同齡的孩子在語(yǔ)言發(fā)育方面是不盡相同，有的孩子早早就口齒清晰，哪怕是詩(shī)歌也能郎朗上口，有的孩子卻吐字不清，結(jié)結(jié)巴巴，發(fā)育遲緩，甚至是有口吃。對(duì)于這類(lèi)孩子，有生理上的原因，也有心理上的原因。所以口吃的孩子，在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的治療之外，還需要進(jìn)行一些語(yǔ)言矯正的訓(xùn)練，下面介紹3個(gè)方法，可以促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)育。

　　1、培養(yǎng)聽(tīng)知覺(jué)

　　想要說(shuō)好話，先要聽(tīng)的到。孩子的語(yǔ)言發(fā)育跟聽(tīng)覺(jué)有密切的聯(lián)系，通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)做到信息輸入，是孩子說(shuō)話流利的個(gè)前提條件。父母在日常應(yīng)多于孩子互動(dòng)，下達(dá)一些簡(jiǎn)單的指令，讓孩子執(zhí)行和回答，這樣對(duì)于培養(yǎng)孩子的聽(tīng)知覺(jué)有重要的作用。

　　2、口肌的訓(xùn)練

　　說(shuō)話靠的是嘴巴，口腔肌肉的正常，才能使孩子吐字清晰，語(yǔ)句連貫。父母可以在于孩子交流時(shí)，多讓孩子拌鬼臉、吹口琴、吹氣球，這樣有助于口腔肌肉的鍛煉。有條件的可以學(xué)習(xí)一些專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練方法，比如說(shuō)吹氣訓(xùn)練、口肌按摩、口肌強(qiáng)化訓(xùn)練等。

　　3、強(qiáng)化前庭功能

　　大腦的門(mén)檻叫做前庭，大腦接收信息都需要經(jīng)過(guò)前庭，所以前庭發(fā)育的好，孩子才可以將接收的信息表達(dá)出來(lái)。訓(xùn)練孩子的前庭功能，可以給孩子做旋轉(zhuǎn)、搖晃、震蕩、跳躍、撫觸之類(lèi)的游戲。需要注意的是，這類(lèi)游戲都是通過(guò)刺激來(lái)促進(jìn)前庭的發(fā)育，一定要適度，負(fù)責(zé)適得其反。

　　孩子口吃是多種原因造成的，想要解決這個(gè)問(wèn)題，不僅需要專(zhuān)業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的治療，父母還要多與孩子交流，給孩子樹(shù)立信心。生活中多給孩子主動(dòng)表達(dá)的機(jī)會(huì)，不要事事為孩子代勞，無(wú)論孩子說(shuō)什么都要及時(shí)做出回應(yīng)，哪怕只是簡(jiǎn)單的點(diǎn)頭示意。只有長(zhǎng)時(shí)間的鼓勵(lì)、訓(xùn)練和治療，才能彌補(bǔ)孩子先天的不足。

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