檸檬心理丨作者

檸檬心理&QQ音樂丨音頻

在我們的生活中不難發(fā)現(xiàn)，很多父母都傾向于挫折教育，但究竟怎么教育孩子才叫挫折教育，卻并不是每個(gè)家長(zhǎng)都真正理解，今天我就來和你聊一聊“挫折教育”。

?

在綜藝節(jié)目《爸爸去哪兒》中，爸爸楊爍和兒子楊雨辰的相處模式讓我印象深刻，在下車的時(shí)候，楊雨辰因?yàn)闆]有按照楊爍的要求，走路走錯(cuò)了方向，楊爍就馬上變臉大吼：“我從哪邊走的？走回去！”

?

步行回家的路上，楊爍又對(duì)兒子走路姿勢(shì)不滿意了，教訓(xùn)道：“你不會(huì)走路嗎，腳尖沖前，重走一遍?！睕]想到楊爍還是各種不滿意，看孩子哪哪都有問題?？赐赀@些片段，我對(duì)楊雨辰很是心疼，因?yàn)楦糁聊欢寄芨惺艿剿膲阂趾蜔o助。

?

后來，楊爍在一次采訪中談到自己對(duì)兒子的教育方式，他說：我希望能夠通過挫折教育的嚴(yán)苛，來培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和遇事處理能力。

?

可能有不少父母和楊爍持相同的觀點(diǎn)，認(rèn)為孩子就應(yīng)該多經(jīng)歷一些挫折，不能做溫室里的花朵，只有這種嚴(yán)厲的“挫折教育”才能磨練孩子的意志，讓孩子變得越來越強(qiáng)大。

?

我很理解這些父母的苦心，但是我想說的是，這樣的挫折教育的是錯(cuò)的。真正的挫折教育有明確的目的導(dǎo)向：孩子在受教育的過程中遭受挫折，從而激發(fā)孩子的潛能，以達(dá)到孩子切實(shí)掌握知識(shí)并增強(qiáng)抗挫折能力的目的。

?

那么正確的挫折教育需要父母怎么做呢？可以來看看我的這幾點(diǎn)建議。

?

一、積極正向引導(dǎo)孩子

其實(shí)，孩子的每次錯(cuò)誤和失敗都是父母培養(yǎng)孩子解決問題的好機(jī)會(huì)。所以當(dāng)孩子犯錯(cuò)、或是經(jīng)歷失敗時(shí)，父母需要客觀看待，不要一味地打擊孩子。

?

如果孩子自身的能力可以獨(dú)立解決問題，那么父母可以給孩子提供一些不同的建議，讓孩子站在別的角度拓展思路，嘗試新的解決方式。

?

如果孩子自身的能力不能獨(dú)立解決問題，父母適當(dāng)?shù)目梢越o孩子一些支持讓孩子在試錯(cuò)中找到正確的解決方式。當(dāng)孩子獲得成功后，父母需要及時(shí)肯定孩子在解決問題中付出的努力，讓孩子感受到在挫折中獲得成功的喜悅。

?

二、幫孩子設(shè)立切實(shí)可行的目標(biāo)

有些父母為了不讓孩子輸在起跑線上，過早的對(duì)孩子進(jìn)行與孩子現(xiàn)階段能力不符的知識(shí)教學(xué)，還有些父母為了能讓孩子更加的努力，而給孩子設(shè)立了高難度的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些不切實(shí)際的目標(biāo)，不僅會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的路上頻繁受挫，還會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)自信心。

?

父母給孩子設(shè)立目標(biāo)一定要結(jié)合孩子是實(shí)際情況，并且還要將目標(biāo)設(shè)定成不同的階段，讓孩子逐步達(dá)成目標(biāo)，另外需要注意的是，父母要以鼓勵(lì)為主，讓孩子看到自己的進(jìn)步和提升，能夠自信迎接學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

?

最后，父母的作用既不是為孩子鋪就一條虛假的坦途，也不是一味地制造坎坷，而是用鼓勵(lì)和陪伴孩子走過他必須經(jīng)歷的人生道路，給他自然生長(zhǎng)的環(huán)境，讓孩子了有能力、有信心去面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

?