所謂的分鏡頭劇本其實(shí)就是導(dǎo)演對(duì)整個(gè)故事敘述形式的文字表述。可以說，每一本分鏡頭劇本都代表著導(dǎo)演對(duì)這個(gè)劇本獨(dú)有的理解和構(gòu)思。

如何通過鏡頭語(yǔ)言表述故事（作品）的核心取決于導(dǎo)演對(duì)故事的理解。畢竟作為故事的敘述者必定是對(duì)這部作品有了自己的理解才能夠在腦海中構(gòu)思對(duì)應(yīng)的畫面內(nèi)容。

在微電影中通常將景別分為遠(yuǎn)景，全景，中景，近景，特色。不同的景別在微電影的表述中起到了不同的作用，也是為了向觀眾闡述自己的想法和目的。

遠(yuǎn)景：通常都是采用極深的場(chǎng)景來烘托（表達(dá)）深邃緩慢的思想。例如某些微電影的開場(chǎng)鏡頭會(huì)從遠(yuǎn)景向中景過度，目的就是為了一開始提高整部片子的格調(diào)。因?yàn)檫h(yuǎn)景的特性，哪怕觀眾睜眼睛睜到極限，也絕對(duì)看不清人物的表情自然無法通過人物的神情感受到創(chuàng)作者的意圖。所以這類場(chǎng)景通常要么作為開頭（或者某一段情節(jié)高潮前）鋪墊故事，要么作為結(jié)尾升華主題。

全景：通常都是作為表現(xiàn)故事內(nèi)容的主要景別之一，會(huì)以環(huán)境和多人存在的場(chǎng)景作為主要表現(xiàn)內(nèi)容。將環(huán)境和人物結(jié)合起來，通過環(huán)境的布置來輔助闡述人物的性格，豐富人物的形象，讓觀眾能夠感受到人物立體豐滿的性格。部分作者會(huì)在背景環(huán)境中設(shè)置彩蛋，也算是一種創(chuàng)意。同時(shí)在全景中，觀眾能夠看到人物之間或者人物與環(huán)境的動(dòng)作交互從而推動(dòng)故事情節(jié)或者表現(xiàn)作者的部分意圖。

中景：作為符合一般的人物視野，它的場(chǎng)景看起來不遠(yuǎn)不近是表現(xiàn)故事內(nèi)容最多的景別。它是創(chuàng)作者最直接向觀眾呈現(xiàn)自己想法的方式。通過人與人，人與環(huán)境之間的交互清楚地向觀眾表達(dá)自己的意圖。它與全景的作用相似，卻比全景更加直接的呈現(xiàn)了故事的情節(jié)和作者意圖。因?yàn)橹芯暗溺R頭無法容納太多人進(jìn)去，一旦想要將某一段故事進(jìn)行推動(dòng)，要么就用全景將故事中的眾人全部涵蓋進(jìn)去，要么便采用中景一段一段的將人物呈現(xiàn)出來。

近景：如果說中景是表現(xiàn)故事內(nèi)容最多的景別，那么近景就是為了更加有質(zhì)感的呈現(xiàn)人物情感或者環(huán)境特征的表現(xiàn)方式。它能夠看清人物的表情。讓觀眾通過這一段畫面深切感受到創(chuàng)作者想要借由演員表達(dá)的情感。有時(shí)它作為向特寫的過度，近景也能夠起到一個(gè)短暫聚焦畫面的特點(diǎn)。通過幾個(gè)畫面切換，然后從近景過度逐步令觀眾聚焦視線最終帶來不一樣的觀感體驗(yàn)。例如恐怖片中經(jīng)常出現(xiàn)的畫面閃爍，然后鬼臉靠近……

特寫：用通俗一點(diǎn)的話來說就是懟，往人臉上使勁懟。懟到從近景的上半身向特寫的臉蛋上過度。它是通過局部畫面（抓住特點(diǎn)）向觀眾傳達(dá)某一點(diǎn)感情訴求。往往作為創(chuàng)作者都會(huì)將特寫當(dāng)做點(diǎn)睛之筆，用來向觀眾表達(dá)自己這部影片的核心思想或者深化人物的性格。它與遠(yuǎn)景所表現(xiàn)的畫面內(nèi)容是兩個(gè)極端，但是其作用卻是極其的相似，都有升華主題情感的作用。當(dāng)然了，作為特寫的拍攝手法也不是真的往臉上直接懟（那會(huì)被人打的），畢竟我們還是要講求鏡頭美感。所以如何抓住特點(diǎn)便是每一位創(chuàng)作者思考的方向。比如可以抓住局部（眼睛、臉蛋、手部等）來折射出故事核心或者人物情感，可以說特寫如何抓住將決定了整個(gè)鏡頭的成敗。

通過上述內(nèi)容我們可以看到，遠(yuǎn)景和特寫都起到了升華主題的作用，前者模糊人物，后者突出人物。雖然表現(xiàn)手法不一樣但是目的都一樣。而全景重視人物和場(chǎng)景之間的互動(dòng)，通過場(chǎng)景來折射人物的性格豐富人物形象。中景和近景則是通過抓住人物的神態(tài)，動(dòng)作，表情來達(dá)到創(chuàng)作者想要表達(dá)某一情感的訴求。

微電影、電影、電視劇等通過畫面來表達(dá)作者意圖的媒介其實(shí)都離不開這五種鏡頭的組合搭配。而真正能夠被稱得上優(yōu)秀作品的存在恰恰是這五種鏡頭組合起來后能夠講出一個(gè)好的故事。

何為好故事，能夠留有余地卻也能感受到作者意圖的作品才能被稱得上是好作品。優(yōu)秀的創(chuàng)作者不會(huì)直白的去表現(xiàn)作品核心主題，而是讓觀眾自己去感悟。畢竟每個(gè)人的感悟都不一樣，如果為了直接表達(dá)創(chuàng)作者的意圖反而會(huì)降低作品的格調(diào)。

這五種鏡頭的作用實(shí)質(zhì)是對(duì)畫面美感的捕捉。這種畫面美感一方面源于創(chuàng)作者對(duì)場(chǎng)景的設(shè)置，一方面源于演員能否傳達(dá)這樣的情愫。這種捕捉并非取決于作者將畫面表現(xiàn)得多美，而是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)使用恰當(dāng)?shù)乃夭摹?/p>

案例一：

以拍攝夕陽(yáng)西下陽(yáng)光透過玻璃照進(jìn)房間為一組鏡頭，只見一名打扮文靜的少女坐在窗前看著窗外院里的秋千。此刻如果少女臉上的神情能夠有一絲絲猶豫就能表現(xiàn)出她內(nèi)心渴望自由而難以得到的情愫。

無需其他方式，單單通過少女的面部神情就可以體現(xiàn)出來她心中的情緒從而令觀眾產(chǎn)生一種好奇：為何少女坐在房間內(nèi)卻渴望的看著窗外？難道她不能出去嗎？為什么她不能出去？她那憂愁的神情又是因?yàn)槭裁矗?/p>

只要讓觀眾產(chǎn)生好奇那么故事就可以推進(jìn)下去。

案例二：

倘若我們讓文靜的少女坐在輪椅上，那么對(duì)于觀眾而言他們便認(rèn)為自己知道了少女不能出去的原因從而降低了好奇的欲望。除非后期鋪墊反轉(zhuǎn)，否則整組鏡頭便會(huì)毫無意義。

因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代的人們接受了互聯(lián)網(wǎng)的信息大爆炸，類似的劇情不知反復(fù)上演了多少次。

所以懂得含蓄的表現(xiàn)自己的創(chuàng)作意圖，設(shè)置懸疑讓觀眾帶入進(jìn)去才能夠得到別人的認(rèn)同和渴望。這就是創(chuàng)作者和觀眾的互動(dòng)。

你不能僅僅讓觀眾覺得你的作品只有美，相信我，大多數(shù)觀眾除了會(huì)說美以外腦子里也只剩下水了。這樣的作品只會(huì)曇花一下。

所以讓你的作品能夠與他們有所互動(dòng)，設(shè)置懸疑（也就是所謂的彩蛋，現(xiàn)象折射，現(xiàn)實(shí)映射等特點(diǎn)）就會(huì)容易引起討論，從而引發(fā)熱度，進(jìn)而受人歡喜。

或許畫面中的輪椅能夠解決作者想要表達(dá)少女出不去的理由，但對(duì)于講述故事這件事情而言已經(jīng)讓觀眾失去了想要了解下面劇情的動(dòng)力。