì)在經(jīng)歷過(guò)一些感情后，便開始吝嗇付出。可是，不能因此就讓自己拒絕接受感覺(jué)。
如果感到痛苦，就去撫慰，如果有火焰，不要撲滅，也不要?dú)埲痰貙?duì)待。
當(dāng)退縮讓我們整夜難眠時(shí)，它可能的確是個(gè)非常糟糕的選擇，但眼見別人在我們?cè)敢獗贿z忘之前，就搶先忘掉了我們，也實(shí)在是好不到哪里去。
為了以遠(yuǎn)超我們所需的速度被療愈，我們從自己身上剝奪了太多東西，以致于明明自己還很年輕，還處于風(fēng)華正茂的年紀(jì)，心卻就此枯竭了。每次重新開始一段感情，我們能付出的東西就會(huì)變得更少。為了不要有感覺(jué)而不去感覺(jué)，這是多么悲哀的一件事啊……
如果我和學(xué)沒(méi)有在最后走到一起的話，我……一定會(huì)抱著這樣的態(tài)度，愈發(fā)麻木的生活下去哦？畢竟，后輩君也看見舞會(huì)上的我是怎樣一副狀態(tài)了吧……
不要讓自己感到心累。也不要讓她們的心感到疲倦……
身體會(huì)老去，但心，卻可以永遠(yuǎn)保持活躍。
不要害怕痛苦與糾結(jié)本身，后輩君，要記住一件事……
能夠痛苦，能夠糾結(jié)，本身就是一件值得所有人羨慕的事。本身就是一件……青春味濃郁到爆表的事啊?！?/p>
說(shuō)完這些話后，茜姐倒吸了一口氣，然后又如釋重負(fù)地呼了出來(lái)。
-
「不是這樣的，清隆……如果經(jīng)歷了太過(guò)復(fù)雜的東西的話，我擔(dān)心自己會(huì)就這樣失去對(duì)未來(lái)的信心。我沒(méi)有自信能夠堅(jiān)持到你喜歡我的那個(gè)時(shí)候……我不覺(jué)得自己能和你一直維持著不純粹的情侶關(guān)系……如果，如果我們分手的話，這份感情就沒(méi)有了關(guān)系的約束，我對(duì)你就變成單相思了……那樣，應(yīng)該會(huì)比現(xiàn)在好很多吧？」
?
「為什么還要繼續(xù)喜歡著我？」
?
「因?yàn)槟阋舱f(shuō)了啊……你會(huì)努力給我回應(yīng)的。抽離掉情侶關(guān)系只是因?yàn)榫S持情侶關(guān)系要耗費(fèi)更大的代價(jià)，我覺(jué)得自己沒(méi)有承受的勇氣而已……但，如果能把這份心意一直保留下來(lái)的話，就不會(huì)有那些談過(guò)很多次戀愛(ài)的人所說(shuō)的‘疲憊與厭煩感’了。
如果能繼續(xù)喜歡著你，單戀著你的話……至少不會(huì)因?yàn)轱柦?jīng)滄桑而讓自己成為沒(méi)有感情波動(dòng)的人呢。」
-
河水的流逝并不意味著萬(wàn)物變幻無(wú)窮而難以重現(xiàn)，而是說(shuō)明有些事物因變化而永恒。
-
“茜姐?！?/p>
“嗯？”
“我想起了中國(guó)北宋文學(xué)家蘇軾的那首《赤壁賦》?！?/p>
“啊～！我有在選修課上讀過(guò)這篇！”
“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也。”
“聽著有點(diǎn)像赫拉克利特……？哈哈，后輩君，我并不是很在乎「所有事物都會(huì)變化」、「變化本身則是永恒的」這類東西……我給你講個(gè)故事吧？
傳說(shuō)，一位年輕英俊的騎士瘋狂地愛(ài)上了一名公主，公主也朦朧地愛(ài)著她。年輕的騎士總是羞于啟齒，無(wú)法表達(dá)他的愛(ài)意，而公主似乎亦沒(méi)能查明自己的心之所向，對(duì)這份感情并不自知。
然而，他們超越常人的友情早已在彼此的心里生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。直至?xí)r光湮沒(méi)于凡人所能度過(guò)的長(zhǎng)河，騎士終于無(wú)法忍耐。于是……他直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)公主——「有些事，是說(shuō)出來(lái)好，還是死了更好？」”
“唔，茜姐……我和她還沒(méi)到戀愛(ài)的時(shí)候?！?/p>
“難道不是害怕嗎？”
“……我的確沒(méi)有那樣的勇氣。現(xiàn)在的我……的確連問(wèn)這種問(wèn)題的勇氣，都還沒(méi)有?！?/p>
“后輩君……勇敢去愛(ài)吧。勇敢地，去面對(duì)每一份感情吧。如果不知道現(xiàn)在的自己應(yīng)該將心意精準(zhǔn)聚焦于何人身上，就……勇敢地去上下求索吧。
哪怕是神話，也不可能只有兩個(gè)人物呀。
哪怕神話的結(jié)局只有兩個(gè)人，也是許多人交織在一起，形成了這段故事，才造就了這段神話啊。
至少……對(duì)于青春中的每一段故事來(lái)說(shuō)，存在，即合理。
她們?cè)敢鈵?ài)著你，并不是因?yàn)槠谕麖哪闵砩汐@得金錢、名利與固定的未來(lái)。
只是因?yàn)樗齻儛?ài)你。
所以……才會(huì)在被反復(fù)傷害、拋棄后，也不愿意放手吧。
只是因?yàn)椋齻儛?ài)你。
只是因?yàn)樗齻冏龅搅恕窮ollow?My?Heart」，堅(jiān)持不懈地……愛(ài)著你啊。
同理，你對(duì)鈴音，也是這樣。
雖然我是覺(jué)得，鈴音對(duì)你也有很明顯的男女之情，但，只講你對(duì)她的那一部分……你喜歡上她，是因?yàn)樗搅四悖皇且驗(yàn)槟阆Ｍ退喗Y(jié)未來(lái)。
就算產(chǎn)生了想要締結(jié)未來(lái)的想法，也是基于她先吸引到了你的目光，之后，你才會(huì)有后來(lái)的想法。
你喜歡她，只是因?yàn)樗褪沁@樣一個(gè)讓你喜歡，讓你注目，讓你關(guān)心，讓你想要伴她同行的人呀?！?/p>
“茜姐……這就是青春?jiǎn)?？?/p>
“這，就是青春呀。”
“那……為什么青春會(huì)這么迷人呢？”
“我也說(shuō)不明白……大概是因?yàn)椋覀兩钤谕黄炜罩掳??！?/p>
-
……
-
和茜姐的最后一次飯局，比想象中要平淡的多?？赡苁且?yàn)?，我們已?jīng)習(xí)慣將彼此視作自己的友人，就此進(jìn)行平淡而溫馨的“共餐”了吧。
相比之下，窗外的天氣就要顯得怪異多了。
在我們吃著堀北做的煎餃和炸天婦羅，歡快地讓茜姐模仿學(xué)在昨晚表白的那副扭捏模樣時(shí)，窗外下了場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨。
這算什么？拉尼娜嘛？
這場(chǎng)發(fā)生于春天的暴雨來(lái)的快，去得也快，我還沒(méi)吃完堀北做的蔬菜沙拉，窗外的風(fēng)雨交加就此戛然而止了。
于是，后來(lái)的我們拉開了玻璃移門，讓經(jīng)由暴雨沖刷過(guò)的空氣直愣愣地沖進(jìn)了房間。
空氣涼爽而濕冷，暴雨仿佛曾將這片建造于東京灣邊的人工陸地淹沒(méi)，又退去，而水汽卻絲毫不散?？戳丝磿r(shí)間，現(xiàn)在才剛到午后，可陰云尚未完全退去的天空卻將被遮蓋過(guò)的光芒以一種獨(dú)特的形式散發(fā)了出來(lái)。從陽(yáng)臺(tái)望去，關(guān)東平原上連綿不斷的建成區(qū)與近在咫尺的東京灣景一起，被那半透明的光暈照得閃閃發(fā)亮。后來(lái)，云雨消逝，眼前的世界似乎漫入了自己正閃爍著的光彩之中。
如果可以的話，我們應(yīng)該一起坐在陽(yáng)臺(tái)附近，看落日慢慢籠罩東京。
但，茜姐和學(xué)，馬上就要離開了。
而她那「期間限定的柔情」，也已經(jīng)奏響了直通天國(guó)般的倒數(shù)計(jì)時(shí)。
-
「止まらない雨が??戀が降らせた雨が
?
停不了的雨??淋下愛(ài)情的雨」
-
后來(lái)……伴隨著茜姐新?lián)Q上的iPhone?6S發(fā)出了經(jīng)由她自己剪切的歌曲制成的鈴聲，她先行一步地離開了我們的寢室，就此前往有學(xué)和那群拉他去吃踐行宴的學(xué)生們所在的地方。
臨行之際，我們分別和她來(lái)了個(gè)大大的擁抱。
“茜姐，你的手機(jī)鈴聲是什么歌？感覺(jué)很好聽。”
“嗯～是久保田利伸的「Love?Rain?～戀之雨～」哦。”
我們選擇了這樣一個(gè)如日常閑聊一般的話題，以作道別。
未來(lái)的我……今天之后的我，還能見到茜姐嗎？
這得看那個(gè)男人為我安排了怎樣的未來(lái)。
既然大家都是繼承者，未來(lái)，一定可以再見的吧。
既然我們的父輩都是一條陣線上的人，身為繼承者的我們，也一定能延續(xù)學(xué)生時(shí)代的友誼吧。
茜姐離開后，我和堀北又在不斷吹進(jìn)房間的雨后新風(fēng)中，一起坐在沙發(fā)上看了好一會(huì)兒的電視。
昨天的她還在看《浮世畫家》，今天的她換了石黑一雄的另一本著作，《將盡長(zhǎng)日》。
昨天的她……還特地選了那一套雙臂處用了薄紗材料的連衣裙，今天的她卻又說(shuō)換就換，將給哥哥送行時(shí)要穿的衣服換成了現(xiàn)在這套簡(jiǎn)單的休閑西裝配西裝短褲。
昨天的她……可還會(huì)對(duì)著我笑，對(duì)我流露那期間限定的柔情。
今天之后的她……會(huì)變成什么樣呢？
想吻她。
想把她手里的書拿走，直接攬住她的腰，捧著她的臉親吻她。
我到底在想些什么東西啊……
電視只是止不盡地播放著各種亂七八糟的新聞。也門沖突、伊朗制裁、阿富汗難民、伊拉克難民、歐盟接收難民……
電視里的新聞為我們呈現(xiàn)了一個(gè)亂七八糟的世界。而坐在這個(gè)亂七八糟的世界之前的，也正是我這樣一個(gè)滿腦子都是亂七八糟的想法的人。
我……
“時(shí)間差不多了，我們?nèi)フ{(diào)色板或者COSTA那邊坐坐吧？然后就可以準(zhǔn)備去和哥哥說(shuō)再見了?！?/p>
“嗯，走吧?！?/p>
終于不用再坐在沙發(fā)上了。
-
……
-
COSTA咖啡就開在櫸樹的A口附近。
其實(shí)，堀北一直都有點(diǎn)恍恍惚惚的感覺(jué)。
如果是以前的她，一定會(huì)很有主見地來(lái)到點(diǎn)餐臺(tái)，和我各點(diǎn)自己想喝的飲料吧。
但，現(xiàn)在的她只是將那個(gè)由白藍(lán)色塑料覆蓋而成的保溫便當(dāng)盒放在面前，呆呆地坐在圓形高腳凳上，將目光放空至落地玻璃外的這片雨后晴空。
“您好？請(qǐng)給我兩杯大杯的冰巧克力?！?/p>
她喜歡吃甜的。
“兩杯大杯的冰巧克力是嗎？要加奶油嘛？”
“奶油？怎么加？是像把牛奶倒進(jìn)咖啡一樣，直接倒進(jìn)飲料里嗎？”
“不是的，是……唔，您看看這個(gè)杯子就懂了?！?/p>
杯蓋不是那種平坦的塑料蓋，而是半球形的……
好吧，我懂了。
“那就加吧。加奶油。”
“好的！兩杯大杯的冰巧克力加奶油，一共是1400點(diǎn)個(gè)人點(diǎn)數(shù)，請(qǐng)將您的終端放在這里哦。”
按照服務(wù)員的指示，我將自己的終端放在了收銀機(jī)那。
隨著“滴”的一聲蜂鳴，本次購(gòu)物就此完成。
“請(qǐng)拿好小票，在吧臺(tái)那等待～”
伸出手接過(guò)小長(zhǎng)條，正當(dāng)我想走到吧臺(tái)那邊時(shí)，排在身后的人拍了拍我的肩。
“唔，彩華前輩？”
裝在高處的暖色室內(nèi)燈將這位前輩的棕栗色卷發(fā)點(diǎn)綴得異常光彩奪目，將金絲眼鏡稍稍放下一點(diǎn)，配合著向上抬起的眼神，她頗為大方地沖我打了個(gè)招呼。
“好巧啊，綾小路君～等一下能坐在一起喝飲料嘛？我想和你，還有鈴音妹妹隨便聊聊哦～”
嗯……
“好啊?！?/p>
-
……
-
“嘿咻。”
“鈴音？你好呀。我能坐在這里嘛？”
“唔，彩華前輩…？”
還沒(méi)等她說(shuō)完話，彩華就已經(jīng)自顧自地從旁邊的小圓桌那搬來(lái)了第三把高腳圓凳，并坐了上去。
“是給哥哥準(zhǔn)備的臨行便當(dāng)嘛？學(xué)可不止一次地向我們提起過(guò)「我妹妹的廚藝如何如何的精湛」哦？”
“誒！哥哥他竟然還有和別人說(shuō)過(guò)這些話嗎？！”
“僅限友人啦～并不是每個(gè)人都知道鈴音你的廚藝有多高超～”
嗯……總感覺(jué)堀北和彩華對(duì)不上電波。
或者說(shuō)，彩華和茜姐有點(diǎn)像，都在以一顆真誠(chéng)的心對(duì)待面前的黑發(fā)少女，可堀北卻只愿意接收到茜姐的電波。
幫幫她吧。
“那個(gè)，彩華前輩？之前，謝恩會(huì)結(jié)束的時(shí)候，帆波和朝比奈前輩有來(lái)找過(guò)您吧？能方便透露一下，你們都聊了些什么嗎？”
“嗯～～～一之瀨同學(xué)主要就是陪在小薺身旁啦，她沒(méi)有問(wèn)什么。小薺的話，因?yàn)槲抑坝泻退f(shuō)，在前往英國(guó)之前，我想找個(gè)時(shí)間去聯(lián)合國(guó)看看，所以她先是問(wèn)了我去聯(lián)合國(guó)參觀、實(shí)習(xí)需要達(dá)到哪些門檻，又問(wèn)了問(wèn)有關(guān)聯(lián)合國(guó)最近正在推動(dòng)建立的那個(gè)「全人類和諧互助示范署」的事務(wù)。喏，我記得前幾天不是有過(guò)這樣幾條新聞嘛，說(shuō)是「小泉農(nóng)業(yè)宣布將與德國(guó)巴斯夫攜手進(jìn)軍非洲農(nóng)業(yè)市場(chǎng)」。小泉農(nóng)業(yè)就是「量子」旗下的企業(yè)吧？”
“是的……最近還有一條同時(shí)與聯(lián)合國(guó)、日本財(cái)團(tuán)有關(guān)的新聞，講的是在《京都協(xié)定書》即將被《巴黎協(xié)定書》取代的時(shí)刻，「起源」旗下的潮汐能企業(yè)「海神能源」正在緊鑼密鼓地開發(fā)清潔高效的海洋能源，并計(jì)劃與中、俄共同推進(jìn)海洋開發(fā)領(lǐng)域的合作……”
“茜茜家的公司呀……啊啊～這么看，估計(jì)「量子」和「起源」甚至有通過(guò)聯(lián)姻來(lái)合并成一個(gè)利維坦的可能了呢……好啦好啦，繼續(xù)講小薺的話題吧？在簡(jiǎn)單聊完和聯(lián)合國(guó)有關(guān)的事情后，她又問(wèn)了問(wèn)有關(guān)淡馬錫的事項(xiàng)……似乎，對(duì)于淡馬錫，她只是純粹對(duì)其運(yùn)作模式很感興趣而已?！?/p>
唔……為什么朝比奈學(xué)姐會(huì)對(duì)淡馬錫的運(yùn)作模式很感興趣呢……
又是一個(gè)可以和“出身”扯上關(guān)系的疑問(wèn)。
“說(shuō)起淡馬錫……我記得松下以前倒是有在和她的那群朋友閑聊時(shí)提起過(guò)這個(gè)……她當(dāng)時(shí)好像說(shuō)，如果能從A班畢業(yè)，不知道能不能進(jìn)入淡馬錫、伯克希爾?哈撒韋這種等級(jí)的國(guó)際資本實(shí)習(xí)乃至工作……然后，她就被正好路過(guò)的高円寺嘲笑了一句……「為什么你不問(wèn)洛克希德?馬丁愿不愿意接受從這所高中畢業(yè)的所謂A班畢業(yè)生呢？」”
唔，本想靠著基于朝比奈發(fā)起的話題來(lái)幫她吸引一下彩華的注意力，沒(méi)想到，她又自己重新加入到了我們的話題里面來(lái)啊。
“這種話還真像高円寺能說(shuō)出口的……”
“洛克希德?馬丁可還行……如果小薺真的把問(wèn)題問(wèn)到美國(guó)軍工復(fù)合體領(lǐng)域的話，那可就不是我能給出解答的范疇啦……”
場(chǎng)面似乎有快要冷下來(lái)的感覺(jué)。
得想辦法延續(xù)出一個(gè)新的話題。
“那，彩華前輩……關(guān)于戀愛(ài)這件事，你又是怎么看的呢？”
想必，這也是你會(huì)感興趣的話題吧，堀北。
畢竟眼前這個(gè)長(zhǎng)相酷似艾瑪?沃森的女人，可是差點(diǎn)把學(xué)搶走了哦？
“嗯～～～綾小路君的問(wèn)題真的很犀利呢～”
“我只是像學(xué)那樣，不加掩飾地問(wèn)出了心中最大的疑問(wèn)罷了?！?/p>
“那，我想先問(wèn)一下，兩位有讀過(guò)海德格爾的《存在與時(shí)間》嗎？”
誒？
茜姐才剛和我提過(guò)與「存在主義」有關(guān)的些許青春哲思……
難不成……
-
注釋：存在主義（Existentialism / Le Existentialisme），是當(dāng)代西方哲學(xué)主要流派之一。
存在主義以人為中心、尊重人的個(gè)性和自由。
「人是在無(wú)意義的宇宙中生活，人的存在本身也沒(méi)有意義;
但人可以在原有存在的基礎(chǔ)上自我塑造、自我成就，活得精彩，從而擁有意義?！?/strong>
-
“怪不得你和茜姐都會(huì)喜歡上學(xué)……也怪不得，你和茜姐有種‘惺惺相惜’的感覺(jué)?！?/p>
“誒？綾小路，這是什么意思……？”
恢復(fù)了好奇寶寶狀態(tài)的堀北看了看露出不明微笑的彩華，又看了看說(shuō)著同樣意義不明的話語(yǔ)的我，儼然一副“請(qǐng)告訴我”的模樣。
好嘛。
我對(duì)坐在彼方的彩華伸出了手，就好像一位紳士對(duì)他身邊的女士做出了“請(qǐng)”的手勢(shì)一般。棕發(fā)學(xué)姐再一次流露出了自然的笑容，在喝過(guò)一口手邊的冰拿鐵后，她開始了這番闡述。
“早期的希臘人認(rèn)為，潛在的不可知性是存在的一部分。這不僅體現(xiàn)在于自身的關(guān)系上，通常也體現(xiàn)在與其他實(shí)體的聯(lián)系上。也就是說(shuō)，早期的希臘人不會(huì)只通過(guò)人類與實(shí)體的關(guān)系，來(lái)解釋這種不可知性。”
嗯……看起來(lái)，堀北似乎陷入了一定程度的頭腦風(fēng)暴。
“堀北？你知道海德格爾是誰(shuí)嗎？”
“以前媽媽有在旅行時(shí)和我提起過(guò)……他是德國(guó)著名的存在主義哲學(xué)家，他主張的是……「通過(guò)承認(rèn)我們?cè)凇摕o(wú)’之前的不確定性，我們能夠聰明地，哲學(xué)性地活著?！?/strong>媽媽那時(shí)和我說(shuō)，簡(jiǎn)單概括，就是，海德格爾認(rèn)為「人活著沒(méi)有天生的目的」，但平時(shí)，人們被社會(huì)所加給人的東西所包裹，從而生活在「社會(huì)所賦予的人生意義」中，就像彩華前輩你在畢業(yè)答辭上提到的「Meme（模因）」這個(gè)概念一樣。但，實(shí)際上，這是不對(duì)的。這并不是「本真」的生活，如果我們可以「認(rèn)識(shí)到死亡地活著」，那么我們就會(huì)了解到自己的「存在」，從而接近「本真」的去生活。”
“「意識(shí)到死亡」是為了達(dá)成「真實(shí)地活著」而進(jìn)行的其中一種思考方法，只是一種途徑，所以也不必過(guò)多探討「這樣會(huì)不會(huì)被‘生死’這個(gè)概念所強(qiáng)加，所裹挾」，畢竟，最終目的仍然只是「真實(shí)地活著」。”
替堀北接下她還有些懵懂的話語(yǔ)，在提前幫她完成圓話的同時(shí)，我鬼使神差地伸出手，就這樣摸了摸她的臉。
也不去管彩華會(huì)怎么看啦。
“以存在主義的觀點(diǎn)來(lái)看，即使一個(gè)選擇沒(méi)有結(jié)果，但只要這是遵循本心的選擇，那么，生命本身的存在，就已經(jīng)賦予了這些選擇足夠的意義。如果因?yàn)楹ε率軅蝗L試，如果因?yàn)樘^(guò)痛苦就不去感受，那無(wú)疑會(huì)錯(cuò)過(guò)很多生命中，最最美好的東西。”
明明這些都是茜姐教給我的話語(yǔ)，可我卻好像一個(gè)想要得瑟自己新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)的小屁孩那樣，開始故作高深地講述這些治愈人心的哲思與道理。
“是啊……簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是，我會(huì)繼續(xù)喜歡學(xué)的，鈴音。如果只是因?yàn)檫@份戀心沒(méi)有結(jié)果，就否認(rèn)自己過(guò)去三年對(duì)學(xué)的傾心、認(rèn)可與愛(ài)，那多浪費(fèi)啊。即使沒(méi)有結(jié)果，即使受到傷害，我也愿意讓這段感情與記憶成為一種存在。伴隨著自己，永遠(yuǎn)活下去?！?/p>
“彩華前輩……你果然是個(gè)很厲害的人啊……”
“嘿誒～鈴音是認(rèn)可我作為你的嫂子二號(hào)人選，允許我參與到和茜茜的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去了嘛～”
“唔……那倒也不是……說(shuō)實(shí)話，在切實(shí)地感受到你身上耀眼、惹人向往的一面后，我更堅(jiān)信你和哥哥很難走到一起了……”
“誒……能說(shuō)說(shuō)原因嗎？”
我大概能懂堀北的想法。
“我想，應(yīng)該是因?yàn)?，在堀北看?lái)，你和學(xué)在基底上有不少頗為相似的地方吧？”
“沒(méi)錯(cuò)，大概就是這樣的感覺(jué)……拋開表層的為人處事風(fēng)格，性格，態(tài)度，你和哥哥，在基底上都是那種極為自信，極具實(shí)力的人。你們倆實(shí)在是太像了，沒(méi)有互補(bǔ)……我還是更認(rèn)可經(jīng)常像個(gè)笨蛋一樣陪在我們周圍的橘前輩啦……”
唔……
你追求優(yōu)秀，而我則注視著期盼成為優(yōu)秀之人的你，這樣……倒的確能和你概念里的“互補(bǔ)”相呼應(yīng)。
“怎么辦……被學(xué)的親妹妹說(shuō)完這些話后，突然不敢再繼續(xù)喜歡學(xué)了，也不想去英國(guó)留學(xué)了……嗚嗚嗚，怎么辦……”
“誒？？？振作一點(diǎn)啊！彩華前輩?。 ?/p>
“嘻嘻！騙你們的啦！綾小路君真的好暖哦，你的鼓勵(lì)和安慰來(lái)得好及時(shí)～！放心啦，我知道曾經(jīng)的學(xué)是怎么樣的，所以，我當(dāng)然也能理解現(xiàn)在的鈴音為什么會(huì)這么直接地說(shuō)出這些話哦～”
“抱歉，彩華前輩……”
“不用抱歉的，鈴音?？匆妼W(xué)收獲幸福，就足夠讓我感到快樂(lè)啦……好啦！時(shí)間已經(jīng)差不多了，我們一起往校門口那邊走吧？”
“……嗯！”
-
……
-
然后，時(shí)間的齒輪便撥到了這里。
認(rèn)識(shí)將近一年的堀北學(xué)和橘茜……他們即將離開這所學(xué)校。
我和堀北已經(jīng)一塊兒來(lái)到了學(xué)校的正門附近，連帶著彩華一起。
1年前，我就是通過(guò)這道正門進(jìn)入了這所學(xué)校。
雖說(shuō)這扇門一直都在這里，但平常絕對(duì)不會(huì)靠近這塊地方。
哪怕這所學(xué)校安排有各種乘坐巴士外出的社團(tuán)活動(dòng)和特殊考試，倘若一個(gè)學(xué)生是從正門走出去的話，只有畢業(yè)和退學(xué)兩個(gè)結(jié)果。
既然這所學(xué)校沒(méi)有留級(jí)制度，三年以內(nèi)，必然會(huì)得出屬于自己的答案。
最近……這些事情，也有在好好地思考。
畢竟快要升上二年級(jí)了，回顧過(guò)去的自己什么的，也變得愈發(fā)頻繁起來(lái)。
因?yàn)樗挟厴I(yè)生都會(huì)在統(tǒng)一的時(shí)間離開學(xué)校，所以，這塊平日里十分空曠的場(chǎng)地在此刻擠滿了人。
被許多學(xué)生尊敬愛(ài)戴的學(xué)自然被一群人給包圍住了。
陪伴在他身邊的是……他的戀人，橘茜。
還有他們兩人的好友，同時(shí)是堀北學(xué)未來(lái)的大學(xué)同學(xué)，彩華花夢(mèng)。
“喲！”
終于發(fā)現(xiàn)了我們倆嘛？
雖然有些莫名幽怨，但我卻欣然地舉起手，以自己的動(dòng)作回應(yīng)那邊的學(xué)。
周圍人竟然異常識(shí)趣的為我們讓開了道，不過(guò)，這點(diǎn)程度似乎還是不夠，在彩華前輩和茜姐的拜托下，大家終于愿意提前同學(xué)告別。即使我和堀北已經(jīng)站到了他們?nèi)说纳砬埃覀冎皇呛苄牢康乜粗車娜艘晃唤右晃坏赝@位已經(jīng)成為過(guò)去的傳奇說(shuō)再見。
終于，大家都四散開去，在這片區(qū)域里，只剩下我們五人。
離別的四月里，云端的背景澄澈透亮，就好像九月夏末的天空。
明明自己只是個(gè)即將步入二年級(jí)的后輩，但，此刻的我卻能感受到三位前輩對(duì)這所學(xué)校的不舍。
然后，便是這份亦會(huì)在未來(lái)體會(huì)到的欣慰、留戀與感動(dòng)。
等等，應(yīng)該會(huì)在未來(lái)體會(huì)到吧？
請(qǐng)務(wù)必讓我在未來(lái)也能感受到這種情緒！
哪怕離開了這里，人與人之間的紐帶，學(xué)生們對(duì)教師與校舍的留戀也是不會(huì)消逝的。
看了看身邊的黑發(fā)少女后，我與三位前輩一一交換過(guò)了目光。雖然先前還有過(guò)這樣那樣把話留到這個(gè)時(shí)刻再說(shuō)的約定，但此刻，似乎只要對(duì)視，微笑就可以了。
“馬上就要說(shuō)再見啦……舍不得你啊，茜姐！”
“我也舍不得你哦！我的笨蛋弟弟，我的后輩君……我的，清隆弟弟～！”
屹立在風(fēng)中的茜用雙手拎著深藍(lán)色的小行李包，因?yàn)樵S多東西已經(jīng)提前運(yùn)走了，所以，里面裝著的，只有生活小件和高度育成學(xué)校的校服。
穿了三年，留下肉眼可見的歲月痕跡的美好事物。
“哦。對(duì)了，這是我們?nèi)说碾娫捥?hào)碼，請(qǐng)將這幾串?dāng)?shù)字記下來(lái)吧。畢業(yè)后如果有困難的話，隨時(shí)可以來(lái)找我們商量?！?/p>
與三位前輩的紐帶嗎……
“你和茜姐的號(hào)碼肯定得記，但彩華前輩的就算了吧？畢竟我們才沒(méi)認(rèn)識(shí)幾天……開玩笑的啦！彩華前輩，能認(rèn)識(shí)你，我很高興！”
“什么嘛，我還以為綾小路君是那種會(huì)死死控制住自己社交圈的節(jié)能人士呢。嗯，能結(jié)交到你這個(gè)朋友，我也很高興哦。畢業(yè)以后記得找姐姐玩呀！”
披著紅金色條紋縱橫的羊絨開衫，這位棕發(fā)前輩將手縮在過(guò)長(zhǎng)的袖子里，笑著捶了兩下我的肩膀。
“其實(shí)我的確是那種節(jié)能人士，只是覺(jué)得……彩華前輩是那種值得我去結(jié)交的人，所以才會(huì)這么說(shuō)的哦?！?/p>
“后輩君！吶吶，學(xué)，小鈴音，后輩君最近真的變了超級(jí)多的！對(duì)吧？對(duì)吧？以前那只后輩君總給人一種陰沉冷淡的感覺(jué)呢，雖說(shuō)現(xiàn)在的后輩君依舊常常板著個(gè)臉，看上去沒(méi)精打采的，但整個(gè)人的感覺(jué)已經(jīng)完全不同了哦！”
走到我和學(xué)之間的茜左顧右盼，她用手肘捅了捅自己的戀人，然后又拿手指戳了戳我的手臂，一邊還不忘看向堀北和彩華。
“嘛，畢竟這個(gè)春假發(fā)生了許多令我蛻變的事情，如果沒(méi)有茜姐的引導(dǎo)的話，我肯定沒(méi)法像現(xiàn)在這樣，如此坦然地站在這里吧？我的成長(zhǎng)軌跡里，已經(jīng)留下了你濃墨重彩的一筆哦……謝謝你，茜姐?！?/p>
“嗯！不過(guò)，選擇還是要做的，畢竟我們都是普通人呢。后輩君，還請(qǐng)繼續(xù)加油！”
沒(méi)有再多說(shuō)些什么，我只是對(duì)這位姐姐般的前輩報(bào)以感謝的笑容。
“那……你有沒(méi)有什么想說(shuō)的？”
“大概只是，我相信你，我認(rèn)可你吧。”
出乎意料地，學(xué)拍了拍我的肩。
“接下來(lái)的兩年，這所學(xué)校就拜托給你了?！?/p>
果然……有些東西，哪怕你已經(jīng)有所理解，卻終究還是無(wú)法認(rèn)可嘛？
所以才會(huì)繞過(guò)南云，將自己的初衷委托到我的手中。
“好重的擔(dān)子啊，有點(diǎn)不想承受是怎么回事啊？”
三位前輩都被我這番話語(yǔ)逗得笑出了聲，終于吶，我終于能說(shuō)出一句合適的吐槽了。
那么……最后，便是堀北鈴音的時(shí)間。
唔——
剛才一直半躲在我身后的堀北抬起了自己的腦袋，她的眼睛里……已經(jīng)蓄滿淚水。
“好像，發(fā)生了些改變呢?！?/p>
看著為自己送行的妹妹，哥哥安心地笑著。
我將自己的身子往邊上挪了挪，堀北控制著自己的雙眼，嘴唇微微顫抖。
“真的已經(jīng)改變了嗎？”
“不——稍微修正一下剛剛的那番話吧。終于回到了從前的那副樣子啊，鈴音。”
“一年，不……我花了好幾年……”
堀北一邊調(diào)整呼吸，一邊慢慢地回答哥哥的提問(wèn)。
“為什么不能早一點(diǎn)找回自己呢？我……我好后悔?！?/p>
上前一步。
堀北縮短了自己與哥哥的距離。
“那個(gè)……只有這個(gè)能說(shuō)的很清楚。雖然之前的我一直追隨著哥哥的影子，但是，之前的那個(gè)我，已經(jīng)不在這里了?！?/p>
過(guò)去的那個(gè)，只想著哥哥，只為哥哥而活的堀北鈴音。
不論是學(xué)習(xí)還是運(yùn)動(dòng)，都是為了得到哥哥的認(rèn)可。
“那么，在停下追逐背影的腳步后，今后的鈴音打算怎么做呢？”
學(xué)正向堀北投以異常溫柔的眼神，這是來(lái)自“哥哥”的提問(wèn)。
來(lái)自與自己有血緣關(guān)系，有親情紐帶的哥哥的提問(wèn)。
帶著牽掛與羈絆的，帶有關(guān)照與擔(dān)心的提問(wèn)。
黑發(fā)少女那下垂著的手想要抓住自己的衣擺，但她主動(dòng)中止了這不自信的動(dòng)作。深呼吸，隨后便是編織言辭。
“不會(huì)再去一味地緊盯著某人，對(duì)其追逐了，我要找到只屬于我自己的道路?！?/p>
雖然現(xiàn)在的堀北還只是擺脫了自己的迷惘，但她終于可以試著環(huán)顧四周了。
雖然腳步不能就此停下，但她的人生道路已經(jīng)變得無(wú)比光明。
原先筆直的通道突然被分成無(wú)數(shù)個(gè)交叉路口，現(xiàn)在的她可以——
自己走自己的路。
“我想，如果今后能為了同班同學(xué)前進(jìn)，就真的再好不過(guò)了?！?/p>
作為周圍人的榜樣前進(jìn)。
“為了找到自己的道路，我會(huì)和同學(xué)們一起在這所學(xué)校學(xué)習(xí)的?！?/p>
一年前，當(dāng)我與那個(gè)目中無(wú)人的黑發(fā)少女相遇時(shí)，從未想過(guò)她會(huì)成長(zhǎng)到現(xiàn)在的程度。
比別人優(yōu)秀，有些自大的優(yōu)等生、座位相鄰的鄰居、只具備了個(gè)體的能力什么的……
當(dāng)年的她給我留下的就是這幅印象。
“這樣嘛。終于……真是太好了。從前的你一直都?xì)埩粼谖矣洃浀慕锹淅铮丝?，她終于回來(lái)了?！?/p>
在將自己手中的行李包交給茜后，學(xué)也上前幾步，縮小了與妹妹的距離。
“你知道我拋棄你的理由是什么嗎？”
“……不知道?！?/p>
為什么學(xué)會(huì)拋棄妹妹呢？
明明這么關(guān)心自己的妹妹，為什么會(huì)嚴(yán)厲地把她推開呢？
“因?yàn)?，我很珍惜你?！?/p>
“唔……嗚？”
這是臨行的哥哥送給妹妹的，最后一件禮物。
同時(shí)也是最貴重，最棒的禮物。
“鈴音，你擁有很寬廣的才能，雖然現(xiàn)在還很笨拙，很不成熟，但我還是從中看到了星辰般的光輝。我很期待哦，星辰與銀河的光疊加在一起時(shí)，會(huì)有多么絢麗。終有一天，你會(huì)超過(guò)我的。”
最后一步，就由堀北的哥哥來(lái)填補(bǔ)吧。
“看到那么優(yōu)秀的你被我的幻影禁錮住，這件事，我怎么都無(wú)法原諒?！?/p>
這大概就是兄妹二人產(chǎn)生隔閡的原因吧。
妹妹將追上哥哥作為自己的終點(diǎn)，而哥哥則希望妹妹能夠超越自己，一直，勇往直前。
“幫助他人，并與他人一起成長(zhǎng)，一起變強(qiáng)吧。還有就是——請(qǐng)重新變成那個(gè)溫柔可愛(ài)的鈴音?！?/p>
哥哥溫柔地抱住了妹妹。
光是站著就已經(jīng)竭盡全力的堀北，終于被哥哥緊緊地抱住。
伴隨我們度過(guò)這個(gè)悠長(zhǎng)假期的風(fēng)輕輕地吹拂著堀北的短發(fā)，女孩的眼里，打轉(zhuǎn)著的淚珠無(wú)聲滑落。
“哥哥……”
“你已經(jīng)沒(méi)事啦?，F(xiàn)在，我很確信這一點(diǎn)?！?/p>
真是太棒了。
不知何時(shí)，彩華前輩和茜姐已經(jīng)走到了我的身邊，她們和我一樣，只是頗為欣慰地注視著這對(duì)兄妹。
這就是家人嗎……
互相牽掛的親情……這就是親情嗎……
這就是互相珍惜的人之間，所特有的紐帶嗎？
帶有正向情緒的紐帶不只是愛(ài)的證明，更附有一種責(zé)任。
不論是堀北對(duì)哥哥的追逐，還是學(xué)對(duì)妹妹的拒絕……
都是他們有些逞能的表現(xiàn)呢。
下次，還請(qǐng)統(tǒng)一兩人的責(zé)任到底是什么哦？
能和好什么的，真是太棒了。
謝謝你們。
謝謝你們二位。
能讓我感受到這種以前從未感受到的東西……真的，謝謝你們。
堀北兄妹和茜姐……如果沒(méi)有你們的話，這幾天，我只會(huì)沉浸在自責(zé)、迷茫與逃避里，不可自拔吧？
不過(guò)這樣好像對(duì)身邊的彩華前輩有些不公？
唔，那也要謝謝彩華前輩，我知道啦，哪怕是不怎么熟悉的人，也是可以成為朋友，建立紐帶的哦。
哪怕結(jié)識(shí)的起因非常普通，不像老友們那樣充滿了戲劇性的回憶，也要好好地和大家建立紐帶……
和大家什么的還是有些強(qiáng)人所難啦，但刻意讓自己節(jié)能這類事情，不會(huì)再去做了。
喂！明明就是在強(qiáng)行感謝彩華前輩吧？綾小路清隆還真是個(gè)夠"暖"的男人呢！
不過(guò)……體貼，總比不體貼好吧。
嗯。
想著想著就偏了，但大方向還是不會(huì)變的。
欣慰地注視著相擁在一起的兄妹二人，我由衷地感謝起了身邊的人們。
如果說(shuō)帆波和惠給我那笨拙不堪的情感萌發(fā)了富有生命力的新芽……
那么，這幾位，則很貼心地幫我鞏固住了這種感性的東西，并教會(huì)了我更多關(guān)于紐帶的定義。
如何去愛(ài)人，如何去對(duì)待自己珍視的人，如何像個(gè)陽(yáng)光而平凡的普通人一樣活著……
謝謝你們，肯用切身的經(jīng)歷教導(dǎo)我，接下來(lái)該怎么成長(zhǎng)。
哦？哥哥是有話要對(duì)妹妹說(shuō)嘛？
“其實(shí)，我有件事情必須向你道歉?！?/p>
“嗚，道歉？”
“我們之所以會(huì)在這所學(xué)校里鬧上整整一年的別扭，主要原因在我。”
那確實(shí)。主要原因確實(shí)在學(xué)這個(gè)笨蛋哥哥身上。
“唔，怎么說(shuō)呢……”
躲在哥哥的懷里，堀北小聲地反問(wèn)著。
“我以前說(shuō)過(guò)我喜歡長(zhǎng)發(fā)，但那其實(shí)是句謊言。”
“誒？！居然是這樣？？？”
堀北發(fā)出了吃驚的聲音，看樣子她也才知道啊。
喂！把你那頭漂亮的棕栗色卷發(fā)放下！別用手指纏著！別這樣別有用心地看茜姐的頭發(fā)?。〔嗜A前輩?。。?！
“更喜歡留短發(fā)的鈴音認(rèn)真地接受了我的話，就算失去自己的色彩，也要將黑發(fā)留長(zhǎng)。所以，在這所學(xué)校里重新見面的時(shí)候，我就知道了。還請(qǐng)……原諒說(shuō)謊的我。”
“嗚……太過(guò)分了，哥哥……”
依偎在兄長(zhǎng)身邊的堀北抬起腦袋，她先是這么嘟囔了一句，然后便是——
破涕而笑。
“算啦，原諒你啦。多虧了哥哥的謊言，我才能像現(xiàn)在這樣，待在這所可以讓我不斷成長(zhǎng)的學(xué)校里哦?！?/p>
堀北竭盡全力，以自己最可愛(ài)的笑容面向了她最親愛(ài)的哥哥。
而抱著妹妹肩膀的學(xué)也終于肯完全取下自己的面具，開始展露出了那副，像是浸泡在溫柔當(dāng)中的欣慰笑容。
“鈴音，兩年后，我會(huì)在正門外等你。請(qǐng)讓我看見你的成長(zhǎng)?！?/p>
“嗯！我一定會(huì)竭盡全力……戰(zhàn)斗到最后一刻的！”
如今，能阻礙堀北成長(zhǎng)的東西，已經(jīng)全部剔除了。從現(xiàn)在開始，就看堀北能向前跑多遠(yuǎn)了。
“滴——滴——滴——已到規(guī)定的離校時(shí)間，三年時(shí)光里，你們邂逅了高度育成。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句，愿諸君的未來(lái)一片閃耀。”
已經(jīng)到規(guī)定時(shí)間了嗎。
還真是千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話呢，現(xiàn)在，只要好好告別，就足夠了吧？
三位前輩已經(jīng)拎好自己的行李，開始準(zhǔn)備離開。
“吶！人生，就是一期一會(huì)?。赡旰蟆?qǐng)到校門口迎接我們吧？”
以前的我好像從未做過(guò)這種事情吧？
我……現(xiàn)在的我是在高舉自己的胳膊，用興奮的話向不遠(yuǎn)處的前輩們呼喊嗎？
還真是瘋狂而熱血的笨蛋青春呢。
“嗯！加油哦，后輩君！兩年后見！還有小鈴音也是，一定一定要加油哦！”
“鈴音加油！你一定能超越你哥哥的！綾小路君，兩年后記得找姐姐玩哦？”
“……好。拜托你了，綾小路！鈴音的事……就拜托你了！”
啊?。?！這就是青春的光和影嗎？
突然想抱著之前一直彈不出音的吉他來(lái)段即興SOLO，又突然希望身邊能有一支交響樂(lè)團(tuán)演奏高亢的樂(lè)章。
櫻流與春風(fēng)流淌在藍(lán)色的天空之下，我高舉自己的手臂，與已經(jīng)成為好友的前輩們說(shuō)再見。
兩年后……一定要再見??！
人生，就是一期一會(huì)呢。
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第二十六話：再度想起那片永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的天空·完
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第二大章：人生，一期一會(huì)?完
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