三次元生活文章，寫(xiě)著圖一樂(lè)。文筆不好，請(qǐng)見(jiàn)諒。

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給所有高考剛剛結(jié)束的同學(xué)們。

? ? ? ? ?6月8日，下午五點(diǎn)。

????????芒種的太陽(yáng)正是耀武揚(yáng)威的時(shí)候，操場(chǎng)上的景觀似乎因?yàn)闊崂送嵴壑?，走在跑道上也能覺(jué)得大地蒸出熱氣。但它并沒(méi)有收斂，仿佛它比別人更知道，萬(wàn)里無(wú)云的天空中只有它能提供光和熱，便將這熱向大地的每一個(gè)角落炫耀著，將X城三十五中變成了一個(gè)大蒸籠，將門(mén)外等待的家長(zhǎng)連同他們的心架在火上烤。

????????然而，這并不妨礙三十五中里面的一群傻子們從裝著空調(diào)的格子房中蠕動(dòng)出來(lái)到這蒸籠里。這群傻子好像不覺(jué)熱似的，仿佛對(duì)進(jìn)蒸籠這件事還挺積極，甚至有的臉上還能看出一絲絲喜色。

????????他就混在這些傻子里面，看看四周，臉上掛著一絲疲憊，黑色的眼瞳中似沒(méi)有一絲光亮。

????????拍拍筆袋，確認(rèn)沒(méi)有東西落下，他向遠(yuǎn)方的一個(gè)背影最后張望了一下。X城太陽(yáng)落山稍晚，此時(shí)雖西斜，但仍掛在南方，他空洞的眼睛恰好碰上了太陽(yáng)極盡炫耀的目光，被刺得生疼。

????????眨眨眼睛，咽口唾沫，甩了甩因?yàn)闀?shū)寫(xiě)滿是汗的右手，他也加入了蠕動(dòng)的傻子大軍中。

????????他向前看去，狹窄的排隊(duì)通道里黑黑壓壓的全是人頭，有點(diǎn)像模考完擁擠的樓道，也有點(diǎn)像千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。他還保留著在學(xué)校找人同行的習(xí)慣，但是這回他不管怎么努力抻脖子，都找不見(jiàn)B同學(xué)和L同學(xué)的身影，和他臭味相投的C同學(xué)也消失了。周圍沒(méi)有他熟悉的人，像是他上次沒(méi)考好，被分到了比較偏的考場(chǎng)。倒是有熟悉的此起彼伏的賣弱聲音，“寄了”，“明年見(jiàn)”……熟悉的煩悶和窒息感頓時(shí)襲來(lái)，煩得他想再看看自己卷子上的步驟有沒(méi)有問(wèn)題?！吧匣刂皇且馔猓麓慰荚囄医^對(duì)能回到一考場(chǎng)，也不見(jiàn)你們下次……”

????????下次……好像沒(méi)有下次了？他伸進(jìn)書(shū)包翻找卷子的手停了下來(lái)。

????????“結(jié)束了?。。　辈恢篮翁幈l(fā)一聲叫喊，緊接著，便有陣陣聲音應(yīng)和，“結(jié)束了??！”“哦——！”，好像還有幾個(gè)活頁(yè)夾飛到了籃筐里。

????????“結(jié)束了！”他也漫不經(jīng)心地應(yīng)和了一聲，只不過(guò)聲音沒(méi)什么中氣，只是看看操場(chǎng)，思緒不知怎的飛到了素未謀面的燕園，好像自己在跑道上跟著大家夜奔。

????????“沈むように溶けてゆくように……”他用蹩腳的羅馬音暗自咕噥著夜游的那首《向夜晚奔去》，仿佛自己正在北大夜晚的操場(chǎng)上和著幾田莉拉的歌聲跑步，但是前面的人堵住了他的路，他迫不及待的想把前面的人撥拉開(kāi)，好像那些人擋著自己打飯了。兩刻鐘過(guò)去，隊(duì)徐徐動(dòng)了起來(lái)，他也跟著挪。直到慢悠悠挪出了三十五中門(mén)口。經(jīng)過(guò)安檢門(mén)的時(shí)候，他還有些恍惚。昨天不是剛從這進(jìn)去嗎？

????????走出了校門(mén)，家長(zhǎng)們雖然受限在警戒線外，但是還是將頭伸高伸遠(yuǎn)，活像嗷嗷待哺的小雞。他沒(méi)理會(huì)家長(zhǎng)們的嘰嘰喳喳，抬頭看天。

????????太陽(yáng)漸漸開(kāi)始偏西，光線柔和起來(lái)，變成金黃色照著周圍的住宅樓，好像給住宅樓漆了一層金粉。藍(lán)天中因?yàn)榉讲诺牧骰鸲赋龅哪且唤z蒼白也已經(jīng)消失不見(jiàn)，而是回歸了它本來(lái)的藍(lán)色，溫和而不似深海厚重，跳脫而不似青石輕浮，藍(lán)的是那么讓人心曠神怡，仿佛望上一眼，就能讓人卸下身上所有的擔(dān)子。幾片不知道何時(shí)出現(xiàn)的云彩好像也在天上自得其樂(lè)，順著微風(fēng)的方向任意東西。偶爾，幾只飛鳥(niǎo)從他身后的三十五中飛出，掠過(guò)長(zhǎng)空，不見(jiàn)蹤影。

????????他看著天，天也看著他，周邊的人流和家長(zhǎng)似乎早已消失不見(jiàn)。微風(fēng)拂上他的面頰，撥弄著他不短不長(zhǎng)的頭發(fā)，他感到了一絲從未有過(guò)的愜意，長(zhǎng)吁一口氣，仿佛吐出了千鈞的重量。風(fēng)卻在此時(shí)煞住，他感受到?jīng)鲆獾南?，眨了眨眼，好像心里的一塊東西隨著方才的風(fēng)一起逝去，空洞得讓人迷茫。

????????“怎么樣？”他的母親走過(guò)來(lái)，接過(guò)他的包問(wèn)。他沒(méi)有多看母親，眼神還是沒(méi)有什么波瀾，淡淡道：“還行。我累了?！?/p>

????????他自顧自的跟著母親走，低頭拿起手機(jī)，沒(méi)想到該看什么，便又放下，抬頭，突然看見(jiàn)了前桌的考生，他有點(diǎn)好奇這是哪，周圍的街景看著還很熟悉，但是被一股陌生而溫暖的氣氛籠罩著，吸引著他向前邁步。他忽略了周遭來(lái)來(lái)往往的人和身邊陪伴著的母親，只是動(dòng)動(dòng)雙腿向前踢著步子，和他先前二百余日書(shū)桌前的行為別無(wú)二致。

????????到了車上，他還是找到最適合補(bǔ)覺(jué)的那一角癱好，把包放在了往常下車時(shí)隨手一拉能找到的地方，但是這回，他并沒(méi)有歪頭睡下，而是抬頭望望外面的風(fēng)景。

????????沒(méi)有沖出考點(diǎn)的仰天長(zhǎng)嘯，沒(méi)有想象中的報(bào)復(fù)性玩手機(jī)，也沒(méi)有夾道的鮮花迎接，迎接他的除了父母，就只有路旁的樹(shù)和樹(shù)枝間灑下的光影，隨著車的行進(jìn)變換著。好像下一秒，他還要給語(yǔ)文的《晉平公》做注釋，給《跨越再跨越》找素材，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)自己三套數(shù)學(xué)選填，和錯(cuò)的題目一致……

????????他掏出筆袋看看……以后好像用不到你們了？……

????????高考就這么結(jié)束了？

????????回到家，換下被汗浸濕的“滿分”耐克T恤，他鉆進(jìn)浴室，放開(kāi)花灑站著，什么都不做，只想和熱水熱氣融在一塊靜靜。

????????出來(lái)?yè)Q了衣服，他沒(méi)在家里吃飯，也沒(méi)有胃口，只是匆匆又出了門(mén)，回到學(xué)校估分。

????????到了學(xué)校門(mén)口，他還要等B同學(xué)，便沒(méi)著急進(jìn)去，只是呆呆望著校門(mén)。

????????上次好好看白日的校門(mén)，好像還是高三下報(bào)道的那個(gè)下午。那日早上下了雪，下午的時(shí)候還沒(méi)化透。X城糟糕的空氣因?yàn)檫@場(chǎng)雪一掃而空，剛受疫情洗劫的死寂也被同學(xué)們報(bào)道的聲音打破，雪后的校門(mén)仿佛披著白衣的守門(mén)人，門(mén)內(nèi)有幾棵樹(shù)，也和守門(mén)人一起掛上了白色，素凈得讓人十分舒適，高處，“歡迎同學(xué)返?！敝惖臉?biāo)語(yǔ)交織著，低處，同學(xué)們正將成箱成箱的書(shū)往校園里搬。他在干什么？哦，好像是和高二的班主任Z先生寒暄……

????????這次，校園里的標(biāo)語(yǔ)換成了“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐高考加油”，“今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍”，門(mén)內(nèi)的樹(shù)褪去了白色，換上了綠裝，交織成一片片綠蔭，安撫著同學(xué)們焦躁的內(nèi)心。

????????B同學(xué)來(lái)了，他和B同學(xué)一起走進(jìn)校門(mén)。

????????這棵樹(shù)居然是這個(gè)品種，這棟樓里面居然還有一片地方展著手抄報(bào)，好像還是關(guān)于疫情防護(hù)的……他黑色的眼中閃過(guò)一絲不可思議的亮光，覺(jué)得這再熟悉不過(guò)的通向教室的路在今天變得格外陌生，但是再一眨眼，一切又是那么熟悉，樹(shù)在該立著的地方立著，小報(bào)在該掛的地方掛著，從未變過(guò)。

????????他也開(kāi)始和B同學(xué)聊著過(guò)去的四場(chǎng)考試，就和前二百天他們經(jīng)常做的一樣。

????????到了教室，也不知道誰(shuí)忘了擦黑板，“高三十班\\ 應(yīng)到? 52人\\ 實(shí)到? ?52人”的字樣還安安靜靜的躺在黑板上，“挺住，挺過(guò)去”的標(biāo)語(yǔ)也掛在原處，倒計(jì)時(shí)的牌子定格在了7天，沒(méi)人更換，課桌除了被提早來(lái)的同學(xué)拉亂的那一片，也擺的整整齊齊，安靜的坐著，像極了當(dāng)初在這個(gè)教室埋頭苦讀的同學(xué)們。教室最后的書(shū)架也安分的在那，只是書(shū)早已被搬空，有種人去樓空的蕭瑟。

? ? ? ? 早來(lái)的同學(xué)七七八八聚成堆，興高采烈地對(duì)著答案，歡呼喝彩聲、懊悔大叫聲和嘆息聲此起彼伏，只不過(guò)他們身上的衣服早就換成了便服。還在茫然望著教室里一切的他也慢慢向人堆挪過(guò)去，想加入那些人。在一一對(duì)過(guò)理綜的答案之后，確認(rèn)自己選擇全對(duì)之后，他像往?？荚囈粯樱傲艘痪洹捌痫w”。

? ? ? ? ? “哎我說(shuō)，高考都結(jié)束了，兄弟們，真快”。

? ? ? ? ? “結(jié)束了！?。　苯淌冶l(fā)出一陣歡呼聲，他看著這些朝夕相處、互相揶揄著過(guò)來(lái)的兄弟們，也跳上課桌情不自禁地喊了起來(lái)。

? ? ? ? 有個(gè)影子躥上了講臺(tái)，將電腦音量調(diào)到最大，放起了《今天是個(gè)好日子》；有的人掏出手機(jī)，向周圍的人喊聲“上號(hào)”，接著傳出幾聲“timi”的聲音；有的人則望望四周，好像沒(méi)有書(shū)可以撕，便也到講臺(tái)上，跳起了Z先生年輕時(shí)候跳過(guò)的霹靂舞——那視頻還是在油管找到的。

? ? ? ? ?他在課桌上站著，一時(shí)間沒(méi)有想到干什么，看著彈冠相慶的同學(xué)們，陌生得好像自己從沒(méi)屬于過(guò)這個(gè)班級(jí)，只覺(jué)得格格不入，心里很煩，想找個(gè)地方靜靜。

? ? ? ? 他到了門(mén)外緩緩踱步，走著走著就到了老師的辦公室。教輔書(shū)還是整整齊齊的放在那里，和往日沒(méi)有絲毫分別。他眼珠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，從別處拿了紙筆，給六科老師各留下了一句“老師您辛苦了”，然后拍拍雙手，心滿意足的走出了辦公室。

????????至于Z先生……當(dāng)然少不了他那一份，他給Z先生寫(xiě)的文字更甚于六科老師加起來(lái)。

????????走出Z先生的辦公室，他轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)一個(gè)梳著高馬尾的少女走來(lái)，白色的短袖外面套著粉色的外套，配著棕色的長(zhǎng)褲，把整個(gè)人裝點(diǎn)得恰到好處，馬尾隨著走路也一晃一晃，更顯得整個(gè)人元?dú)馐恪？匆?jiàn)他，少女劉海下的那雙大眼閃爍了一下。

????????自從高二他在她那塊吃了癟，他心中就多了一絲摽勁的想法，高三伊始，她的成績(jī)名列前茅，而他卻陷入低谷，這使他忿忿不平，連著影響了幾次?？?，那種想考過(guò)她揚(yáng)眉吐氣但卻始終達(dá)不到的感覺(jué)讓他每每想起便如芒在背。但是現(xiàn)在，她只是一個(gè)和他一同奮戰(zhàn)過(guò)的戰(zhàn)友，仿佛又回到了當(dāng)初他看著順眼的樣子。

????????他輕輕笑了一笑，走過(guò)去和少女打招呼，少女見(jiàn)他竟主動(dòng)問(wèn)好，眼神閃過(guò)一絲詫異，和他也打了招呼。

????????“一切還好吧?！彼鲃?dòng)開(kāi)了口。

????????“害……數(shù)學(xué)都那樣了，你白鼓勵(lì)我了。”少女臥蠶一彎，露出半開(kāi)玩笑半無(wú)奈的笑。

????????“沒(méi)事，一切都結(jié)束了，好好休息一下吧?！?br>

????????“是啊，終于結(jié)束了。”她笑笑，又露出一絲疑惑的神情，迫不及待開(kāi)口，“你這人好怪啊，為什么一直不跟我說(shuō)話。”

????????“個(gè)性問(wèn)題?！?br>

????????“真的好怪?！彼ぶ^緩緩上樓。他望著她的背影。

????????這個(gè)憨批，明明前天才讓她好好考，昨天才互相傾吐過(guò)數(shù)學(xué)題有多難來(lái)著，咋就沒(méi)說(shuō)過(guò)話了……

????????高中最后的這些時(shí)日，他整日心里唯有“前進(jìn)”二字，丟掉了許多東西，心也隨著?？嫉耐七M(jìn)越來(lái)越麻木。現(xiàn)在一切結(jié)束，是時(shí)候把那些丟掉的美好的東西撿回來(lái)了。

????????他眼角稍緊，露出一絲欣慰的笑。心里的一塊石頭似乎也在思緒翻飛的時(shí)候化掉了。

????????時(shí)間不早了，該回教室了。

????????家委會(huì)送到的肯德基外賣很是時(shí)候，他餓了一下午，也過(guò)了緊張的時(shí)候，便立刻沖上前去拿了自己的那一份。當(dāng)然，他也提前找到負(fù)責(zé)發(fā)外賣的C同學(xué)，多要來(lái)了一個(gè)沒(méi)人吃的漢堡?；氐阶簧祥_(kāi)啃。

????????座位在教室最后靠門(mén)那一角，是他專門(mén)向班主任W老師要來(lái)的，陪他征戰(zhàn)了大半個(gè)高三。他就是在這個(gè)地方，左手漢堡右手習(xí)題，刷著各種解題達(dá)人和不知道何處找來(lái)的卷子，偶爾側(cè)坐著看看窗外鄰近的小學(xué)，就像艾倫小時(shí)候坐在希干希納區(qū)墻根望著天空。晚自習(xí)前偶有晚霞，煙火表演都不為所動(dòng)的他，也會(huì)難得起身湊到窗邊去看。高三教室窗外，小學(xué)配著晚霞，是一幅不能再美的圖景。

????????課代表分發(fā)默寫(xiě)語(yǔ)文英語(yǔ)作文的紙的聲音把他的思緒拉回了現(xiàn)在?，F(xiàn)在他手里還拿著漢堡，但是右手的筆卻不見(jiàn)蹤影。窗外的晚霞也恰如其分地來(lái)了，他也是向左側(cè)坐著看，只不過(guò)和三十天前那次晚霞比好像少了點(diǎn)什么。

????????沒(méi)等大家吃完，語(yǔ)文老師便匆匆走進(jìn)教室，號(hào)召著大家默寫(xiě)語(yǔ)文主觀題。和幾周前的語(yǔ)文課一樣，沒(méi)有多少人聽(tīng)他發(fā)令，只有幾位比較聽(tīng)話的女同學(xué)拿起了筆，直到W老師和以往一樣別著手站在前門(mén)內(nèi)，大家的分貝才低下來(lái)，又和幾周前的自習(xí)課剛上課時(shí)一樣噤若寒蟬。

????????大家窸窸窣窣默寫(xiě)答案的時(shí)候偶有老師進(jìn)來(lái)。數(shù)學(xué)老師在投影上撂下一份答案，向第一排的同學(xué)撂下一份空答題卡便匆匆離去——他還要去九班交代這些事情，和他平常布置作業(yè)和思考題一個(gè)動(dòng)作。接下來(lái)是理化生三科老師，生物老師打頭，開(kāi)始逐個(gè)題對(duì)答案，并且輔以必要的講解，情景好像一下子回到了每個(gè)周日下午練完理綜之后的樣子，同樣的老師在上面講著，沒(méi)有人聽(tīng)。

????????現(xiàn)在的講解已經(jīng)沒(méi)有意義，他便絞盡腦汁地想自己在語(yǔ)文答題卡上寫(xiě)的字，明明昨天剛剛考過(guò)，現(xiàn)在腦子里卻一點(diǎn)印象沒(méi)有。沉吟良久，他才開(kāi)始動(dòng)筆，和平常的語(yǔ)文作業(yè)一樣，隨性地拖著手上的筆，運(yùn)用著牽絲引帶和點(diǎn)折鉤趯，就是不按老師說(shuō)的寫(xiě)正楷。不一會(huì)兒，作文格里面留下他游龍一樣的字跡，和平常一樣，章法嚴(yán)整而不羈。

????????其他的答案，他早在各科老師進(jìn)班之前就在各種渠道找到對(duì)完了。不一會(huì)兒，他信筆寫(xiě)完所有該默寫(xiě)的答案，找了個(gè)最舒服的角度靠著，和旁邊的同學(xué)聊起天來(lái)，還給那位化競(jìng)銀牌的同學(xué)性質(zhì)勃勃地分析他能不能通過(guò)降分上清北。在W老師警告后，他稍稍收斂，轉(zhuǎn)而和C同學(xué)打著手勢(shì)隔空交流起了估分狀況，并用手機(jī)最后的電量給母親發(fā)送了估分的大體情況。

????????對(duì)到物理答案的時(shí)候，他已經(jīng)無(wú)心聽(tīng)班里同學(xué)爭(zhēng)辯答案和文采斐然的物理老師講解試題，從后門(mén)偷偷溜到了Z先生的辦公室。可惜Z先生還在班里主持大局，迎接他的是高二的英語(yǔ)老師Y老師。雖然高二的時(shí)候曾經(jīng)因?yàn)橐粋€(gè)活動(dòng)謬譖過(guò)這位老師，雖然高二的時(shí)候Y老師的課他一節(jié)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)，但是Y老師不管批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，始終都是平平靜靜且和藹的，而他也需要這份平靜。

????????“……語(yǔ)文135，數(shù)學(xué)125，英語(yǔ)145，理綜282，682吧。”他將自己的情況娓娓道來(lái)，Y老師眼神閃過(guò)一絲喜悅，說(shuō)道：“可以啊，應(yīng)該能上北大了?！?br>

????????“老師，您現(xiàn)在沒(méi)事嗎？”

????????“剛把英語(yǔ)答題卡發(fā)下去，讓他們默寫(xiě)，就是不動(dòng)，愁死我了?！弊焐险f(shuō)著愁，但是Y老師還是那一副和藹得讓人心安的表情。頓了一會(huì)兒，她又淡淡說(shuō)道，“你英語(yǔ)哪扣分了？”

????????“哎呀，完型錯(cuò)了一個(gè)，真盡力了，沒(méi)辦法。對(duì)了老師，九班估分情況咋樣？比我高的有多少？”

????????“N同學(xué)都跟你差不多，放你的心。其他的你問(wèn)他們班主任去，你倆關(guān)系好?！?br>

????????“老師今年北大分?jǐn)?shù)線會(huì)是多少？”

????????……

????????和Y老師東一句西一句拉了半天的話，還是沒(méi)有等到Z先生從九班出來(lái)，回教室時(shí)，估分條已經(jīng)發(fā)了下來(lái)，有的人坐在原地沉吟，有的人舉起條子慶祝，有的人互相小心翼翼地打聽(tīng)著，還有一個(gè)甚至哭了起來(lái)。

????????“……你哭什么啊，N同學(xué)考了多少回年級(jí)第一估的也是680，裸分走了兄弟！”他也暗暗思考，為什么680的人突然就那么多了。但是他管不了這么多，趕快交條子走人才是正道。

????????出校門(mén)時(shí)，他照例將B同學(xué)和C同學(xué)拽到一起，問(wèn)了他倆估分情況，不出意外也是680的分?jǐn)?shù)。他父親工作突然有急事，開(kāi)車走了，他只能蹭C同學(xué)的車回家。

????????走出教學(xué)樓時(shí)已是子時(shí)，教學(xué)樓上的燈條將黃光灑下，將整個(gè)校園籠罩在一篇寧?kù)o祥和之中。他看著校門(mén)愣了愣：晚自習(xí)今天為啥晚放了半小時(shí)來(lái)著？

????????匆匆和B同學(xué)道別，他找到了母親，母親開(kāi)頭便問(wèn)：“可靠嗎？”“可靠，差不多就這個(gè)分。哦對(duì)，我和B和C都是六百八十多?！?br>

????????“阿姨，可能到不了六百八?！盋同學(xué)緩緩道，但是嘴角掩飾不住興奮。

????????上了C同學(xué)父親的車，C同學(xué)的父親也不緊不慢地問(wèn)起了估分狀況。

????????“我倆都是六百八，估計(jì)問(wèn)題不大?！彼麚屩?，C同學(xué)的父親也不禁笑了起來(lái)，“我能接送兩位北大的學(xué)霸，真是榮幸?！焙竺?，這兩個(gè)少年還真的到了一個(gè)學(xué)校，甚至住一棟樓。

????????“明天打球不？”“打！必須打！狠狠打！”

????????……

????????下了C同學(xué)父親的車，他有些不適應(yīng)。前一秒還和同學(xué)興高采烈地聊天，后一秒，自己就立在了靜謐的住宅樓面前。午夜的夏風(fēng)吹過(guò)，讓人感覺(jué)十分愜意。他也和母親默默走著，像平常的晚自習(xí)一樣，看著一座座靜默的高樓，高樓上的LED燈條早已熄滅，也靜靜看著他們上弦月的微光灑下，他們對(duì)影成四人，好像和黑夜渾然一體。走到一個(gè)小巷子，母子向一個(gè)小區(qū)門(mén)口溶解，消失在了黑夜中。

????????回到家，一切都結(jié)束了，他沒(méi)有想打球的事，連心心念念的電腦都忘卻了，只是想好好看看這個(gè)家。

????????母親還在電話里不知道和誰(shuí)聊著，他只是怔怔的站在家里。看著房梁上掛著的“高粽”，下意識(shí)地伸手碰了一下，和出征前一個(gè)動(dòng)作。他回房打開(kāi)空調(diào)，攤在自己學(xué)習(xí)的那個(gè)小椅子上，落地窗窗臺(tái)上擺滿了各種習(xí)題集、屢次的?？季砗退黄Z(yǔ)文作文，他拿起語(yǔ)文作文，看看，明明是前幾天寫(xiě)的，拿在手上卻有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，再拿起一本數(shù)學(xué)高考試題集，看了看自己沒(méi)做完的那一部分，好像也可以不用做了，語(yǔ)文的素材本，上面的字跡還昭昭然，但是那些自己曾費(fèi)盡心思積累的東西，現(xiàn)在也沒(méi)什么用了，Z先生好像還要這個(gè)本子來(lái)著……

????????他此時(shí)有好多話想說(shuō)，拿起手機(jī)，想打給最好的兄弟們，剛想打給Z同學(xué)，突然想起他在北京，還有兩天才解放，他又打給L同學(xué)，得到的卻是“睡覺(jué)了”的閉門(mén)羹。他放下手機(jī)，呆呆看著天花板。

????????沒(méi)有同學(xué)在一起制定旅行計(jì)劃，沒(méi)有將書(shū)撕成雪花的慶祝，沒(méi)有通宵打游戲的快感，陪著他的只有和自己并肩作戰(zhàn)兩百余日夜、現(xiàn)在還安然躺在他書(shū)桌旁的那些習(xí)題和資料。仿佛過(guò)了今晚他還要睡覺(jué)，準(zhǔn)備明天讓爹娘把他拉到學(xué)校。

????????高考就這么結(jié)束了？

????????他躺在床上仔細(xì)思考著。以往這個(gè)時(shí)間，他早就沉沉睡去，但是今天，他失眠了。

????????在床上輾轉(zhuǎn)數(shù)次，將新添置在床頭的手機(jī)看了又看，他還是沒(méi)有想好睡覺(jué)的理由。于是，他披衣起床，確認(rèn)母親熟睡之后，偷偷出了家門(mén)，走上了天臺(tái)。

????????他還沒(méi)有好好看看這片街區(qū)，盡管這片街區(qū)早在初二的時(shí)候便被他翻了個(gè)底朝天。

????????丑時(shí)并不是這片街區(qū)最好看的時(shí)候。遠(yuǎn)處的大樓早已褪去八點(diǎn)九點(diǎn)身上的花衣，而是在黑夜的襯托下顯出一片玄色，像盡職盡責(zé)的守夜人，守護(hù)著考生這個(gè)靜謐而不平靜的夜晚，只有頭頂?shù)募t燈一閃一閃，給黑夜添加一絲色彩，在X城沒(méi)有星星的夜空給上弦月找了個(gè)伴。地上，路燈猶如母親，將街道用自己的白光攬入懷中，給這個(gè)躁動(dòng)的夏夜添了一絲清爽而不凄冷的氣氛。路上星星點(diǎn)點(diǎn)還能看見(jiàn)夜歸人，和他一樣，溶解在某個(gè)小區(qū)巷口。偶爾，幾輛汽車劃過(guò)街道，像掠過(guò)夜空的流星。

? ? ? ? 不同于每次模考前登高看看底下跑步的同學(xué)和學(xué)校操場(chǎng)路燈滲出的寒光，這次，是在一個(gè)比教學(xué)樓天臺(tái)更高的地方。他極目望去，天上，上弦月還是掛著，露出半張臉看著大地，地上，一花一草，一樓一閣，都十分安適地躺在那，和黑夜一起步入夢(mèng)鄉(xiāng)。天與云與山與水，上下一色，少了白日的喧囂，全都怡然自得地處在自己原來(lái)的位置，或注視，或安臥。雖然只有零星幾人幾車，但是在稍微清冷的夏夜，這片街區(qū)卻籠罩著一份獨(dú)有的溫暖。

????????他細(xì)細(xì)端詳著這片街區(qū)，怎么之前下晚自習(xí)的時(shí)候沒(méi)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)燈滅了之后是這樣一種風(fēng)景？竟然這么讓人心安？哦，好像十幾天前，他和母親走回家的時(shí)候，好像感到莫名的溫暖……舒爽的夏風(fēng)適時(shí)而至，撫摸著他疲憊的身體，掠過(guò)他長(zhǎng)著作業(yè)繭的手。他將手伸向天空，想細(xì)細(xì)感受風(fēng)的關(guān)懷。抬頭一望，他呆住了：頭頂上，X城向來(lái)因?yàn)榭諝馕廴鞠У男浅胶訚h，重新出現(xiàn)在了他眼前。泛著紫光的綬帶貫穿了天空，上面繡滿了點(diǎn)點(diǎn)繁星，上弦月也很知趣，躲到了一朵云后面，微風(fēng)漸起，綬帶也飄飛起來(lái)，和繁星一起忽隱忽現(xiàn)。

????????他張開(kāi)雙臂，擁抱這美麗的風(fēng)景。黑色的瞳仁泛起點(diǎn)點(diǎn)星光，和夜空不無(wú)二致。

????????之前不是沒(méi)登上過(guò)這天臺(tái)，但是看到的唯有周遭的鋼筋水泥，仿佛死死鉗住樓頂?shù)倪@一方小小的天地，和高三教室那個(gè)帶著鐵欄桿的窗子一樣。現(xiàn)在，枷鎖和牢籠似乎已經(jīng)全部脫去，他終于能和這片街區(qū)一道融于一體，而非困住彼此。

????????沒(méi)有排名更迭的焦慮，沒(méi)有班主任催命似的班會(huì)，也沒(méi)有一生二二生三的習(xí)題，陪著他的，只有這夜晚中靜謐的景色，平常至極，平淡至極，但是又不尋常，像是久別重逢，又像是獲得新生。

????????高考就這么結(jié)束了？

????????嗯，是的。他整整衣服，終于找到了安睡的理由，轉(zhuǎn)頭走向樓梯間。長(zhǎng)河在他身后搖曳，像是少年飛向遠(yuǎn)方身著的披風(fēng)。

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