一直以來

肥皂君印象中同人創(chuàng)作的對象

都是大熱的游戲IP角色

比如《東方project》中的靈夢

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或者是火出圈的動漫人物

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比如《咒術(shù)回戰(zhàn)》中圈粉無數(shù)的五條悟

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可萬萬沒想到

竟然有人將目光盯到了教科書上！

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在宮漫吧老哥一次尋找同人作品的提問下

一位地理書上的高中女生

徹底火了！?

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她有著能吸引大部分二次元同好的萌點

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元氣滿滿、短發(fā)、活潑

加上男孩子喜歡的制服~

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沒錯，說得正是在下！

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咳咳咳，錯了錯了！

是這位，地理課代表

丹霞！

相見初印象

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說實話

肥皂君看到她的第一眼

馬上想到了千石撫子！

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這要是上課時看到

那還不腦內(nèi)自動響起《戀愛循環(huán)》

se↘?no↗

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但像這樣符合大家喜愛設(shè)定的人物

之前也在教材里出現(xiàn)過

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比如生物課本上就有

雙馬尾日系校服的女生

出來講解基因改造的案例

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也出現(xiàn)過元氣滿滿的短發(fā)女生

為大家加油打氣

可以說形象滿分~

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可都沒像這次的地理課代表丹霞

這樣受到如此多人的追捧

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要說最根本的原因啊

還是人設(shè)！也就是人物設(shè)計

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不信的話

就跟著肥皂君一起來仔細(xì)分析下丹霞的設(shè)定吧~

??

?丹霞爆紅背后的真正秘密

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一、有意義的起名

以廣東省北部的丹霞山命名，風(fēng)景甚美，寓意滿分。

富有意義的起名讓丹霞贏在了起跑線！

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二、符合大家喜好的定位

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地理課代表，傳授知識的好能手，游戲里最常出現(xiàn)且最受歡迎的角色設(shè)定之一。

這不，馬上就有超強(qiáng)執(zhí)行力的網(wǎng)友出了游戲畫面的同人圖。

夾著面包一角急沖沖地出門上學(xué)偶遇：

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拿錯了地理教材被課代表發(fā)現(xiàn)：

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成績不好放學(xué)接受課代表的補(bǔ)習(xí)邀請：

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全部是經(jīng)典場景呀！

三、充實飽滿的人物設(shè)定

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完整的丹霞設(shè)定如下：

年齡：15歲

地址：湖南省長沙市雅禮中學(xué)

身份：地理學(xué)科科代表

身高：158cm

血型：A型

生日：3月7日

喜歡的事物：黃燜雞

喜歡做的事：到橘子洲散步

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看完不免想說一句：

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其次，丹霞的著裝形象會隨著課程講授的季節(jié)變化而改變。

3 套衣服，共有 6 種形象。

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你說加衣服就加吧，可這冬裝2也太像白色相簿的澤倉美咲了吧！

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好家伙，成熟學(xué)姐范，又是一項加分屬性。

就問一句，這般待遇，還有誰！?。?/span>

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火力全開的同人創(chuàng)作

難怪在宮漫吧老哥的那次提問下：

能立馬引來瘋狂的贊成！

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同時激發(fā)萬千網(wǎng)友紛紛開始同人創(chuàng)作。

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線稿同人作品：

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上色同人作品：

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看到這些萬能的小伙伴創(chuàng)作水平，肥皂君想想立馬出個游戲，也不是不行呀~

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強(qiáng)烈建議加入以下場景：

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1.冬季一起去廟會為期末考祈福

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2.夏季每天都能一起騎自行車上學(xué)

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3.畢業(yè)時拉我到無人的教室里表白

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……

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咳咳，飄了飄了，回來擴(kuò)充下人設(shè)知識：

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優(yōu)秀的人設(shè)到底優(yōu)秀在哪

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是華麗炫酷的服裝？ 是漂亮帥氣的臉蛋？

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如果你想到了這些，那么你的思維還是停留在網(wǎng)游刷裝備的狀態(tài)哦。

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看看下面這些優(yōu)秀的動漫例子里，有哪一個穿著華麗的裝備了？

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哆啦A夢

灌籃高手

鋼之煉金術(shù)師

能把返璞歸真的服裝設(shè)計得好，那才叫難呢。

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再說說臉蛋，也就是畫風(fēng)嘛。動漫里除了那種大奸大惡的角色，現(xiàn)在還哪里有真正的丑臉呀？

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而且，也沒有絕對的漂亮臉蛋。

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比如,在火影忍者里，小櫻美嗎？（美?。?/span>

再看看下圖，覺得怎么樣？

是不是立馬覺得小櫻的五官也一般般呢？

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但是在劇情初期里，小櫻是女神、女一號，劇情說她美，她就美。

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換句話說，任何美丑的畫風(fēng)的故事里，都會有美女的角色，但是不是任何一個畫手都能畫出絕對帥美的臉蛋，這需要劇情去限定。

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同理——流川楓很帥嗎？（帥?。。?/span>

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我感覺灌籃里的人物都很帥，而且各具魅力。但大家都覺得流川楓與眾不同主要是因為劇情的作用。

所以僅在設(shè)計的層面、拋開劇情不說，優(yōu)秀的人設(shè)是什么呢？

優(yōu)秀的人設(shè)，是要去設(shè)計一個看上去有故事的、值得欣賞的、值得去了解和喜歡的人。

在游戲人設(shè)里找答案

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我們來看一些優(yōu)秀的例子，多為游戲人設(shè)。

下圖，這個人白發(fā)蒼蒼帶霸氣，身上服裝簡單，只有符咒和念珠作為標(biāo)識物。

一眼看上去，身后的故事不言而喻，感覺就很不好惹。

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我們再來看看下面這個玩裝備的：

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試想一下，如果他身上還有一大堆紫金裝備，你還會記得他的拳有多厲害嗎？

如果他也配一個霸氣的發(fā)型，那么他可能是類似上一個角色的性格，而光頭給人一種穩(wěn)重的感覺。

再看這個，這個在服裝和道具上來講他就是個漁夫嘛！

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但是輕微地把衣服改改，不必花哨。

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明明是背心但是有一片碉堡的領(lǐng)子，配合霸氣發(fā)型，就成了BOSS。

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再看下面這組，其實是同一個角色，但是不同的氣質(zhì)，一邊是熱情，一邊是高冷。

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所以，返璞歸真的設(shè)定才會在真實的基礎(chǔ)上帶出人物背后的故事。

而不是亂加華麗的細(xì)節(jié)。

只有蒼白的人設(shè)，才需要在旁邊寫上一大堆什么身高年齡星座體重之類的廢話去烘托。

所以，優(yōu)秀的人設(shè)，是不需要過多語言去修飾的，一看就喜歡，或者一看就感覺這個人很有故事，有值得欣賞和了解的地方。

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肥皂君最后再提醒大家一下哦，丹霞如此討人喜歡的設(shè)定本意還是為了促進(jìn)同學(xué)們對知識的理解。

想想其設(shè)定的核心是有趣且充滿求知欲的課代表形象，脫離了這個本質(zhì)就謀得靈魂了呀。

人不能，至少不應(yīng)該……

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