為什么要讓孩子學(xué)中文？ 如何才能學(xué)好中文？ 怎么教孩子學(xué)中文 ？ 如何選擇中文學(xué)習(xí)平臺？ 海外寶寶跟身為第一代移民的父母不同，海外出生、海外長大，當?shù)卣Z言對于這些華裔娃來說早已變成了母語，而讓他們頭疼的“第二外語”自然是中文了。 一、為什么要讓孩子學(xué)中文？

首先，很多海外父母知道要孩子學(xué)中文，但為什么要學(xué)中文，很難講清楚其中的道理，有的家長說：“中文肯定是要學(xué)的，至于為什么學(xué)，說不出個一二三來”。 也有的會說“別人都學(xué)，咱也去學(xué)一下，到時候說不定還回國呢”，更有其家長說“反正華校很多都很便宜，純當是去上托管班了” ，那什么要華裔孩子學(xué)中文，跟您科學(xué)的分析一下。

1.雙語有利于兒童的認知發(fā)展

很多研究發(fā)現(xiàn)，跟只說一種語言的單語兒童相比，雙語兒童在很多方面都有顯著的優(yōu)勢，其中一個就是抗干擾集中注意力。 因為雙語兒童的腦袋里面有兩套語言系統(tǒng)，這兩套系統(tǒng)都要被激活的狀態(tài)下，他們隨時要做切換，所以注意力集中。除此之外，雙語的孩子在做計劃和解決一些復(fù)雜的問題上的表現(xiàn)會更好，有時候也更有創(chuàng)造力。

2. 我們文化與情感的聯(lián)接

除了認知方面，我們當然不能夠免掉的是文化跟情感上的聯(lián)接。因為我們自己可能大多數(shù)都是第一代移民，會希望自己的下一代能夠了解我們出生的環(huán)境和文化，希望他們跟我們在國內(nèi)的家人有一些情感。所以如果我們還希望他們保持這個聯(lián)接，中文這一條線一定不能斷。

3.接受漢語熏陶，提高孩子思維鍛煉

我們會發(fā)現(xiàn)大部分優(yōu)秀的人，情商都比較高，因為讓孩子學(xué)習(xí)中文并不是一定將來用的上，而是讓孩子從小多一種思維方式，泱泱大國五千年的文化傳承，傳的是做人做事的思維與方法，對比純西方思維，多元化思維還是有很多可取之處的。

4.“漢語熱”已在全球掀起

截止2021年底，全球共有180多個國家和地區(qū)開展中文教育，76個國家將漢語教學(xué)納入國民教育體系，4000多所大學(xué)、30000多所中小學(xué)開設(shè)中文課程，特別是中小學(xué)開設(shè)漢語課的熱情越來越高。英國《金融時報》近日報道稱，如今，學(xué)習(xí)中文被“高智商商界人士”視為一項不錯的投資。越來越多的英國人認識到，學(xué)習(xí)中文不僅僅是出于興趣，而是增加一項重要技能，以此提升自身競爭力。 二、如何才能學(xué)好中文

1. 避免語言轉(zhuǎn)移現(xiàn)象

對華裔的孩子來說，如果在家父母只說中文，那么上學(xué)前中文是他們的強勢語言。但是他們上學(xué)了以后，會發(fā)現(xiàn)有些詞匯，不知道用中文怎么表達。因為這些詞匯是在英文環(huán)境里面學(xué)到的，所以慢慢的就開始轉(zhuǎn)換成英文，然后這種轉(zhuǎn)換頻率就會越來越高。然后接下來呢，我們看到很多孩子干脆就不說中文了，因為他們覺得用英文來表達更快更方便更直接。所以在很多的華裔孩子身上我們可以看到，中文從一個強勢的語言，慢慢變?yōu)槿鮿?，甚至可能就不見了?

2. 讓中文走出家里

隨著孩子與外界接觸，他們會發(fā)現(xiàn)英文其實是相對更容易的語言，使用上也更加方便。相比之下中文沒有那么容易，而且他們會的詞匯也非常有限。所以很常見的是華裔孩子的中文停留在只會日常生活的對話，也就是他們的中文是走不出家里面的。這樣就沒有辦法達到高階水平的層次。

3. 多識字，培養(yǎng)中文閱讀習(xí)慣

中文的識字方面讓很多華裔孩子感到非常的挫敗。主要由于識字數(shù)量低、速度慢導(dǎo)致無法進行有效的中文閱讀，以及相比之下英文閱讀更容易。因為中文字跟英文是不一樣的，英文其實只要掌握一些高頻詞，跟著這樣讀，還有自然拼讀法的引入，孩子就可以把句子念出來，并解碼它意思。中文卻沒有這么容易，一個字在不同的語境下有很多不同的含義，孩子需要一個字一個字地扣，很長時間才能夠了解這個字的意思。并且要是識字不夠多，就沒有辦法進行有效的中文閱讀。

4.不要對中文產(chǎn)生抵觸心理

另外，華裔孩子學(xué)中文還有一個困境，就是他們會覺得自己是被逼著學(xué)中文，在心理上會有抵觸。很多華裔孩子說小時候非常討厭去中文學(xué)校，因為其他的同學(xué)可以出去玩兒，去踢球或者參加派對，而他得去中文學(xué)校三個小時。 三、怎么教孩子學(xué)中文

1. 用孩子容易理解的語言進行輸入

我們認為，要達到語言習(xí)得的目的，必須要保證可以理解的語言輸入。就是你要用他能夠理解的語言去跟他交流。要是你跟孩子談的都是那種新聞用語、文言文，那他就很難理解。所以跟孩子交流的時候，主要使用高頻詞，少用生僻詞，不要用古文，不要用比較少聽到的太過正式的語言。

2. 鼓勵孩子成句的完整表達

因為聽說部分既要有輸入又要有輸出，那我們希望孩子的輸出是我們都聽得懂的，所以要讓孩子盡量多用完整的句子去表達。

3. 避免跟孩子交流的時候中英文混雜

雖然孩子上學(xué)后會有語言轉(zhuǎn)移，但是在很小的時候，我們必須要養(yǎng)成他們一個習(xí)慣，就是能說中文的時候，希望他只用中文來表達他要說的意思。他如果用英文講，最好也要用英文把那個句子完整的表達出來，不要中文和英文夾雜在一起。因為那樣的話，中文也說不好，英文也沒辦法說好，兩個語言都無法被表達的完整。

4.激發(fā)孩子對中文的興趣

我們要提前灌輸給孩子中國文化有意思的地方，帶他去領(lǐng)略這個文化以及中文的豐富以及美好。因為一旦孩子已經(jīng)有抵觸情緒，其實就很難再去補救了。為了讓孩子有興趣學(xué)中文，要從小就開始讓孩子去體會這個語言是很有趣的，不難學(xué)的。 我們也可以使用一些視聽材料，比如卡通啊，故事機啊，讓孩子從小習(xí)慣聽中文，覺得中文是有趣的。例如我給孩子看中文的小豬佩奇，我覺得看卡通其實也是一種學(xué)習(xí)的方式。每天適量的（比如半小時）讓孩子有這方面接觸，也有助于保持他的興趣。

5. 不同年齡的具體做法

0到3歲：鼓勵孩子多從詞匯到短語，短語到句子練習(xí)。父母可以通過重復(fù)或是要求他描述一些事情，來達到語言能力的培養(yǎng)以及提高。 3歲以上的孩子：家長就可以問孩子的觀點， 比如為什么？為什么會這樣子？ 比方說今天我?guī)?歲半的女兒去參加GalTogether舉辦的藝術(shù)體驗課程，她回來就說：“媽媽我很喜歡這個泡泡的課。” 我問她：“為什么你喜歡這個泡泡的課呢？” 她告訴我：“因為我覺得那個泡泡好好玩哦，雖然有時候會弄到我的眼睛會不舒服，可是我覺得很好玩，因為我最喜歡吹泡泡。" 問她觀點以后，她就會去想為什么是這樣子，為什么喜歡，為什么不喜歡。家長來引導(dǎo)孩子用中文去思考，這是非常重要的一個過程。 三、如何選擇好的中文學(xué)習(xí)平臺

作為海外華裔兒童的中文學(xué)習(xí)幫手，星天娃的擁有專業(yè)雄厚的中文教師團隊，15年來為3-18歲孩子們提供優(yōu)質(zhì)的中文教育服務(wù)，我們的教育服務(wù)已覆蓋40+個國家和地區(qū)的100000+華僑家庭，為全球的中文學(xué)習(xí)者提供支持。我們有

【沉浸式中文課程】

我們提供“小班化、互動式、每天開口說”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在浸泡式的學(xué)習(xí)環(huán)境中全面提升聽、說、讀、寫的中文能力。

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我們堅持由中國的老師采用中國的教材進行教學(xué)，確保學(xué)生接觸到最地道、最純正的中文知識。

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每周一至周五，每天學(xué)習(xí)半小時，我們營造濃厚的中文學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。 我們真正實現(xiàn)華人華僑家長們“雙母語不是奢望，同步國內(nèi)課程不是幻想”的愿望，幫助孩子在中文語言的學(xué)習(xí)上掌握應(yīng)有的技能，在未來升學(xué)或是生活的道路上，給到更多的選擇和機會，非常歡迎想要學(xué)中文的海外孩子來星天娃星中文學(xué)校學(xué)習(xí)哦。 想要了解更多，就關(guān)注星天娃中文教育，分享更多國學(xué)經(jīng)典、育兒經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法干貨！