課堂上多數(shù)學(xué)生的沉默、少數(shù)學(xué)生的“獨(dú)唱”，已成為高年級(jí)課堂教學(xué)的普遍現(xiàn)象。據(jù)相關(guān)研究顯示，平均每名學(xué)生在單次課堂上發(fā)言、展示的次數(shù)不到0.5次。事實(shí)上，很多學(xué)生在課后都喜歡在微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)社交場所表達(dá)自己的觀點(diǎn)，主要原因是傳統(tǒng)課堂存在教師“一言堂”現(xiàn)象，學(xué)生缺少發(fā)言和展示的機(jī)會(huì)。AI信息化教育中通過云平臺(tái)為學(xué)生構(gòu)建多形式的互動(dòng)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在集體展示中學(xué)習(xí)新知，體現(xiàn)知識(shí)的集體生成。

AI信息化教育的重點(diǎn)不在于技術(shù)形式，而在于教學(xué)與技術(shù)的融合創(chuàng)新方式。從教師的角度來看，教師需要不斷完善自身的技術(shù)素養(yǎng)，提升教師信息化教學(xué)能力，推動(dòng)技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)創(chuàng)新；從學(xué)生的角度來看，學(xué)生需要完成自身角色的轉(zhuǎn)變，從“被動(dòng)知識(shí)接收者”變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)者”。AI信息化教育作為信息時(shí)代傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)型的重要路徑，對(duì)信息化教育經(jīng)典課例進(jìn)行特征分析和實(shí)例展示，可為信息化教育教學(xué)的推廣提供借鑒。101教育旗下品牌101智慧課堂：提供智慧教與學(xué)、優(yōu)質(zhì)資源、智能管理、家長督學(xué)為依托的教學(xué)信息化整體應(yīng)用解決方案；創(chuàng)新學(xué)校教學(xué)模式、構(gòu)建智慧教育新生態(tài)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。