綠洲，休息區(qū)。

纏枝伏在特制的案臺(tái)上，專(zhuān)心致志地穿針引線(xiàn)。

我站在纏枝身后不遠(yuǎn)處無(wú)奈地注視著她，身邊是滿(mǎn)臉得意的理子。

【教授】就這么一小瓶？

【理子】這可是大名鼎鼎的七夕水……嗚哇，別拍理子的頭哇！

【教授】你都騙纏枝幾次了？居然還下得去手。

【理子】喂，人家可聰明的好嗎？繡工這么傳神，你真當(dāng)她是笨蛋吶！

我默默地分享了纏枝受騙支出列表，理子適時(shí)地假裝大受震撼，并表示沒(méi)有認(rèn)出一大半轉(zhuǎn)賬的收款方是自己。

【理子】總……總之出去的東西潑出去的水，你可不能反悔?。?/p>

【教授】唉，我知道。

看著纏枝的認(rèn)真勁，再看了看眼前的理子，我嘆了口氣。

【教授】就是為了這瓶七夕水，纏枝才答應(yīng)替你刺繡吧？看她這案臺(tái)的大小，怎么也不像是小打小鬧。

【教授】我想買(mǎi)回她的作品，你開(kāi)價(jià)吧。

【理子】唔……

【教授】不用裝模作樣地盤(pán)算了，我只是不希望纏枝的心意被拿去揮霍而已。

【理子】嘿嘿，既然教授都這么說(shuō)了，那上次貿(mào)易列表里規(guī)限的四級(jí)貨物……

【教授】好吧，燈會(huì)后會(huì)開(kāi)放的。

【理子】好耶！那我就先撤啦！節(jié)日快樂(lè)教授！

緩步走到纏枝身邊，她仍舊全神貫注地飛針走線(xiàn)。

好不容易才找到纏枝歇一口氣的空檔，我將七夕水放到了她跟前。

【纏枝】唔——！理子你真好！竟然還愿意預(yù)付報(bào)酬給我……誒？

【纏枝】教授，你怎么來(lái)啦？

【教授】我再不來(lái)你就要被賣(mài)出綠洲了。

【教授】喏，七夕水在這兒。這幅刺繡完成了不用給理子。送去燈會(huì)當(dāng)大展的景布吧，我記得你還專(zhuān)門(mén)搞了一個(gè)乞巧的傳統(tǒng)比賽來(lái)著？

【纏枝】對(duì)呀對(duì)呀，我還計(jì)劃帶教授去看比賽呢，有興趣嗎？

【教授】你不下場(chǎng)？

【纏枝】那很欺負(fù)人的！綠洲會(huì)針線(xiàn)活的智能體本來(lái)就不多，感興趣的更少！

【纏枝】每一個(gè)幼苗都需要好好呵護(hù)，比賽本身就是湊趣，我還參加就變味了。

說(shuō)著纏枝指向一邊的桌臺(tái)。

【纏枝】那些都是為晚上燈會(huì)比賽準(zhǔn)備的材料，教授要不要試試？

【教授】我……？

【纏枝】對(duì)哦，刺繡很有趣的。

【纏枝】用針線(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)在柔軟的布料上鋪開(kāi)內(nèi)心的畫(huà)像，這難道不是一件很浪漫的事情嗎？

【教授】唔……那……試試？

【纏枝】好呀好呀！我去幫教授拿材料。

【纏枝】就選扇子作為繡布吧，簡(jiǎn)單一些。有什么不懂的隨時(shí)可以問(wèn)我。

【纏枝】對(duì)了，教授有想繡的東西嗎？有的話(huà)針線(xiàn)的顏色可以選擇得更有針對(duì)性一些。

【選項(xiàng)1 喜鵲?！?/span>

【纏枝】相對(duì)比較容易上手，又有節(jié)日的氣氛，明智的選擇！

【纏枝】不愧是教授，請(qǐng)稍等片刻哦。

【選項(xiàng)2 牛郎織女。】

【纏枝】上來(lái)就挑戰(zhàn)高難度的人像嗎？教授很自信嘛。

【纏枝】不過(guò)放心，在我的指導(dǎo)之下，怎樣的難度都不在話(huà)下！

【選項(xiàng)3 纏枝有什么想繡的圖案嗎？】

【纏枝】誒，問(wèn)我的意見(jiàn)嗎……

【纏枝】啊，我想到了！嘿嘿，教授等著我選的材料吧～

雖然預(yù)先計(jì)劃好了要繡的內(nèi)容，然而對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，哪怕是一個(gè)最基礎(chǔ)的幾何圖案都是高難挑戰(zhàn)。

【纏枝】教授試試這樣捏針，容易使勁，而且不會(huì)傷到手指。

【纏枝】新人下針的時(shí)候呢，可以不用作這么短的針腳，稍微拉長(zhǎng)一些再穿下去，會(huì)更簡(jiǎn)單。

【教授】講究真多啊……

【纏枝】嘻，這才哪里到哪里，這些甚至不能算作技法，只能說(shuō)是普通針線(xiàn)活的小技巧。

【纏枝】要是教授感興趣的話(huà)，以后我還可以教你更多。

【纏枝】像什么錯(cuò)針繡、亂針繡，又或者戳紗，挑花……那些才算困難呢。

纏枝說(shuō)著，騰出一只手將我繡錯(cuò)的針退了下來(lái)，重新穿上。

隨后側(cè)過(guò)腦袋，俯進(jìn)我懷中，輕輕咬斷絲線(xiàn)。

【纏枝】瞧，是不是很好看。

我看了看纏枝的笑容，又看了看手里的團(tuán)扇。

【教授】確實(shí)很好看。

我與纏枝就這樣時(shí)不時(shí)對(duì)上一句，各自處理手中的繡品。

雖然比不得游街那樣熱鬧，卻也別有一番意趣。

【纏枝】再往下啊，就是技法部分了。

【纏枝】像我手里的這幅呢，就是雙面三異繡。

【纏枝】正反都有繡，但圖案、針?lè)ê蜕{(diào)都不一樣。謂之異稿、異針、異色。

【教授】這真是……難以想象的境界。

【纏枝】是吧，想要繡出這樣的畫(huà)作，不下多年苦功可不行呢。

【嬌小的女性智能體】那纏枝老師，要怎么練習(xí)才能繡出這樣的繡畫(huà)呢？

【纏枝】咦？

【纖細(xì)的女性智能體】我也想知道，纏枝老師可以教我們嗎？

【高壯的男性智能體】我也想學(xué)。

不知何時(shí)，我們身邊圍上了一圈躍躍欲試的智能體，他們手里都拿著未完的半成品繡布。

【纏枝】嗚哇！

【纏枝】當(dāng)然可以啊! 不如說(shuō)求之不得！

纏枝蹭地一下站了起來(lái)，興致勃勃地拿過(guò)我手里的扇子開(kāi)始演示。

【纏枝】技法對(duì)大家來(lái)說(shuō)還太早了，我先教大家一些簡(jiǎn)單應(yīng)景的圖樣如何繡得好看吧。

【纏枝】比如鵲橋打傘，我們可以先用紅或青的線(xiàn)勾勒橋廓。

【嬌小的女性智能體】哇！一下感覺(jué)就出來(lái)了。月亮呢？纏枝老師能不能繡個(gè)月亮？

【纏枝】嗯哼！只是月亮太小兒科啦！

纏枝面帶雀躍地在團(tuán)扇兩側(cè)舞動(dòng)指尖。

【纏枝】你們不是想看雙面繡嗎？瞧！

話(huà)音剛落，兩道明月已然勾勒于團(tuán)扇兩側(cè)。

一側(cè)圓潤(rùn)皎潔，一側(cè)云霧遮面。

【眾人】哇哦——

【纏枝】嘿嘿，大家還有什么想看的元素，盡管提！

智能體們紛紛上前，有的想看喜鵲，有的想要相伴的兩人。

我悄悄退到一旁，注視著在人群中神采飛揚(yáng)的纏枝。

仿佛有種特殊的美，從少女手中的繡品，從少女身上緩緩展露。

【纏枝】這樣，我們的七夕主題團(tuán)扇就完成啦！

【纏枝】教授……咦，教授呢？

不知過(guò)了多久，纏枝終于完成了教學(xué)，她撥開(kāi)人群跑到我跟前。

【纏枝】謝謝教授今天幫我拿到七夕水，這張團(tuán)扇就回贈(zèng)給教授啦！

【纏枝】牛郎織女、喜鵲……剛才想要的圖案都有哦！

【眾人】誒——

此話(huà)一出，在場(chǎng)的智能體都睜大了眼睛，擠眉弄眼起來(lái)。

【纏枝】嗯？你們?cè)趺戳耍?/p>

【纏枝】想要的話(huà)可以找我登記！我可以給大家都繡一個(gè)！

【纏枝】不過(guò)可能就趕不上這次七夕了。

【眾人】呃——

纏枝給出了完全預(yù)料之外的反應(yīng)，眾人一時(shí)語(yǔ)塞。正巧教學(xué)告一段落，智能體們紛紛在道謝之后離開(kāi)了。

【纏枝】奇怪，大家剛才怎么反應(yīng)這么大？

【教授】……應(yīng)該是為纏枝你的技藝折服了吧。

【纏枝】嘿嘿，一個(gè)沒(méi)忍住還是炫了一下技巧。

【纏枝】不過(guò)我相信大家以后都能學(xué)會(huì)的！

【教授】既然教學(xué)結(jié)束了，那我們也該去燈會(huì)看看比賽現(xiàn)場(chǎng)了？

【纏枝】對(duì)噢，教授先等我收拾一下。

在比賽現(xiàn)場(chǎng)放置好了纏枝的繡布，趁著時(shí)間還早，我們決定再四處走走。

一路上，纏枝和我說(shuō)了許多和刺繡有關(guān)的典故。

【纏枝】所以呀，刺繡真的是一件很偉大很偉大的技藝。

【教授】完全感受到了。夏日決戰(zhàn)時(shí)的鵲橋已經(jīng)很讓人驚艷了；剛才布置你的刺繡背景時(shí)，好多個(gè)路過(guò)的智能體也都被驚得待在原地好久。

【纏枝】嘿嘿，其實(shí)也沒(méi)有那么厲害啦。

【纏枝】那幅繡品只是看起來(lái)大而已，要說(shuō)技法的話(huà)，教授你手里團(tuán)扇的技法也不少哦。

【教授】嗯？你的意思是雙面繡嗎？的確很……

【纏枝】不止喲！

纏枝露出了神秘的笑容，將團(tuán)扇接過(guò)，手指上下摩挲。

【纏枝】如何？看出來(lái)了嗎？

【教授】……

【教授】完全沒(méi)看出有什么門(mén)道。

【纏枝】嘿嘿，那這樣呢？

纏枝高舉團(tuán)扇，柔和的燈光映著團(tuán)扇，將影子在地上拉得很長(zhǎng)。

那是一個(gè)穿著大褂負(fù)手身后的人影，她的身側(cè)是撐傘的華服少女。

【纏枝】謝謝教授今天的陪伴，希望這柄扇子能在未來(lái)陪伴你左右。就像……

纏枝忽地垂下頭，聲音變得有些含糊，像是害羞了一般。

【纏枝】就像我陪伴著你一……一……一樣……

【纏枝】哈啾一一！

纏枝抬起頭來(lái)，揉了揉通紅的鼻子，臉上哪有半分羞澀？

【教授】呵呵……我會(huì)好好珍惜它的，謝謝你，纏枝。節(jié)日快樂(lè)！

【纏枝】節(jié)日快樂(lè)！教授！