前陣子我在考慮博士生如何順利完成自己的研究的問題，因為我雖然2019年才開始招第一屆博士生，但先前參加過多次博士生的招生、開題、預(yù)答辯、答辯，發(fā)現(xiàn)并不是每個學(xué)生都能很好地完成自己的研究，有的為此甚至身體和精神上出了問題，這就沒必要了。其中的原因當(dāng)然是多方面的，比如有的學(xué)生本身可能就不太適合做博士研究。此處不討論這個問題，只想就如何幫助學(xué)生順利完成自己的研究提供一點思路。

我的一個想法是，學(xué)生不能只埋頭看書、自己琢磨，還要多和別人溝通交流，尤其是和與你研究主題相關(guān)的專家溝通，這樣才能更好地提高自己的認(rèn)識，理清思路，凝聚問題點……通過這些交流，你可能就會對自己已有的認(rèn)識進(jìn)行反思、修正，從而讓自己的研究站上一個新臺階！

正是基于這種考慮，我準(zhǔn)備要求我的博士生至少每個月做一次這樣的報告，報告內(nèi)容可以是你讀書的心得，或者自己新的研究思路或想法，或者任何你認(rèn)為有價值拿出來討論的東西。我知道很多專業(yè)、很多老師早都在采取類似的方法和學(xué)生溝通，但對于我這個才開始招博士生的人來說，建立這樣一種機(jī)制是很重要的——我相信體制的力量。

后來又有了新的想法，既然是我和自己學(xué)生之間的溝通交流機(jī)制，那為什么不可以嘗試把其他感興趣的學(xué)生、老師也拉進(jìn)來呢——如果他們感興趣的話？為什么不能吸納其它學(xué)校的年輕法史后浪呢？所以就有了你現(xiàn)在看到的這個“法史后浪”的工作坊。名字是我的臨時起意，主要是想表明參與者的主體是法律史的年輕人，并無它意；當(dāng)然，作為還沒來得及做后浪就已幾乎被拍倒在沙灘上的我來說，衷心希望這些法史的后浪能夠洶涌向前，一浪高過一浪！

下面我想借此機(jī)會解釋一下本人招收博士生所希望的條件——這也是很多人問起的事。

首先，如諸位所知，我是研究英國法律史和英國普通法的，所以你也必須是研究這個領(lǐng)域的，未必需要完全與上述主題契合，但一定是要和它有很大關(guān)聯(lián)的。否則，在我這里也不會得到多少幫助。比如，對美國法感興趣的學(xué)生并不適合在我這里學(xué)習(xí)。

其次，鑒于我研究的領(lǐng)域需要歷史和英國法方面的知識準(zhǔn)備，而我們的法學(xué)教育對此都是忽略的，因此我希望你最好是從本科起就對世界史尤其是歐洲史和英國史有一定程度的了解，對英國法有入門性的了解（比如讀過相關(guān)的中文書目；英文書目最好），而不是等到碩士入學(xué)后才開始入門，那就太晚了。

第三，碩士階段你至少應(yīng)該已經(jīng)對上述領(lǐng)域里的某個主題有了比較多的關(guān)注，并把碩士論文發(fā)給我看，我好作出判斷。

第四，現(xiàn)在博士生入學(xué)都是申請制，你需要提交自己的研究計劃——這個是我非?？粗氐?，你必須投入最大的精力來做。我主要會判斷你選題的價值和可行性，你需要展現(xiàn)出自己的手眼和思路。我特別反對申請時你拿了甲研究主題，進(jìn)來后又拋棄了轉(zhuǎn)而說做乙，這是我很不愿意看到的。

第五，如同讀博還是不讀的問題一樣，研究主題的選定一定要遵從自己的內(nèi)心；如果你說自己并不知道選什么主題來做，那很顯然你并不適合在我這里做博士研究，請另做打算。所謂研究主題，在我看來是小于研究領(lǐng)域而大于具體的論題。所謂研究領(lǐng)域，就比如我前面提到的英國法律史、英國普通法；所謂論題，是指當(dāng)你就某個主題深入研究后所提出的研究命題、結(jié)論、觀點。申請時我所需要的，只是介于研究領(lǐng)域和具體論題之間的研究主題，不要求已經(jīng)提出了論題；當(dāng)然，即使作了上述界定，可能仍然無法精確確定你提出的究竟是一個研究主題還是其它，因為研究主題本身就是不確定的概念，可以有一定的延展性。不過沒關(guān)系，這正是判斷一個申請人手眼的好機(jī)會。

第六、為了幫助大家判斷自己是否適合申請，也為了促進(jìn)未來我們師生間關(guān)系的協(xié)調(diào)，我這里提出一些自己感興趣的大的領(lǐng)域供大家參考：英國法律史；英國普通法；英國對外殖民的策略和展開方式；英國對于香港的治理史（香港本地和英國視角）；以英國的視角考察近代以來的英中關(guān)系（特別歡迎對中國近代史有研究基礎(chǔ)的同學(xué)）……還有一些更為具體的主題，此處就不一一列舉了。

第七、我還是希望你本科是學(xué)法律的，因為研究過程中還是有很多技術(shù)性因素在里邊；我希望你已經(jīng)對普通法的思路和特點有所了解，最好已經(jīng)通過具體的判例或?qū)嵗?、史實體會過它的這些思路和特點。我的目的是，培養(yǎng)一個能夠理解普通法思路的人。

第八、不要對我抱太大希望，因為你研究的主題我可能并不了解甚至完全不了解。很慚愧，上面列舉的后三個領(lǐng)域我只是非常粗淺地接觸過，即使是前兩個，里面的很多主題我也不能說有很深的把握。但我畢竟是一個走在你前面的人，是一個顫巍巍的前浪，你至少可以看到我拍打過的礁石，我的經(jīng)驗和教訓(xùn)對你可能都有一定的用處，而誰又不是靠自己一步一步的探索才走到了今天？所以，不要再像小學(xué)生那樣期待著我給你布置任務(wù)，而是要有自己的計劃和思路，要高度自律，在需要的時候再求助于我，看我是否能為你做點什么。所以，在我這里讀博對你來說只是大學(xué)、學(xué)院和我提供給你的一個機(jī)會，我只是你實現(xiàn)自己夢想的一級臺階而已。

第九、通過讀博成為師生是一場緣分，目的是砥礪學(xué)術(shù)，相互成就，因此希望你能夠努力爭取，也希望你能夠理解！

來源：普通法之路