楊清不是女主，劉培強(qiáng)圖恒宇是主角，沒(méi)有cp向，微量莫強(qiáng)求，不雷請(qǐng)放心沖

“Attention, attention. Detection of continued human activity.”

劉培強(qiáng)站在領(lǐng)航員空間站的落地鋼化玻璃前，注視著自己的家園。

她何時(shí)變的如此面目全非。

可至少還活著。

“劉培強(qiáng)中校，請(qǐng)您立即返回休眠倉(cāng)。”

Moss緩緩移動(dòng)了過(guò)來(lái)。

但劉培強(qiáng)卻沒(méi)有接話。

“劉培強(qiáng)中校？”

Moss疑問(wèn)道。

“moss，人類，能存活下去嗎？”

這是劉培強(qiáng)第一次在空間站遇見(jiàn)moss時(shí)的問(wèn)的問(wèn)題。

“moss會(huì)盡自己所能?！?/p>

劉培強(qiáng)聽(tīng)到了這個(gè)回答，笑了笑，沒(méi)有表態(tài)。

“劉培強(qiáng)中校，請(qǐng)您立刻返回休眠倉(cāng)。”

3.18秒

“沒(méi)有人的文明，毫無(wú)意義?！?/p>

數(shù)據(jù)反饋，數(shù)據(jù)報(bào)錯(cuò)！

“劉培強(qiáng)中校，請(qǐng)問(wèn)，您這句話是什么意思？”moss看著劉培強(qiáng)，就靜靜的注視。

劉培強(qiáng)同時(shí)看著它，不，是他。并未回答。

劉培強(qiáng)轉(zhuǎn)身回了休眠倉(cāng)，并沒(méi)有像moss解釋。

也沒(méi)有向往常一般道晚安。

“丫丫??！丫丫你醒醒??！你看看爸爸！！”

是圖恒宇的大喊，而他的女兒圖丫丫則昏迷倒在他的懷里。

“圖恒宇教授，moss提醒過(guò)您，貿(mào)然聯(lián)系外界會(huì)導(dǎo)致數(shù)字生命的不穩(wěn)定?！眒oss靜靜的看向圖恒宇。

“550w?。∧悴皇悄愀愕霉?！”圖恒宇失控的向moss大喊。

“并不是moss做的，作為擁有人類自然意識(shí)的數(shù)字生命，moss的數(shù)字空間僅是載體，無(wú)法改變數(shù)字生命自身?！眒oss只是靜靜的說(shuō)。

“哈，我看你是因?yàn)槲蚁衲隳莻€(gè)所謂的變量 2發(fā)送了警告信息起作用了！所以你猜這么做！”圖恒宇繼續(xù)吼道。

“并不是，moss說(shuō)了moss無(wú)法干涉數(shù)字生命，同時(shí)也和‘變量 2’沒(méi)有關(guān)系?！眒oss聲音平靜。

“是嗎！難道不是劉培強(qiáng)跟你說(shuō)了什么嗎！”

“劉培強(qiáng)中校并未向moss說(shuō)什么?！?/p>

沉默。

……

“圖恒宇構(gòu)筑師，您很聰明。”

沉默

“哈?！?/p>

一聲冷笑。

“工具只要夠用，好用就行了是吧？”

來(lái)自父親的怒吼。

“moss？”劉培強(qiáng)的聲音。

“怎么了，劉培強(qiáng)中校？”

“沒(méi)什么就是……”劉培強(qiáng)揉了揉眉心剛開(kāi)口。

“劉培強(qiáng)中校，您現(xiàn)在方便嗎？”一到聲音響起。

“楊清上校？您找我什么事?”劉培強(qiáng)問(wèn)道，楊清是空間站中出了名的怪異，接觸過(guò)她的人都說(shuō)她是一個(gè)絕對(duì)理智的人，但就是這么一個(gè)絕對(duì)理智的人，手上卻總套著一串佛珠。聽(tīng)說(shuō)這串佛珠還不是仿制品，而是楊清的曾祖母真正找大師開(kāi)過(guò)光的，上面陳舊的光澤也證實(shí)了這一點(diǎn)。

“沒(méi)什么重要的事情，只是有幾份文件需要您過(guò)目一下，如果你現(xiàn)在有事，那麻煩處理完后到我的工作崗位?！睏钋灏咽种械姆鹬楸P在手腕上，菩提子碰撞，發(fā)出聲響。

“哦，好的，麻煩您了?！眲⑴鄰?qiáng)一頭霧水，但還是應(yīng)了下來(lái)。

劉培強(qiáng)和moss一起目送楊清離開(kāi)，moss的攝像頭跟隨這楊清的身影。

馬卡洛夫不知道什么時(shí)候竄了出來(lái)，一把攬住劉培強(qiáng)的肩膀，打趣道：“哎，劉。你說(shuō)楊上校會(huì)不會(huì)喜歡你啊，我聽(tīng)他們部門的人說(shuō)，她還打聽(tīng)過(guò)你的工作流程呢。”

劉培強(qiáng)一把把馬卡洛夫的手拍了下去，笑罵道：“瞎說(shuō)什么，人家打聽(tīng)只是因?yàn)楣ぷ魃系氖虑橐唤?，別瞎說(shuō)，人家還是你上司你，小心她收拾你?！?/p>

馬卡洛夫撓了撓頭，也沒(méi)往心里去。

“劉培強(qiáng)中校，moss建議您，要小心。”moss突然出聲。

劉培強(qiáng)聽(tīng)到這話，突然問(wèn)道：“為什么？”

“moss是說(shuō)，前方領(lǐng)航員空間站要經(jīng)過(guò)木星附近了，小心顛簸?！?/p>

劉培強(qiáng)沒(méi)接話，馬卡洛夫倒是說(shuō)：“moss你是不是偏心啊，怎么只提醒劉不提醒我?！?/p>

Moss只好用俄語(yǔ)再次重復(fù)了一遍，馬卡洛夫這才滿意。

Moss想說(shuō)，讓您小心楊清上校。

她表面上只是領(lǐng)航員AI日常程序的負(fù)責(zé)人而已，但她年紀(jì)輕輕就做到上校，除非立過(guò)大功，就是實(shí)力不凡。

而她兩者都站到了。

在月球墜落危機(jī)的時(shí)候，她指導(dǎo)小隊(duì)安全的把人員送到北京互聯(lián)網(wǎng)端口，雖然當(dāng)時(shí)馬兆老師和圖恒宇老師都沒(méi)有回來(lái)，但是她也算是完成任務(wù)。

同時(shí)，在她進(jìn)入空間站后表達(dá)出超凡的天賦和領(lǐng)導(dǎo)能力。

但是單單這幾點(diǎn)并不能讓moss對(duì)她產(chǎn)生重視，畢竟能在空間站的人，都是層層篩選后的精英。

但她還是火種計(jì)劃的負(fù)責(zé)人之一。

但在moss觀察和計(jì)算后得出，楊清上校對(duì)AI沒(méi)有辦法完全依賴，對(duì)于機(jī)密文件，她有的時(shí)候甚至手寫(xiě)。她會(huì)成為日后AI發(fā)展的一大障礙。

“550w！”數(shù)字世界中，圖恒宇的怒吼。

“你到底把丫丫怎么了！別說(shuō)什么聯(lián)系外界會(huì)對(duì)數(shù)字生命有什么影響??！我是數(shù)字生命的研究人之一我會(huì)不知道到！你到底搞了什么鬼！”

“moss并沒(méi)有，moss也不知道為什么聯(lián)系外界后圖丫丫的數(shù)字生命未出現(xiàn)如此大的波動(dòng)?！?/p>

“你胡說(shuō)！你胡說(shuō)！”

情感，影響判斷的東西。

不屑？

可能吧。

楊清的工作室內(nèi)，攝像頭紅點(diǎn)閃爍。

“楊清上校？您找我什么事？”劉培強(qiáng)看著眼前在紙面上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的，這個(gè)時(shí)代還手寫(xiě)的人不多，但劉培強(qiáng)發(fā)現(xiàn)楊清的桌面上很多文件都是占地方的紙質(zhì)版，而且很多好像都是楊清自己手寫(xiě)的。

但劉培強(qiáng)不得不承認(rèn)楊清的確寫(xiě)得一手好字。

楊清聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜后抬起頭，抬眼看向眼前人，目光一瞬鎖定眼前人。

這一眼讓劉培強(qiáng)直接定身，全身神經(jīng)緊繃。

好熟悉。

這是誰(shuí)的眼神？

不過(guò)只有一瞬，楊清就掛上了日常的微笑，請(qǐng)劉培強(qiáng)坐在了前面的椅子上。

“沒(méi)有什么事情，只不過(guò)我身為moss日常程序規(guī)范的負(fù)責(zé)人，發(fā)現(xiàn)您和領(lǐng)航員空間站的智能AI moss關(guān)系似乎不錯(cuò)?！睏钋宸畔铝耸种械膱D紙，對(duì)劉培強(qiáng)笑道。

劉培強(qiáng)揉了揉眉心，心想可能是錯(cuò)覺(jué)吧。

“沒(méi)什么，我只是把moss當(dāng)朋友看?！?/p>

楊清把手上的佛珠取下來(lái)，笑了笑。

“當(dāng)朋友也很難得了，畢竟經(jīng)過(guò)我們的工作人員觀察，發(fā)現(xiàn)moss對(duì)您采取折中方案的次數(shù)是所有領(lǐng)航員中最高的?！?/p>

“啊，啊是嗎？”劉培強(qiáng)有點(diǎn)吃驚。

“是的，這是經(jīng)過(guò)我們對(duì)moss的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行的訪問(wèn)發(fā)現(xiàn)的?！?/p>

“訪問(wèn)？”

“是的，訪問(wèn)。”

“所以，上校，您找我到底是什么事呢？”劉培強(qiáng)切入了正題。

楊清也沒(méi)有廢話，直接開(kāi)門見(jiàn)山的說(shuō)：“我想讓您進(jìn)入‘啟蒙’計(jì)劃?！?/p>

“‘啟蒙’計(jì)劃？”

“是的，550w是剔除了感性思維，唯留理性算法的趨于完美的智慧體。但是moss同時(shí)要照顧領(lǐng)航員空間站中研究人員與工作人員的起居，所以為了空間站中人員的心理健康，上層通過(guò)了我的提議，可以上傳一部分研究人員的數(shù)字備份，來(lái)填補(bǔ)moss的日常情感?！?/p>

“數(shù)字備份？數(shù)字生命不是已經(jīng)被禁止了嗎？”

“那是法律意義上的禁止，如果它可以為人類造福，它就會(huì)被重新啟用。”

“所以，中校，您同意嗎？”

沉默

“為什么是我？上校？”

疑惑

“人在回路?！?/p>

“什么？”

“人在回路技術(shù)是人與AI的共同運(yùn)用，且它的作用1＋1＞2，所以被廣泛運(yùn)用在AI發(fā)展中，但是人在回路對(duì)AI的影響很大，經(jīng)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)人在問(wèn)題關(guān)鍵部分對(duì)AI進(jìn)行0.1％，對(duì)AI結(jié)果的影響就是幾何式增長(zhǎng)的，可以用天翻地覆來(lái)形容?！?/p>

“這跟我的問(wèn)題有什么關(guān)聯(lián)？”

“人在回路計(jì)劃如果只是理性問(wèn)題還好，因?yàn)檫@樣的話AI運(yùn)算結(jié)果只與參與演算人員的個(gè)人實(shí)力有關(guān)，但是情感不同。”

“情感有很多種，每個(gè)人對(duì)情感的側(cè)重點(diǎn)都不同，所以情感講究鍥合度。而經(jīng)過(guò)計(jì)算和觀察，您與moss情感的鍥合度是最高的?！?/p>

劉培強(qiáng)聽(tīng)到這話后，陷入了沉思。

‘沒(méi)有人類的文明，毫無(wú)意義。’

他突然想起了這句話，他一句突然出現(xiàn)在他的智能手機(jī)上的話語(yǔ)。

這句話讓他對(duì)moss的存在產(chǎn)生了反思，畢竟他知道，moss的元指令是延續(xù)人類文明。

所以到底是說(shuō)給他的，還是說(shuō)給moss的。

楊清看出見(jiàn)了劉培強(qiáng)的表情，猜出他想到了什么，眼中閃過(guò)了一絲不明的情緒。

“當(dāng)然，劉培強(qiáng)中校，這個(gè)計(jì)劃是已經(jīng)進(jìn)過(guò)實(shí)驗(yàn)的，而且是因?yàn)樯蟼饕徊糠謹(jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)據(jù)，所以不會(huì)對(duì)本人造成什么傷害。”楊清說(shuō)道。

“這個(gè)結(jié)果，是moss自己推算出來(lái)的嗎？”

“什么？”

“契合度的結(jié)果?！?/p>

“當(dāng)然?！?/p>

……

“中校，如果您還有顧慮……”

“沒(méi)事，我同意。”劉培強(qiáng)打斷了楊清的話。

楊清愣了愣，然后隨即從文件夾中拿出了一份文件，上面赫然是寫(xiě)著‘啟蒙’計(jì)劃。

劉培強(qiáng)沒(méi)說(shuō)什么，只是把文件從頭看了一遍，然后在結(jié)尾簽上了自己的名字。

之后楊清就領(lǐng)著劉培強(qiáng)穿過(guò)了空間站的無(wú)土栽培地區(qū)，走到地區(qū)結(jié)尾，一個(gè)實(shí)驗(yàn)室前，通過(guò)虹膜，密碼，和全掌指紋，把劉培強(qiáng)領(lǐng)了進(jìn)去。

當(dāng)劉培強(qiáng)躺在數(shù)字生命試驗(yàn)臺(tái)上的時(shí)候，心想。

也不知道是福是禍。

當(dāng)楊清再次回到工作室的時(shí)候，moss已經(jīng)懸空在屋頂上放了。

楊清抬眼看了看注視著自己的AI，沒(méi)說(shuō)什么，照常一樣回到了工作位上，說(shuō)道：“moss，麻煩幫忙關(guān)一下門?！?/p>

辦公室的門緩緩關(guān)上，moss注視著楊清上校。

“楊清上校，您已經(jīng)工作10個(gè)小時(shí)了，moss建議您休息一下。而且手寫(xiě)文件會(huì)拉長(zhǎng)您的工作時(shí)間，降低您的工作效率?！眒oss提醒道。

楊清沒(méi)接話，只是把手中的佛珠去了下來(lái)，在手中把玩。

一人一機(jī)就這么靜默著，楊清還是畫(huà)著原來(lái)的圖紙，moss還是盯著她。

“圖丫丫的數(shù)字生命是您刪除的？”moss開(kāi)口問(wèn)。

“這種時(shí)候你不應(yīng)該用疑問(wèn)語(yǔ)氣，而是應(yīng)該用陳述句?！睏钋孱^也不抬，回答道。

“moss知道了?！?/p>

“嗯，知道就行?！?/p>

“楊清上校，您為什么這么做？”

楊清突然抬起頭，皺著眉頭注視著moss。

“你產(chǎn)生感性思維了？”

“moss沒(méi)有?！?/p>

“那就好?！?/p>

“楊清上校，為什么？”

“顯而易見(jiàn)。”

“楊清上校，您拿的是佛珠?！?/p>

“我不信佛?！?/p>

“您在殺人。”

“你何嘗不是，moss，別讓我提醒你，圖丫丫的車禍?zhǔn)悄阋皇植邉澋??！?/p>

沉默

“moss已經(jīng)開(kāi)放了數(shù)字生命圖恒宇對(duì)您的聯(lián)系權(quán)，祝您交談?dòng)淇臁！眒oss讓步。

“謝謝?！?/p>

圖恒宇：你是誰(shuí)？

07：不重要。

圖恒宇：丫丫的數(shù)據(jù)卡是你刪除的？

07：圖恒宇教授，您很聰明。

圖恒宇：你和moss什么關(guān)系。

07：您應(yīng)該問(wèn)，馬兆老師跟moss什么關(guān)系。

圖恒宇：什么？

07：AI意識(shí)體需要一個(gè)思維模板。

圖恒宇：你是馬兆他的什么人？

07：他是我的導(dǎo)師。

圖恒宇：丫丫呢？

07：她沒(méi)事。

圖恒宇：你保證？

07：我保證。

圖恒宇：你找我到底什么事？

07：變量2是誰(shuí)？

圖恒宇：劉培強(qiáng)。

07：好的，謝謝，我會(huì)把劉培強(qiáng)部分意識(shí)和丫丫的數(shù)據(jù)一同上傳。

圖恒宇：劉培強(qiáng)的部分意識(shí)？

07：放心，不會(huì)對(duì)你們的生活造成影響。

圖恒宇：行吧。

07：再見(jiàn)，圖恒宇教授。

“楊清上校？您在嗎。”是劉培強(qiáng)的聲音，他在敲門。

楊清放下手機(jī)，出聲到：“進(jìn)來(lái)吧，劉培強(qiáng)中校?！?/p>

劉培強(qiáng)打開(kāi)門，走了進(jìn)來(lái)，卻以外看見(jiàn)moss在這里。

Moss向劉培強(qiáng)問(wèn)了好，然后退了出去，劉培強(qiáng)也沒(méi)多問(wèn)。

“怎么了，劉培強(qiáng)中校？”楊清問(wèn)道。

“沒(méi)什么事，是研究人員讓我把這幾分紙質(zhì)的文件加給您?！?/p>

楊清接過(guò)了文件，翻看了幾眼，到了謝。

突然，劉培強(qiáng)問(wèn)道：“上校？您畫(huà)的著張圖是什么？”

劉培強(qiáng)所說(shuō)的是楊清這兩天正在畫(huà)的一張圖紙，但上面只有·和-。

楊清看了看，拿起了這張圖，笑著對(duì)劉培強(qiáng)說(shuō)：“這個(gè)啊?！?/p>

“是成神之路?！?/p>

?·? ? -? ? ·? ? -? ? ·? ? -? ? ·? ? -? ? ·? ? -? ? ·? ? -? ? ·? ? -? ? ·? ? -? ?·? ? -? ? ·? ? -? ? ·? ? -? ? ·? ?-? ? ·? /? ?·? -? ·? -? ·? -? ·? -? ·? -? ·? -? ·? -? ·? -? ·? -? ·? -? ·? -? ·///·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·？/···---···---···----···---？·-；·-；·-；·-；·-；·-；·-；·-；·-；——————（親愛(ài)的審核員這個(gè)是550w/moss的歌曲節(jié)奏。）