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三輪沖刺階段專業(yè)課攻略之國(guó)際法：用好必背50題

2022-12-22 12:47 作者:知行法學(xué) 0人讀過 | 我要投稿

前言

知行法學(xué)國(guó)際法團(tuán)隊(duì)在知識(shí)星球中早已發(fā)布《國(guó)際法必背50題》，這是在今年大綱明確僅考察國(guó)際公法背景下的重要?jiǎng)?chuàng)新，這50題帶著大家梳理國(guó)際法的重點(diǎn)知識(shí)，助力大家最后的時(shí)光能夠更加高效、輕松，且有收獲，我們?cè)谌舜蟮饶悖。。?/p>

Tips

一、法考和考研雙考篇：有舍有得，提高效率

二、沖刺階段的備考方法論

（一）體系化背誦

整體的知識(shí)架構(gòu)

（二）自我總結(jié)與模擬

參考必背50題

（三）研習(xí)真題：輸入+輸出

參考真題講義

（四）參考熱點(diǎn)

了解熱點(diǎn)話題，但不能沉迷熱點(diǎn)

儲(chǔ)備答題案例素材

三、時(shí)間規(guī)劃

（一）不能平均發(fā)力

難背誦、難理解的科目可以更多地傾斜部分時(shí)間，靈活分配時(shí)間，具體問題具體分析

（二）勞逸結(jié)合

定期放松，不要過度焦慮

前言

一直以來，國(guó)際法學(xué)在很多同學(xué)眼中的標(biāo)簽都是“高性價(jià)比”，在今年和各位師弟師妹的日常交流過程中，知行國(guó)際法學(xué)小組也發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)也正是因?yàn)椤案咝詢r(jià)比”和“競(jìng)爭(zhēng)不太激烈”而選擇國(guó)際法，筆者可以理解一些同學(xué)以考研上岸為導(dǎo)向而做出的選擇，但在沖刺階段開始之際，筆者還是希望各位同學(xué)不要因此掉以輕心，仍然應(yīng)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真地完成沖刺階段的學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，以應(yīng)對(duì)初試的考核。

欲稍有成就，須從“有恒”二字下手。進(jìn)入到?jīng)_刺階段后，筆者深知絕大多數(shù)同學(xué)都將面對(duì)“兩座大山”——枯燥乏味的背誦和無處不在的負(fù)面情緒。對(duì)比，筆者將在下文中結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷，對(duì)沖刺階段如何平衡法考和考研、國(guó)際法學(xué)沖刺階段的備考方法論以及國(guó)際法學(xué)和其他科目間的平衡等問題進(jìn)行分析與回答，希望能對(duì)各位同學(xué)有所幫助。但在正式開始之前，筆者想對(duì)各位同學(xué)說的是：世上有千萬條路，我們每個(gè)人也都有最適合自己的路，考研只是其中一種選擇，但殊途終將同歸，我們都會(huì)在更好的未來相遇，所以不必糾結(jié)于幾個(gè)月后的那場(chǎng)考試的結(jié)果，我們只需要拼盡全力走完最后一段路，拋棄那些焦慮和不自信，迎接一個(gè)更勇敢、更優(yōu)秀的自己。

一、法考和考研雙考：有舍有得，提高效率

一直以來，法考主觀題的考前和考后都是雙考的同學(xué)們棄考的一個(gè)小高峰期，尤其是近年來考研報(bào)考人數(shù)逐年大漲的背景下，很多同學(xué)會(huì)在這段時(shí)間糾結(jié)于自己能否完成后續(xù)背誦任務(wù)，并審視自己在考研備考學(xué)習(xí)中的小瑕疵，以此為借口暗示自己放棄考研。這些都是很正常的事，畢竟對(duì)雙考充滿自信又絕對(duì)游刃有余的畢竟是少數(shù)，兩考都高分上岸的亦是少數(shù)，我們的目標(biāo)是考上研究生，如果能通過法考那就是“錦上添花”，如果不能，那至少也通過了客觀題，不算全無收獲。

關(guān)于法考和考研如何平衡的問題，知行法學(xué)公眾號(hào)每年都會(huì)推出相關(guān)推文詳細(xì)論述，在此我就不過多重復(fù)了，只簡(jiǎn)要提醒同學(xué)們幾點(diǎn)。

（一）有舍有得，不要人為增加自己的壓力

每年客觀題出分后都會(huì)涌起一波曬高分的熱潮，有些同學(xué)可能會(huì)受到一些影響，產(chǎn)生一些焦慮或不自信的負(fù)面情緒，進(jìn)而懷疑自己能否順利通過主觀題。對(duì)此，希望同學(xué)們始終牢記：法考是通過型考試。哪怕只是踩著分?jǐn)?shù)線過的法考，拿到手的也是A證，高分確實(shí)能讓人艷羨，但它能帶來的作用和影響遠(yuǎn)沒有你想象的那么大。我們備考主觀題的思路也是這樣，一切以拿到108分為首要，以此為目標(biāo)規(guī)劃備考重心即可，千萬不要把時(shí)間過度傾斜在主觀題備考上。

（二）把握重點(diǎn)，注意提高效率

主觀題考試中最重要的部分其實(shí)就是民法、刑法和訴訟法，尤其民刑部分。理論法重點(diǎn)明確，只要熟悉中特法治相關(guān)知識(shí)即可，即使考試時(shí)遇到不會(huì)的也不要緊張，結(jié)合法理學(xué)考研的知識(shí)豐富答案也是可以的。訴訟法一定要熟悉法條，可以聽一下老師們的法條檢索課，近兩年訴訟法的題目基本都是能找到法條就能拿到大部分分?jǐn)?shù)。民刑更強(qiáng)調(diào)理解和應(yīng)用，也是很多同學(xué)在考試時(shí)拿不準(zhǔn)的，這部分只能依靠同學(xué)們的基礎(chǔ)，考前可以聽聽老師們的沖刺課程，這里推薦柏浪濤老師和李建偉老師，柏浪濤老師的解題思路在考試時(shí)非常有用，李建偉老師的考前沖刺則是能很好地抓住考試重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)（去年就命中了）。

（三）靈活應(yīng)對(duì)，堅(jiān)持完成作答

參加過客觀題考試或模擬過近年真題的同學(xué)可能都有所察覺，法考的命題風(fēng)格也逐漸在發(fā)生變化，它更靈活、更生活化，所以有時(shí)讓人摸不著頭腦，但最本質(zhì)的永遠(yuǎn)是法律關(guān)系，當(dāng)作答中遇到令人困惑的問題時(shí)，不妨冷靜下來厘清相關(guān)的法律關(guān)系，再檢索有關(guān)法條和知識(shí)點(diǎn)，希望大家堅(jiān)持答完，不要中途放棄，也不要隨意應(yīng)付。

二、沖刺階段的備考方法論

沖刺階段我們的時(shí)間更緊張，繁重的背誦任務(wù)也會(huì)增添不少的壓力，所以這個(gè)階段許多同學(xué)會(huì)情緒崩潰，但筆者一直認(rèn)為，對(duì)抗焦慮等情緒最好的辦法就是行動(dòng)起來，只要忙于自己的規(guī)劃和任務(wù)，就不會(huì)有時(shí)間胡思亂想了。因此，筆者在這里提出幾點(diǎn)沖刺階段的備考方法論，希望能幫助各位同學(xué)有目的地完成學(xué)習(xí)規(guī)劃。

（一）體系化背誦

不像民法和刑法一樣擁有清晰的總則+分則式的知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系，國(guó)際法共有三門科目，內(nèi)容十分繁雜，同時(shí)和國(guó)內(nèi)法的規(guī)則聯(lián)系緊密，很多問題需要記憶不同國(guó)家的規(guī)定。在這樣的背景下，筆者認(rèn)為體系化背誦就顯得尤為重要。

首先，從近年國(guó)際法真題命題風(fēng)格來看，掌握宏觀的知識(shí)框架更有助于我們踩中得分點(diǎn)，更多地拿到分?jǐn)?shù)。以2022年的真題為例，第一題材料題僅給了一段論述性的材料，然后要求考生結(jié)合國(guó)際法的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行作答。這樣的命題方式就要求同學(xué)們對(duì)國(guó)際公法每一章節(jié)的大致內(nèi)容和核心知識(shí)點(diǎn)都有所掌握，一方面，這樣的題目不會(huì)讓人無話可說，各位同學(xué)只要嘗試結(jié)合材料編寫答案就一定會(huì)拿到分?jǐn)?shù)，哪怕不會(huì)也不至于一分都拿不到；另一方面，這樣綜合性強(qiáng)的題目我們很難摸清評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)答案，只能盡可能多地嘗試踩點(diǎn)作答，所以分?jǐn)?shù)的上限不是很明晰。因此，面對(duì)這種類型的題目，筆者建議各位同學(xué)構(gòu)建科目?jī)?nèi)的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，從整體上把握這一學(xué)科涉及的知識(shí)點(diǎn)，在時(shí)間有限的沖刺階段，不應(yīng)花費(fèi)大量時(shí)間糾結(jié)于某一具體的知識(shí)點(diǎn)，而是應(yīng)該更廣泛地背誦基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

其次，只有完成體系化背誦的任務(wù)，才更有助同學(xué)們跨章節(jié)領(lǐng)會(huì)某一概念。從近年真題來看，概念比較、辨析類題目出現(xiàn)頻率也較高，具體題目與所涉知識(shí)點(diǎn)見下圖。

從表格所列知識(shí)點(diǎn)可以看出，自17年試題改革以來，國(guó)際法專業(yè)初試必定有一題會(huì)考察概念辨析與比較。此外，這些概念往往并非同一章節(jié)內(nèi)知識(shí)點(diǎn)，因而需要跨章節(jié)進(jìn)行對(duì)比，如果在背誦和理解時(shí)不嘗試進(jìn)行多章節(jié)間對(duì)比學(xué)習(xí)和記憶的話，那么同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)的視角則會(huì)局限于具體的知識(shí)點(diǎn)概念本身，而無法從更宏觀的角度運(yùn)用抽象的思維進(jìn)行更全面的論述和作答。所以筆者建議各位同學(xué)在背誦時(shí)就要有意識(shí)地對(duì)比和聯(lián)系自己認(rèn)為較相似的知識(shí)點(diǎn)，千萬不可以不求甚解或者應(yīng)付了事。

再次，體系化背誦和記憶知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系化，但并不意味著對(duì)待核心知識(shí)點(diǎn)只追求掌握其知識(shí)結(jié)構(gòu)即可。例如，國(guó)家管轄權(quán)是國(guó)家的基本權(quán)利之一，是國(guó)際國(guó)家法這一章節(jié)，甚至國(guó)際公法的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，也是國(guó)際法專業(yè)初試的高頻考點(diǎn)，知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系化是指提到國(guó)家管轄權(quán)，我們的腦海中立刻聯(lián)想其是國(guó)家的基本權(quán)利之一，包括屬地、屬人、保護(hù)和普遍管轄權(quán)四種。這樣有上位知識(shí)點(diǎn)也有下位知識(shí)點(diǎn)才叫體系化，但我們的考試對(duì)同學(xué)們的要求并不止步于此，如果僅僅是止步于記憶、背誦這些相關(guān)的概念、種類，那這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果對(duì)“普遍管轄權(quán)”的理解只停留在背誦其概念，那如果遇到一國(guó)對(duì)某特定國(guó)際罪行的管轄與他國(guó)對(duì)此罪行行使屬地管轄發(fā)生沖突的情形又該如何作答分析？如果該特定國(guó)際罪行又與享有管轄豁免的特定主體相關(guān)那又該如何作答分析？可以說，如果沒有徹底理解這些核心知識(shí)點(diǎn)，而只滿足于背誦它們的定義、分類及特征，那在實(shí)際考試中是無法應(yīng)對(duì)人大的考核的。

最后，正如上一點(diǎn)筆者所強(qiáng)調(diào)的那樣，我們追求知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)是為了梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)彼此之間的關(guān)系，這種做法是學(xué)習(xí)的手段而非學(xué)習(xí)的目的，千萬不可以為了體系化而體系化，故而筆者在這里希望各位同學(xué)在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中，有疑惑或是不解的地方都一定要及時(shí)回歸課本，因?yàn)檎n本的敘述永遠(yuǎn)比講義或是筆記更體系化、更詳盡，回到課本并不意味著浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槲覀儾⒉恍枰購氐淄ㄗx課本，只是課本模糊的表達(dá)更少且更權(quán)威，查閱課本之后我們更能精準(zhǔn)地理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，此后面對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)也不會(huì)再猶豫不決、浪費(fèi)精力。所以筆者希望在最后的階段中，各位同學(xué)也可以正確使用課本，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）自我總結(jié)與模擬

考前沖刺階段一直被視為考前提分的黃金階段，正是因?yàn)檫@一階段中經(jīng)過反復(fù)總結(jié)和訓(xùn)練，同學(xué)們可以迅速發(fā)現(xiàn)自己的不足，有針對(duì)性地訓(xùn)練自己的應(yīng)試技巧并繼續(xù)鞏固知識(shí)點(diǎn)。因此，在沖刺階段中，同學(xué)們可以在最基礎(chǔ)的背誦任務(wù)之外，進(jìn)行自我總結(jié)和模擬，以期在短時(shí)間內(nèi)更好地提升自己的水平。

1、用好必背50題

知行法學(xué)國(guó)際法小組今年推出了國(guó)際法必背50題，其中包含國(guó)際公法、國(guó)際私法和國(guó)際經(jīng)濟(jì)法三科共54道分析論述題，筆者在這里需要再強(qiáng)調(diào)的是，這份必背50題并不是什么所謂的“考前佛腳”或“考前劃重點(diǎn)”，如果僅抱以僥幸心理而只重點(diǎn)背誦這份講義，那么最終的結(jié)果可能會(huì)不盡如人意。雖然名為“必背50題”，但國(guó)際法小組并非要求各位同學(xué)都能一字不差地背下來，這份講義的核心在于思路解析和作答角度示例部分，我們希望通過這54道題目，為大家提供分析具體問題的思路和方法，并依據(jù)近年來真題的考察范圍向大家強(qiáng)調(diào)學(xué)科重點(diǎn)和核心知識(shí)點(diǎn)。因此，希望各位同學(xué)們?cè)谑褂帽乇?0題時(shí)，不要只局限于背誦參考答案，而是要在背誦中理解、分析并進(jìn)行自我思考，嘗試寫出自己的答案，以更主動(dòng)的心態(tài)進(jìn)行背誦和學(xué)習(xí)。

除了用作背誦資料之外，國(guó)際法必背50題也還可以作為模擬練習(xí)的題庫來使用。由于法考主觀題并不考察國(guó)際法，所以相較于民法、刑法和訴訟法等專業(yè)的同學(xué)來說，備考國(guó)際法專業(yè)的同學(xué)們經(jīng)常會(huì)面臨“無題可做”的困境，網(wǎng)絡(luò)上檢索出的專業(yè)課題目的質(zhì)量往往也參差不齊，所以這份必背50題可以成為同學(xué)們檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握程度的工具。不過鑒于大家在沖刺階段時(shí)間和精力有限，筆者也并不建議大家每道題都按照考試的要求和標(biāo)準(zhǔn)做到全真模擬，對(duì)于大部分題干清晰、考察知識(shí)點(diǎn)明了的題目，同學(xué)們只需有自己的構(gòu)思即可。如遇到小部分綜合性較強(qiáng)的題目，各位同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況決定是否進(jìn)行全真模擬。

2、時(shí)時(shí)總結(jié)，常學(xué)常新

正如筆者在上一部分“體系化背誦”中提到的那樣，辨析、背誦的過程離不開自我總結(jié)和思考，只有經(jīng)過自己梳理總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)才會(huì)留下更深刻的印象，僅僅背誦已有的講義或資料在短期內(nèi)確實(shí)會(huì)讓人有所收獲，但這樣的記憶不能抵抗時(shí)間帶來的遺忘，只有知其然并知其所以然才能使知識(shí)點(diǎn)真正內(nèi)化成為自己的東西。在這里，筆者簡(jiǎn)要提一些關(guān)于自我總結(jié)和對(duì)比的小方法和小建議。

首先，努力總結(jié)或精簡(jiǎn)段落，嘗試提煉出關(guān)鍵詞。這一步看似很簡(jiǎn)單甚至有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為很多余，但筆者認(rèn)為經(jīng)過自己提煉并寫下的關(guān)鍵詞給人留下的印象遠(yuǎn)比簡(jiǎn)單在文段中劃線做標(biāo)記來得深刻，同時(shí)這些關(guān)鍵詞會(huì)在我們下次復(fù)習(xí)到這個(gè)位置時(shí)自動(dòng)進(jìn)入我們的腦海并快速幫助我們記憶相關(guān)內(nèi)容，這就省略了“讀劃線詞句”這樣一個(gè)過程，自然也就更高效了。

其次，將總結(jié)和思考的工作分散于日常生活中，將學(xué)習(xí)和背誦與生活相融合。越到后期，同學(xué)們的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)越重，就越不可能拿出整塊的時(shí)間專注于某一科目的背誦和總結(jié)，這就要求同學(xué)們?cè)谥T如吃飯、散步或睡前這樣的時(shí)間段大腦也嘗試進(jìn)行總結(jié)和思考，睡前可以回憶今天背誦的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和模擬的題目，這樣不僅更助眠也更會(huì)讓大腦留下深刻印象。這一方法不僅適用于我們國(guó)際法學(xué)，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也可以使用這一方法，因?yàn)槊穹ǖ葘W(xué)科離我們的生活更近，能啟發(fā)同學(xué)們的概率也更高。

最后，常讀常新的關(guān)鍵在“常”，筆者并非要求同學(xué)們盲目追求復(fù)習(xí)的遍數(shù)，而是希望同學(xué)們不要長(zhǎng)期擱置某一科目的學(xué)習(xí)，不能因?yàn)樽晕腋杏X復(fù)習(xí)到位了就長(zhǎng)期不再投入時(shí)間和精力，書讀百遍其義自見，同樣的，經(jīng)常復(fù)習(xí)某一知識(shí)點(diǎn)才能更容易地發(fā)現(xiàn)與它相似的知識(shí)點(diǎn)，也能更便于同學(xué)們理解這一知識(shí)點(diǎn)，尤其是那些理解起來難度較大的知識(shí)點(diǎn)。

（三）研習(xí)真題：輸入+輸出

真題的重要性一直是不言而喻的，同時(shí)又因?yàn)檎骖}數(shù)量較少，很多同學(xué)往往對(duì)模擬真題持更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣的想法當(dāng)然沒錯(cuò)，同學(xué)們既不能盲目自信、過早開始模擬真題最終導(dǎo)致浪費(fèi)真題，也不能過于謹(jǐn)慎而遲遲不開始模擬真題的工作。在沖刺階段研習(xí)真題的工作中，各位同學(xué)們需盡量做到輸入輸出兩手抓，這樣更有助于提高分?jǐn)?shù)。

“輸入”意味著不能停止背誦和深耕的工作。同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、同一個(gè)問題，每一位同學(xué)在不同的階段對(duì)此的觀點(diǎn)可能不盡相同，隨著背誦工作的重復(fù)進(jìn)行，相信大家對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度是越來越深刻的，同時(shí)個(gè)人對(duì)知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化理解也是逐漸增多的，所以在后期時(shí)，每位同學(xué)的講義都不會(huì)是完全相同的。因此，筆者建議各位同學(xué)每當(dāng)有新的理解或新的聯(lián)想時(shí)，都及時(shí)記載于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)附近，并定期做好總結(jié)，不斷豐富和完善自己的答案。

“輸出”意味著一切都要最終落實(shí)到紙面。有些同學(xué)在最后階段總是會(huì)莫名地急切，將全真模擬視為浪費(fèi)時(shí)間的事情，寧愿花費(fèi)時(shí)間漫無目的地低效背誦，也不愿意抽出一天的時(shí)間以考試的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行真題模擬。還有些同學(xué)則只滿足于在答題紙上大致列出知識(shí)框架，認(rèn)為這樣就足夠了。但就筆者的經(jīng)驗(yàn)來看，真正考試時(shí)的情形和同學(xué)們的設(shè)想總是有所出入的，哪怕考前十分科學(xué)地分配了各科作答時(shí)間，在真正考試時(shí)各種意外可能也會(huì)讓計(jì)劃趕不上變化，例如臨考緊張的情緒、試題難度的變化甚至考場(chǎng)時(shí)鐘的設(shè)置也可能影響我們看時(shí)間。考前全真模擬的意義在于讓我們對(duì)自己的思考速度以及作答速度有基本的了解，這樣才能使我們?cè)谡嬲目荚囍屑皶r(shí)調(diào)整答案和作答思路。

（四）參考熱點(diǎn)

不論是初試還是復(fù)試的備考，總有部分同學(xué)會(huì)一直糾結(jié)于考題和熱點(diǎn)話題與學(xué)術(shù)前沿的關(guān)系這個(gè)問題，尤其臨到考前，在焦慮情緒的作用下，很多同學(xué)會(huì)將熱點(diǎn)作為“考前佛腳”或“指路明燈”，仿佛掌握了熱點(diǎn)就能在考試中碰到一模一樣的問題。筆者理解這些同學(xué)的想法，畢竟想走捷徑、撞大運(yùn)是很正常的事，但在最后階段一定要戒驕戒躁、穩(wěn)扎穩(wěn)打才是上策。

相信仔細(xì)研讀或模擬過歷年真題的同學(xué)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，人大初試考核的題目雖然內(nèi)容或表現(xiàn)形式是當(dāng)年熱點(diǎn)事件，但其考核的本質(zhì)仍然是最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，哪怕同學(xué)們?cè)趨⒓涌荚嚽案静涣私夂螢椤皸鳂蚪?jīng)驗(yàn)”（雖然這不太可能，因?yàn)椤皸鳂蚪?jīng)驗(yàn)”也是當(dāng)年考研政治的的熱點(diǎn)），也能根據(jù)題目所給信息分析其所屬的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。22年國(guó)際法初試真題也同理，哪怕同學(xué)們并不能全面、清晰地理解孟晚舟案背后的國(guó)際法規(guī)則，也不會(huì)影響大家對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)部分的作答。所以在最后階段，各位同學(xué)們更應(yīng)抓請(qǐng)主次，可以積極了解熱點(diǎn)話題與事件，但絕不能沉迷熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)的核心仍然應(yīng)當(dāng)在基礎(chǔ)知識(shí)上。

當(dāng)然，筆者上述所講并非暗示熱點(diǎn)不重要，畢竟熱門話題意味著高討論度，意味著這一話題背后存在著爭(zhēng)議，而有爭(zhēng)議同樣意味著某些新思考、新理論的出現(xiàn)，我們要做的是把握這些新思考、新觀點(diǎn)、新理論所涉及的最基礎(chǔ)、最核心的知識(shí)點(diǎn)。畢竟最學(xué)術(shù)前沿的觀點(diǎn)一般也不在初試考察的范圍內(nèi)，我們只需要牢牢把握住基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)即可，在此基礎(chǔ)之上，能結(jié)合實(shí)際，有邏輯地論述自己的觀點(diǎn)與看法已經(jīng)是難得的事了，大部分同學(xué)在初試中追求的應(yīng)當(dāng)是多拿分而非盲目追求高分。此外，保持對(duì)國(guó)際社會(huì)熱點(diǎn)事件的關(guān)注還可以為我們儲(chǔ)備答題案例素材，使我們的答案更豐滿，也不至于在題干中出現(xiàn)有關(guān)熱點(diǎn)時(shí)不知該從何角度檢索知識(shí)體系，如在2018年的法條分析題中，就要求結(jié)合具體的實(shí)踐分析人民自決權(quán)原則相關(guān)的條款，如果對(duì)國(guó)際熱點(diǎn)事件絲毫不關(guān)心，那么可能很難舉出適當(dāng)?shù)睦?。又如，可能有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了2017年第一道材料分析題的案例原型正是意大利海軍射殺印度漁民一案，雖然題目中某些細(xì)節(jié)和實(shí)踐不符，但如果對(duì)這一熱點(diǎn)事件有所關(guān)注的同學(xué)在看到題目時(shí)相較其他同學(xué)可能不會(huì)那么緊張和不知所措，對(duì)于爭(zhēng)議重點(diǎn)也可能有相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備。不過這些都是概率性事件，同學(xué)們備考中仍應(yīng)該穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才最穩(wěn)妥。

三、關(guān)于時(shí)間與規(guī)劃

時(shí)間規(guī)劃不僅在第一和第二階段的備考中至關(guān)重要，在沖刺階段中，同學(xué)們也應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，做到具體問題具體分析。

（一）不能平均發(fā)力

在沖刺階段，很多同學(xué)容易犯的錯(cuò)誤就是太過于執(zhí)著自己之前設(shè)定的學(xué)習(xí)規(guī)劃，比如政治肖1000在第一遍結(jié)束后就已經(jīng)擁有較高的正確率了，但仍然為了追求百分百正確率而二刷甚至三刷肖1000。不可否認(rèn)的是許多高分經(jīng)驗(yàn)貼都提及要反復(fù)刷肖1000，但每位同學(xué)的情況不同，如果你的專業(yè)課備考程度遠(yuǎn)未達(dá)到初試考察的要求，那為什么不及時(shí)調(diào)整規(guī)劃，將時(shí)間和精力更多地轉(zhuǎn)移至專業(yè)課備考上來呢？

同時(shí)，專業(yè)課的不同科目之間的時(shí)間分配也應(yīng)當(dāng)根據(jù)每位同學(xué)自己的情況進(jìn)行調(diào)整，有些同學(xué)苦于理論法三科的背誦，有些同學(xué)則民法基礎(chǔ)相對(duì)更為薄弱，既然如此，為什么還要固執(zhí)地堅(jiān)持平均分配備考精力和時(shí)間呢？難背誦、難理解的科目可以更多地傾斜部分時(shí)間，沖刺階段更應(yīng)該爭(zhēng)分奪秒地查漏補(bǔ)缺、補(bǔ)齊短板，而不是妄想用長(zhǎng)板蓋過短板，幾乎每一年都有理論法或應(yīng)用法的偏科選手，幸運(yùn)的通過了90分的單科線，不幸的則直接無緣復(fù)試，如果因?yàn)檫@樣的失誤使得一年的努力白費(fèi)，豈不是因小失大？

因此，筆者希望各位同學(xué)在沖刺階段靈活應(yīng)對(duì)各種難題，及時(shí)調(diào)整自己的規(guī)劃，切忌平均發(fā)力、按部就班地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）注意勞逸結(jié)合

基本上所有的經(jīng)驗(yàn)貼都會(huì)提及備考中勞逸結(jié)合的重要性，筆者在備考中也認(rèn)真聽取了這一條建議，這一點(diǎn)在第二階段時(shí)還很容易實(shí)現(xiàn)，但越臨近十二月月底，這一點(diǎn)越難做到。比如在初期時(shí)我還能抽出一整個(gè)下午和晚上吃喝玩樂，但在十一月之后我也只敢抽出一個(gè)晚上稍微放松放松。考前保持著一種緊張感是很正常的事，如果學(xué)習(xí)任務(wù)的完成進(jìn)度有些滯后，那及時(shí)縮減放松時(shí)間也是值得提倡的，但筆者認(rèn)為每周至少也要空出一小段時(shí)間用于休息。一方面，越到后期是越不敢生病的，影響進(jìn)度還是次要的，最主要的是這樣的小意外會(huì)打亂原本有序的學(xué)習(xí)規(guī)劃，甚至可能讓一些同學(xué)直接崩潰，這時(shí)無論這樣的病痛是大是小，都可能會(huì)直接成為一些同學(xué)棄考的理由；另一方面，筆者認(rèn)為每周都應(yīng)至少運(yùn)動(dòng)一兩個(gè)小時(shí)，運(yùn)動(dòng)和出汗也是發(fā)泄壓力的一種途徑，同時(shí)運(yùn)動(dòng)后整個(gè)人精神狀態(tài)也會(huì)更清醒，學(xué)習(xí)效率也會(huì)提高。

（三）適合自己的作息/進(jìn)度才是最好的作息/進(jìn)度

筆者一直認(rèn)為我們大部分的焦慮其實(shí)不是來自于對(duì)自己的不滿，而是來自于將自己與其他同學(xué)進(jìn)行比較。當(dāng)各位同學(xué)開始跟隨各位政治老師進(jìn)行每日背誦時(shí)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來真的有那么多同學(xué)早上五六點(diǎn)就起來背政治了，漸漸地大家可能也會(huì)發(fā)現(xiàn)原來真的有同學(xué)每天學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)有近16h。筆者并沒有認(rèn)為這些同學(xué)效率低下的意思，反而很欽佩他們能在寒冷的冬天依舊每日早起。只是筆者希望各位同學(xué)不要因此盲目改變自己的作息，適合你自己的作息才是最好的作息，如果因?yàn)樗卟粔蚨趶?fù)習(xí)時(shí)困倦，反而更影響自己的備考狀態(tài)，所以那些每天必須要睡夠七個(gè)小時(shí)的同學(xué)就繼續(xù)大膽地睡吧。

而關(guān)于學(xué)習(xí)進(jìn)度也是同理，在沖刺階段時(shí)，筆者經(jīng)常會(huì)在各種社交平臺(tái)看到以下這類問題，“11月底專業(yè)課還沒結(jié)束一輪/二輪背誦是不是考不上了”、“12月才開始學(xué)政治是不是考不上了”、“肖4選擇題平均分35分是不是考不上了”亦或者“英語客觀題平時(shí)平均分××，最后考試能考到××（分）嗎”，更有甚者會(huì)以專業(yè)課某一具體知識(shí)點(diǎn)為例，詢問背誦到何種程度可以通過初試。筆者理解各位同學(xué)在最后階段希望得到肯定以增加對(duì)于考試的自信的這一心理，但這樣的備考思維同樣也是另一種精神內(nèi)耗罷了，考研不是通過型考試，考前不存在任何“標(biāo)準(zhǔn)”可以衡量你是否可以通過初試，各位同學(xué)們可以做的只有專注自身并保證自己是在持續(xù)學(xué)習(xí)的，多分析自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際掌握情況，少比較他人的復(fù)習(xí)輪次或遍數(shù)。當(dāng)各位同學(xué)察覺到自己有盲目和其他同學(xué)比較進(jìn)度的趨勢(shì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡快冷靜下來，專注于實(shí)施自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

四、結(jié)語

沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響，但這場(chǎng)考研之戰(zhàn)并非成王敗寇，沒有一場(chǎng)考試可以決定我們的一生，所以，望諸君在最后的幾個(gè)月里摒除雜念、奮發(fā)向上、勤勉認(rèn)真、自信但不自傲、謹(jǐn)慎但不卑微，時(shí)刻銘記出發(fā)時(shí)的理想，相信各位最終都能交出令自己滿意的答卷，于明年春天收獲自己滿意的結(jié)果。