智聯校園發(fā)布的《春節(jié)后校招趨勢報告》顯示：春節(jié)后，畢業(yè)生整體簡歷量同比增長223.6%，而與之對比的是，總體職位量的同比增幅只有21.2%，明顯的“供過于求”給千萬高校應屆生上了步入社會的第一課。

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與此同時，2021年回國就業(yè)學生也首次超過百萬。根據《2021中國海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)調查報告》顯示，2021年國內崗位投遞簡歷的海歸數量較2020年猛增33.9%，其中應屆留學生人數猛增67.3%。

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逐年增加的高校畢業(yè)生加上海歸的回國熱潮，應屆生就業(yè)難已成為社會各界普遍關注的問題。

在過去，秋招和春招的時段分別被稱為“金九銀十”、“金三銀四”。而今年，一個廣泛流行的段子是：“給大家講個冷笑話，金三銀四?！泵鎸θ找鎳谰木蜆I(yè)形勢，要怎樣才能與千萬高校畢業(yè)生競爭時脫穎而出？順利拿到offer？

小編認為打鐵還需自身硬，大家只有不斷努力學習，提高自身素質，掌握過硬的專業(yè)知識和豐富的實戰(zhàn)經歷，才能在激烈的就業(yè)競爭中占據主動地位。

韓國的教育就是以學術與實踐并重、理論性與職業(yè)性緊密結合為理念，為學生理論結合實踐提供全方位的支持。比如韓國東國大學，在傳媒領域碩士課程學習階段，實施多學科融合的學制教育，教授也會不定期帶領學生到韓國影像文化產業(yè)的頂尖企業(yè)進行實地參觀學習。

在硬件方面，東國大學還擁有許多影視文化產業(yè)附屬機構，如文化產業(yè)開發(fā)中心、影像媒體中心、電腦游戲研究中心、廣告宣傳研究中心以及表演藝術中心等等。

東國大學傳媒領域碩士擁有尖端綜合實習室等專業(yè)教室、設立了具備各類硬件設備和軟件資料的文化內容研究中心，為學生理論結合實踐提供全方位的支持。

最后，如果大家也想打破“畢業(yè)即失業(yè)”的魔咒，就必須在學習期間就要打好基礎，利用學校資源豐富自己的實戰(zhàn)經驗，這樣才能使求職之路變得更加順利，應屆生就業(yè)難題也就迎刃而解~

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