《學校唱歌集》所選樂歌主要面向廣大兒童，使用簡譜記譜法
音樂筆記101、《學校唱歌集》所選樂歌主要面向廣大兒童，使用簡譜記譜法
2021-12-03 14:52，網(wǎng)友“王小天”發(fā)表名為《“五四”前后的中小學音樂唱歌教材研究》的文章。
…音、樂、音樂：見《歐幾里得146、147》…
（…《歐幾里得》：小說名…
…《歐幾里得146、147》：《歐幾里得》這部小說的第146、147話…）
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…研、究、研究：見《歐幾里得42》…
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文章內(nèi)容：
…內(nèi)、容、內(nèi)容：見《歐幾里得66》…
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（一）沈心工編寫的音樂教材
…沈心工（1870-1947）：音樂教育家。見《音樂筆記79~98》…
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沈心工作為學堂樂歌時期的重要代表人物，是中國近代音樂教育初創(chuàng)階段最早的音樂教師。
在留日回國后，他開設(shè)了“唱歌課”教唱樂歌，試圖以樂歌的方式?熏陶國人。
…方、式、方式：見《歐幾里得57》…
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他將創(chuàng)作的樂歌整理成樂歌集，并于1904年出版為《學校唱歌集》。
…創(chuàng)、作、創(chuàng)作：見《伽利略20》…
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1912年，沈心工對其進行重新編排整理，出版了《重編學校唱歌集》。
…進、行、進行：見《貝多芬222》…
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該教材共有6集，每集約有15首歌曲，遵循由淺入深、循序漸進的原則，將前4集供初等小學校使用，后兩集供高等小學校使用。
…原、則、原則：見《歐幾里得198》…
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所選樂歌主要面向廣大兒童，使用簡譜記譜法，
歌詞采用生動的白話文，詞意雖通俗易懂?但意味深長。
歌曲結(jié)構(gòu)短小精煉，多為三段體，
…結(jié)、構(gòu)、結(jié)構(gòu)：見《歐幾里得41》…
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旋律音域窄小、節(jié)奏簡單，且一字一言，便于兒童掌握?與傳唱。
…旋、律、旋律：見《貝多芬71》…
…音、域、音域：見《貝多芬81》…
…節(jié)、奏、節(jié)奏：見《牛頓87~88》…
…簡、單、簡單：見《伽利略13》…
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教材中的樂歌?多采用選曲填詞的方式，
主要以日本?和歐美歌曲的旋律為基礎(chǔ)?進行填詞，
…基、礎(chǔ)、基礎(chǔ)：見《歐幾里得37》…
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針對中國傳統(tǒng)民歌填詞?或?qū)ｉT作曲的?也有，但是比重較小，
譬（pì）如以《孟姜女小調(diào)》為旋律填詞寫成的《纏足苦》，以《鳳陽歌》曲調(diào)創(chuàng)編的《采茶調(diào)》等。
…譬：見《牛頓229》…
…調(diào)：見《牛頓35》…
…小調(diào)：見《貝多芬111、C大調(diào)就是C調(diào)嗎？啥是大小調(diào)？24調(diào)式是咋出來的？啥是調(diào)式？》…
…曲：見《牛頓47》…
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雖然是選曲填詞，但是在編配中?還是有意識地使歌曲?與原有曲調(diào)相配合。
…意、識、意識：見《歐幾里得142》…
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《重編學校唱歌集》從創(chuàng)作題材上來看，主要為表現(xiàn)愛國主義、提倡科學、提倡婦女解放、宣傳民主思想這4類。
…主義：最高理想和準則。
某某主義指：以某某為最高理想和準則的思想體系。比如：
拜金主義：是把追求金錢作為最高理想和基本原則，一切活動都是為了金錢；
極權(quán)主義：是把追求權(quán)力的最大化作為最高準則；
自由主義：是把人的自由作為最高理想和準則的思想體系…
…科、學、科學：見《歐幾里得4》…
…思、想、思想：見《歐幾里得154》…
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其中，表現(xiàn)愛國主義的代表曲目為《男兒第一志氣高》《黃河》《美哉中華》等，
提倡科學的代表曲目為《紡織》《電報》等，
提倡婦女解放的代表曲目為《中國女杰》《婦女從軍》《纏足苦》等。
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這本學校音樂唱歌教材的歌曲內(nèi)容?題材多樣，
以兒童的啟發(fā)教育為主，
通過音樂培養(yǎng)高尚情操。
其所選的樂歌?短小精煉，詞曲貼合，
在曲調(diào)的選擇上?也具有一定的審美標準。
…標、準、標準：見《牛頓15》…
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歌曲所傳遞的愛國精神?和民主思想?充分適應(yīng)了當時學校?和社會的需求，具有鮮明的時代特征。
…社、會、社會：見《歐幾里得163、164》…
…特、征、特征：見《歐幾里得32》…
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“《小學唱歌集》初集?由上海商務(wù)印書館于1907年出版，
由于其影響廣泛，還相繼出版了二集、三集。
從內(nèi)容上看，這部教材體現(xiàn)了音樂唱歌教材?開始向綜合性教材轉(zhuǎn)變的特征。
請看下集《音樂筆記102、由于《小學唱歌集》影響廣泛，還相繼出版了二集、三集》”
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