今天，繼續(xù)給大家介紹如何背誦《營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)》。除了名詞解釋以外，簡答題與論述題也是背誦的重點，尤其是綜合性的案例分析題目也是學(xué)員頭疼的背誦難點。

技巧三：由點到面串聯(lián)記憶法

這不是一個專門用來背誦的方法，而是一個整合整本課本知識點，提高綜合分析能力的記憶方法，簡單來說，是通過一個簡單的知識點，在大腦中快速搜索整本課本中與之相關(guān)的知識點， 并將其串聯(lián)起來。接下來，給大家舉2個小例子。

?? 例1: 一個簡單的知識點—N-亞硝基化合物

我們由這個小知識點出發(fā)，在腦海中回憶哪幾章或者哪幾節(jié)出現(xiàn)過關(guān)于亞硝酸的知識點。

接下來，我們用一中更加直觀的方法—思維導(dǎo)圖，將以上聯(lián)系展示一下。通過思維導(dǎo)圖能夠清晰的展示出每個知識點與知識點之間的關(guān)系，由點及面記住全部知識點。

小橙老師說：

“背誦”≠“死記硬背”。學(xué)會串聯(lián)整本課本的知識點，然后利用框架、思維導(dǎo)圖進行聯(lián)想記憶，是解決綜合性論述題的記憶關(guān)鍵。

?? 例 2:一個簡單的知識點——肝病/肝癌

我們由這個小知識點出發(fā)，在腦海中回憶哪幾章或者哪幾節(jié)出現(xiàn)過關(guān)于肝臟疾病或者肝癌相關(guān)的知識點。

看到這里，有的同學(xué)可能要問啦，如果不會總結(jié)思維導(dǎo)圖怎么辦？現(xiàn)在時間本來就很緊張了，這樣畫圖會不會白白浪費了許多時間呢？答案當(dāng)然是否定的！在畫思維導(dǎo)圖的過程中，我們的手、眼、大腦同步記憶，在輸出思維導(dǎo)圖的同時加深對知識點的記憶和理解。

如果實在抽不出時間進行總結(jié)，但是又很需要通過這樣的方式來進行知識點的梳理，不用擔(dān)心，我們已經(jīng)為同學(xué)們準(zhǔn)備好啦~2022級特錄班及高分班包含思維導(dǎo)圖資料，一定要充分利用起來！其他班型學(xué)員可以聯(lián)系班群內(nèi)的教務(wù)老師進行班級服務(wù)升級哦~