1.給Huang同學(xué)的話。關(guān)于遙感數(shù)據(jù)集處理，都是操作性的，經(jīng)驗(yàn)性的。需要面向問題處理數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)說明問題、解釋問題、解決問題。這個(gè)干活的過程中，需要面對所面解決和突破很多技術(shù)問題，這樣才能體會(huì)到GIS/RS有用、有魅力。

只看書本屬于紙上談兵，初期看看書、翻翻練習(xí)教程、做個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備，還是有用的。真的有趣味，還是源于專業(yè)需要，從下載數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)，到分析數(shù)據(jù)，最后寫成報(bào)告和論文。中間遇到技術(shù)問題，自己一邊學(xué)、一邊問、一遍探索，問題解決了、技術(shù)突破了，才能體會(huì)到GIS/RS的魅力，才能感受到自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。這是一個(gè)充滿探索與發(fā)現(xiàn)的過程，伴隨著成長與成熟，最終走向獨(dú)立與自信。

科研就是一個(gè)探索、探險(xiǎn)、成長的過程，充滿了艱辛，但同樣充滿了驚險(xiǎn)與刺激，只有堅(jiān)毅的人才能看到那別樣的風(fēng)景，大多數(shù)人中途都放棄了，有的是自我放棄，有的是迫于生計(jì)、外在壓力。今天我們還能探討學(xué)術(shù)，討論學(xué)問，想一想，是多么地幸福。

2.給Fu同學(xué)的話。你今年下半年考我的研究生吧，別瞎折騰了。跟我在甘肅天水搞科研，多爽啊。我和Li教授，一起培養(yǎng)你。到社會(huì)上，有什么好瞎折騰的。公務(wù)員沒有那么好。我們當(dāng)老師多好。神仙一樣的生活，以培養(yǎng)青年人才為工作，多好啊。

我和李老師都有這個(gè)想法。我們看中的不是你的才氣、才華，不是你智商卓群，才華橫溢。而是，感覺你身上有大多數(shù)學(xué)生不具有的堅(jiān)定、堅(jiān)守、堅(jiān)毅的品質(zhì)，能守的住陣地、看的住碉堡，持之以恒的做事情。這是大多數(shù)學(xué)生所不具有的。如果你的好品質(zhì)，用在去考公務(wù)員，似乎努力方向錯(cuò)了。

3.給Li教授的話。ZS兄，以后有機(jī)會(huì)購買設(shè)備儀器，你購買一套10萬上下的RTK GPS，可以把空間點(diǎn)精確到mm的定位點(diǎn)。這對你的工作有個(gè)好處，這樣的話，你可以將你打年輪的樹木，高精度定位。以后要是重新回訪這棵樹，有個(gè)精確定位，他是百分百地跑不了。當(dāng)然，我也有私心。你要是有RTK GPS，我借過來用用，也解決我科研過程中的大問題。我是做地貌出身的，太需要這玩意兒了。以后我有機(jī)會(huì)，一定搞一個(gè)，到時(shí)候你有需要盡管張嘴、開口。