第一講 從常識角度來說說英語學(xué)習(xí)問題

在中國，現(xiàn)在英語學(xué)習(xí)從小學(xué)就開始了，一直到大學(xué)畢業(yè)。通常，這個過程至少會持續(xù)十年。然而，有許多人學(xué)了十年的英語，仍然聽不懂，說不出，基本處于零水平。這也難怪，很多人提出了取消或者削弱英語教育的建議。我們經(jīng)常在網(wǎng)上看到或聽到各種復(fù)雜的學(xué)習(xí)理論，比如“音庫量”、“底層邏輯”、“思考密度”、“語言輸出偏差”、“內(nèi)隱語言學(xué)習(xí)”、“輸出假設(shè)”等五花八門的詞匯，這些理論晦澀難懂，讓人感覺理解它們比學(xué)英語本身還要難。英語學(xué)習(xí)在很多人的嘴里，幾乎成了一門玄學(xué).

那么，要真正熟練掌握英語，我們需要哪些要素呢？在我看來，最關(guān)鍵的有三個方面：充分理解，多次重復(fù)，以及分類對比。

首先，充分理解。我們?nèi)绻軌蛲耆斫庖粯訓(xùn)|西，即使是復(fù)雜的事物，都會更容易記住。未理解的信息只是孤立的枯燥的，但當(dāng)我們理解了之后，信息就能與我們的經(jīng)驗(yàn)和已有知識建立聯(lián)系，這會更有利于記憶。

對于后天學(xué)習(xí)者，語法知識和詞典都是幫助理解的，這兩者也是好的英語學(xué)習(xí)法的必要因素。

其次，多次重復(fù)。就像我們的手機(jī)號碼，QQ號碼，或者那些反復(fù)播放的廣告語句一樣，每次重復(fù)都會強(qiáng)化與該信息相關(guān)的神經(jīng)回路，使信息更容易被大腦識別和儲存。但是，對于二語學(xué)習(xí)者來說，由于環(huán)境等各種因素的限制，我們能夠?qū)崿F(xiàn)的詞匯和語法現(xiàn)象的重復(fù)度和母語學(xué)習(xí)者是無法比擬的。比如，一些你認(rèn)為經(jīng)常出現(xiàn)的詞匯，實(shí)際上出現(xiàn)的頻率可能遠(yuǎn)低于你想象的。我把這稱為一種“望遠(yuǎn)效應(yīng)”，因?yàn)槟慊仡欉^往的事情就像看街邊遠(yuǎn)處的路燈桿，其實(shí)際間距比你感受到的間隔要長的多。這就解釋了為什么我們會遇到一些雖然感覺經(jīng)常見到，但就是記不住，理解不了，也不會使用的詞匯。比如說wherever 這個常用詞，在整個新概念全四冊中僅出現(xiàn)了兩次。而duration,這個高中詞匯，在我匯集的長達(dá)50個小時的學(xué)習(xí)用視頻的文本里一次都沒有出現(xiàn)。

說到這里也許有人會抬杠，說，on,have,get, that,這些最高頻出現(xiàn)的詞匯我怎么還是用不好，這其中有這些萬能詞匯詞義龐雜，容易混肴的因素，但是，他們某些詞義下的用法出現(xiàn)的重復(fù)度不夠更是一個重要因素。

為數(shù)不多的詞義簡單且高頻出現(xiàn)的詞匯如parents,child,grandpa,city,street等等詞匯，就成了英語學(xué)習(xí)中的“傻白甜”，學(xué)習(xí)者無論段位高低都能脫口而出且很少出錯，即便是有些多音節(jié)的詞匯如university, international之類也都不是問題。?

因此，如何讓你過往遇到過的單詞或者語法能夠有效地重現(xiàn)，是提高英語能力的重要途徑。所以一個好的學(xué)習(xí)方法必須能夠保證過往的學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠簡單高效的再現(xiàn)。?

第三點(diǎn)，分類對比。

在生活中，當(dāng)我們面對一堆雜亂的事物時，往往會感到無所適從。然而，一旦這些事物被整理分類，我們就能很快理解并掌握它們。實(shí)際上，古代的人們在科技并不發(fā)達(dá)的時候，就已經(jīng)通過觀察和對比來學(xué)習(xí)和進(jìn)步了。例如，盡管他們可能不清楚具體的原因，但早在公元前6000年，古代近東的農(nóng)民就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了通過輪作豆科植物和谷物可以保持土地的肥沃和作物的高產(chǎn)。他們無疑是通過長期的觀察和對比，發(fā)現(xiàn)如果一直種植一種作物會導(dǎo)致產(chǎn)量下降。最終，他們找出了交替種植不同作物的方法來保持穩(wěn)定的產(chǎn)量。這清楚地說明了分類和對比是我們獲取新知識和掌握各種規(guī)律的基本而有效的方法。

在學(xué)習(xí)英語的過程中，持續(xù)地進(jìn)行分類和對比也是一種非常有效的方法。這種方法可以幫助我們更深入地理解語言的結(jié)構(gòu)和用法，從而提高我們的英語學(xué)習(xí)效果。通過對比不同的語言表達(dá)方式在不同場景和語境中的使用，我們可以更好地理解這些表達(dá)方式的含義和用法，進(jìn)而培養(yǎng)出對語言的敏銳感知和準(zhǔn)確運(yùn)用的能力。要實(shí)現(xiàn)這種高效的學(xué)習(xí)方式，我們需要有具體的學(xué)習(xí)材料來積累和對比，而不僅僅依賴于我們的記憶。?

以上是我個人的觀點(diǎn)，在下一期，我將向大家展示一種我獨(dú)自開拓并長期堅(jiān)持的一種英語學(xué)習(xí)方法，詞典式筆記英語學(xué)習(xí)法以及它如何有效地實(shí)現(xiàn)了這三大要素。